- •Объект и предмет социологии. Социология в системе наук об обществе
- •2. Структура и уровни социологического знания. Фундаментальная и прикладная социология, их специфика и взаимосвязь. Макро- и микросоциология. Функции социологии
- •3. Кси: понятие, этапы, виды
- •5. Понятие выборочного исследования. Виды выборки
- •6. Методы социологии. Опрос: разновидности, область применения, преимущества, недостатки. Виды вопросов, композиция анкеты
- •7. Анализ документов: качественный и количественный (традиционный и формализованный)
- •9. Социологические воззрения о.Конта и г. Спенсера
- •10. Э. Дюркгейм: социология как объективный анализ «социальных фактов», учение о самоубийстве
- •11. М. Вебер-основоположник «понимающей социологии». Теория «идеальных типов». Концепция «социального действия»
- •12. Социологические воззрения к. Маркса. Теория общественной формации, социальных изменений, классов и классовой борьбы
- •13. Особенности, основные направления и школы в русской социологии
- •14. Особенности американской социологии. Общая характеристика основных школ (Чикагской, Колумбийского и Гарвардского университетов). Влияние Хоторнских экспериментов на развитие социологии в сша
- •15. Многообразие концептуальных подходов к категории «общество». Системный подход к анализу общества
- •16. Изменение, развитие общества. Эволюционизм: достоинства, недостатки
- •17. Теории изменения общества альтернативные эволюционизму
- •18. Теория модернизации
- •19. Сущность и основные критерии социальной стратификации
- •20. Социальная мобильность и маргинальность
- •21. Социальная стратификация современного российского общества
- •22. Понятие «человек» и «личность» в гуманитарных науках. Категория личности в социологии. Социальное и биологическое в личности
- •23.Социальный статус: понятие, разновидности.
- •24. Ролевая теория личности. Ролевые конфликты: понятие, виды
- •5 Основных параметров для описания роли (т.Парсонс).
- •25.Социализация индивида: понятие, агенты, модели. Социализация и ресоциализация
- •26.Понятие девиации. Девиантное, делинквентное и криминальное поведение. Классификация девиантных поступков по р. Мертону
- •27.Биологическое и психологическое объяснение причин девиации. Итальянская школа криминальной антропологии
- •28.Социологическое объяснение девиации э. Дюркгейма, г.Тарда, р. Мертона
- •29.Понятие, признаки и структура социальной группы
- •30.Классификация социальных групп. Групповая динамика
- •31.Толпа как объект изучения социологов: понятие, основные характеристики, виды
- •32.Сущность и признаки социальных институтов.
- •33.Типы, функции и дисфункции социальных институтов
- •34.Семья как социальный институт. Структура, функции семьи, их трансформация в современном обществе.
9. Социологические воззрения о.Конта и г. Спенсера
Герберт Спенсер (1820 – 1903). Основные социологические идеи:
Общество – это живой организм. Он сравнивал общества с биологическими организмами, а отдельные части общества (государство, церковь, образование и т.д.) – с частями организма (сердцем, неврной системой и т.д.) Каждая часть несет какую-то пользу целому и выполняет жизненно важную функцию. Экономическая жизнь - обмен веществ в организме, правительство аналогично головному мозгу, торговля выполняет функции,подобные кровообращению и т.д.
Аргументы:
Общество, как и живой организм, растет и увеличивается в объеме.
Развитие организма сопровождается усложнением его структуры.
Более сложной структуре соответствует дифференциация функций при одновременном увеличении и взаимодействии.
При сравнении общества с живым организмом Спенсер заложил основы системного подхода.
Идея революции. Развитие общества развивается по объективным законам и не нуждается в помощи человека. Суть эволюции – суть в том, что происходит переход от военного типа общества к индустриальному, в результате которого происходит усложнение общество и возрастает свобода индивида.
Идея о том как соотносятся между собой соотносятся индивид и общество. Согласно Спенсору: общество — агрегат (совокупность) индивидов (индивиды — клетки, физиологические единицы), характеризующийся определённым сходством и постоянством их жизни. Общество это всего лишь агрегат индивида и целое общество не может и не должно подавлять отдельно взятую личность (социальный номинализм).
Вывод: Спенсор стоял у истоков системного подхода, первым использовал понятие «социальный институт» и был одним из родоначальников либерализма.
Основной закон социального развития – законов выживания наиболее приспособленных индивидов. Функции естественного отбора выполняет экономическая конкуренция. Был противником революции, считая ее болезнью социального организма.
Теория социальной эволюции: «все общества последовательно развиваются: от простого состояния где все части взаимозаменяемы, к сложному обществу с совершенно не схожими между собой элементами. Такое развитие выражает единство и борьбу двух взаимосвязанных процессов – дифференциации и интеграции. Чем сильнее дифференциация тем неумолимо действует встречный закон интеграции частей. Сейчас это процесс глобализации.
О. Конт (1798 – 1857). Считал , что наука об обществе должна стать не спекулятивной, а точным знанием, использующим методы естественныъ наук, отвергая туманные рассуждения и домыслы. Методы исследования должны применяться объективно и независимо от оценочных суждений исследователя – Позитивизм. Мы не можем устанавливать законы развития природы и общесвта. Мы можем постичь личь раздличные взаимосвязи явлений и фактов. Дело ученых – выявить определенные закономерности, которые универсальны как для природы так и для общества. Признание универсализма – первый фундаментальный принцип, на который опирается позитивизм. Вторым является признание необходимоссти и целесообразности использования в изучении общества тех методов, которые утвердились в естествознании. Учение Конта состояло из 2х частей:
Социальная статика
|
С оциальная динамика |
А натомия
|
ф изиология |
Структуру общества
|
И зменение общества. |
Закон гармонизации социальных о тношений |
З акон о трех стадиях интеллектуального развития человечества.
|
порядок |
прогресс |
Закон о трех стадиях интеллектуального развития человечества.Стадии развития общества соответствуют сталиям развития человеческого ума.
Теологическая. Человек объяснят окружающий его мир действием Бога.
Метафизическая/абстрактная – для объяснения окружающего мира индивид использует различные абстракции.
Позитивная/научная. На этой стадии индивид отказывается от познания причин социальных явлений и ограничивается наблюдением и фиксацией связей между социальными явлениями.
Каждая наука в своем становлении и развитии последовательно проходит все три этапа, быстрее это делают науки, у которых объект исследования проще.
Конт создал иерархию наук:
Математика, оперирует цифрами.
Астрономия.
Физика.
Химия.
Биология
Социология.
Конт стоял на позиции социального реализма, а значит, он считал, что общество первично по отношению к обществу. Понятие права человека – это понятие безнравственное и анархическое, поскольку, в обществе не будет порядка, если провозглашать суверенитет отдельно взятого индивида.
Вывод: в реорганизованном обществе будут только обязанности.