Литература

1. Школьные учебники.

2. Н.А.Пленкин. Всесторонний анализ слова как один из приемов обучения русскому языку.// РЯШ. – 1976. - № 4.

3. Виды разбора на уроках русского языка.- М.: Просв., 1985.

Практическое занятие № 6-7.

Тема. Виды диктантов. (4 часа)

Цели: познакомить студентов с видами диктантов и методикой их проведения; формировать умение подбирать дидактический материал для диктанта и проводить различные виды диктантов.

1. Место диктантов в системе работы по русскому языку.

2. Составить схему-классификацию диктантов (см. лекции).

3. Подготовить сообщение по видам диктантов:

а) значение данного вида диктанта;

б) методика его проведения;

в) подобрать дидактический материал для диктанта и провести диктант в группе с целью обучения студентов.

- Контрольный (проверочный) диктант (всем).

- Предупредительный, объяснительный, комментированный.

- Диктант «Проверяю себя».

- Выборочный диктант.

- Словарный диктант.

- Графический, пунктуационный диктант.

- Грамматический диктант.

- Свободный диктант, свободный диктант с грамматическим заданием.

- Творческий диктант.

- Диктант с продолжением.

- Немой диктант.

Литература

1. Текучев А.В.Методика преподавания русского языка.- М., 1980.-С.255-274.

2. Баранов М.Т. О видах диктанта по русскому языку в 4-7 кл.// РЯШ.- 1975.- № 2.

3. Пленкин Н.А. К методике проверочного диктанта.// РЯШ.- 1972.-№ 3.

4. Склярская Л. Об обучающих возможностях проверочного диктанта// РЯШ.- 1972.-№ 5.

5. Кобызев А.И. Диктант «Проверяй себя».- М., 1962.

6. Морозова И.Д. Выборочный диктант// РЯШ.- 1971.- № 1.

7. Мистратова О.П. Словарный диктант.// РЯШ.- 1970.-№ 1.

8. Косолапкова А.А. Словарный диктант с комплексным заданием как средство повторения и систематизации изученного материала// РЯШ.- 1983.- № 2.

9. Косолапкова А.А. Индивидуальная работа по орфографии на основе словарных диктантов.// РЯШ.-1990.-№ 1.

10. Казанцев В.С. Графический диктант// РЯШ.- 1970.-№ 1.

11. Бухарин В.И. О пунктуационном диктанте// РЯШ.- 1978.- № 5.

12. Фролов А.П. Грамматический диктант// РЯШ.- 1967.-№ 3

13.Ладыженская Т.А. Свободный диктант// М., 1967.

14. Московкина Р.А.Свободный диктант с грамматическим заданием//РЯШ.- 1980.-№ 1.

15. Ладыженская Т.А. Творческие диктанты.- М.,1963.

16.Колесник Е.В. Творческий диктант// РЯШ.- 2002.- № 1.

17. Ладыженская Т.А. Немой диктант.// РЯШ.- 1968.- № 2.

18. Ладыженская Т.А. Диктант с продолжением.// РЯШ.- 1978.- № 5.

19. Балашова Т.Ю. Творческий диктант на уроках развития речи// РЯШ.- 1996.-№ 2.

20. Устинов А.Ю. Свободный диктант с использованием картины // РЯШ.- 1995.- № 6.

Практическое занятие № 8.

Тема. Планирование. Методический анализ темы урока.

Цели: познакомить студентов с различными видами планирования учебного материала; формировать умение анализировать материал учебника для подготовки к уроку.

1. Значение планирования.

2. Виды планирования (календарное, тематическое, поурочное).

3. Подготовить методический анализ темы «Вопросительные местоимения»: У-1 (6 кл.,параграф 69); У-2 ( практика, 6-7 кл., упр. 527-531); У-3 ( 6 кл., параграф 43).

1) определение темы данного урока (место данного урока в системе уроков по теме);

2) анализ теоретического материала и заданий к упражнениям учебника. Формулирование ведущих учебных задач урока. Планирование этапа изучения нового материала, методов и форм работы;

3) анализ материала упражнений, дидактического материала. Уточнение всех задач урока, в том числе и воспитательных. Планирование закрепления материала и домашнего задания;

4) установление связи с предыдущим. Уточнение учебных, развивающих задач; планирование опорного повторения;

5) продумывание взаимосвязи разделов, речевой направленности урока;

6) планирование проверки домашнего задания и других видов повторения;

7) определение форм контроля знаний учащихся;

8) планирование записей и зарисовок на доске;

9) планирование подведения итогов урока.