1. Объясните значение прилагательных. Обозначьте в них суффиксы.

1) догадливый, талантливый, счастливый, говорливый, болтливый, ворчливый, услужливый, непоседливый, уродливый, выносливый, молчаливый, насмешливый, приветливый;

2) зубастый, головастый, глазастый, усатый, бородатый, волосатый, хвостатый, рогатый, горбатый, женатый;

3) пушистый, морщинистый, ветвистый, серебристый, водянистый, золотистый, тенистый, поджаристый, искристый, пятнистый, задиристый;

4)улыбчивый, устойчивый, настойчивый, доверчивый, разборчивый, задумчивый, вдумчивый, придирчивый, влюбчивый;

5) лживый, правдивый, фальшивый, игривый, ленивый, красивый, ревнивый.

2. Объясните значение словосочетаний. Составьте с ними предложения.

Размашистая походка, наваристый суп, пенистое пиво, глинистая почва, искристый снег, лучистый взгляд, читальный зал, болотистая местность, тенистый парк, волнистые волосы, гладильная доска, пригласительный билет, складной зонтик, взлётная полоса, подготовительный факультет, оскорбительный тон, оглушительный взрыв, питательный крем, вспомогательный персонал.

Назовите слова, от которых образованы данные прилагательные. Какие прилагательные по смыслу связаны с глаголами?

3. Прочитайте. Среди слов найдите прилагательные, обозначающие 1) положительные качества человека, 2) отрицательные качества человека.

Совестливый, ворчливый, плаксивый, правдивый, доверчивый, вспыльчивый, усидчивый, неряшливый, драчливый, терпеливый, придирчивый, завистливый, забывчивый, настойчивый, застенчивый, обидчивый, суетливый, приветливый, хвастливый.

Сгруппируйте прилагательные по словообразовательным моделям.

4. Прочитайте словосочетания. К каждому из них подберите прилагательное.

О б р а з е ц: – ограда в виде решётки – решётчатая.

Старик с бородой, мужчина с усами, рубашка в полоску, плед в клетку, лицо в морщинах, дом из брёвен, рыба с острыми зубами, зверь с рогами, телёнок с большим лбом, ребёнок с большими глазами, мужчина, имеющий жену, насекомое с хвостом, щенок с большими ушами, ограда в виде решётки, лицо с широкими скулами, голова в кудрях.

*5. Замените выражения словосочетаниями с прилагательными. Обозначьте суффиксы прилагательных.

О б р а з е ц: Учитель, который придирается к ученикам – придирчивый учитель

Ученик, который быстро понимает материал –

Человек, который почти все время молчит –

Девочки, которые часто смеются без причины –

Взгляд, который выражает тоску –

Больной, который долго терпит боль и не жалуется –

Мать, которая заботится о детях –

Животные, которые доверяют людям –

Старики, которые всё забывает –

Девушка, которая часто влюбляется –

Мальчики, которые часто дерутся –

Ребёнок, который много плачет –

*6. Составьте словосочетания из существительных и однокоренных прилагательных. Объясните значения прилагательных, выделите в них суффиксы.

1. глиняная, глинистая (посуда, почва, стена, земля);

2. понятный, понятливый (студент, собака, правило, объяснение);

3. удачный, удачливый (день, покупка, охотник, человек);

4. дождевой, дождливый (день, вода, капли, сентябрь);

5. смешной, смешливый (игрушка, девочка, котёнок, фильм);

6. шумный, шумливый (школьники, улицы, птицы, дискотека);

7. памятный, памятливый (ученик, день, дата, разведчик);

8. золотой, золотистый (характер, загар, перстень, локон);

9. серебряный, серебристый (медаль, монета, снег, ткань);

10) зубной, зубастый (паста, зверь, протез, врач)