- •Опис дисципліни та її предмета
- •Система оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «філософія»
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модулю:
- •Умови допуску студента до іспиту:
- •Підсумкова оцінка:
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст дисципліни за модулями модуль і. Предмет філософіі
- •Тема 1.1. Вступ до філософії. Генезис філософії.
- •Тема 1.2. Філософія Стародавнього Світу.
- •Тема 1.3. Середньовічна філософія. Філософія епохи Відродження і Нового Часу.
- •Модульна контрольна робота № 1
- •Тема 2.1. Німецька класична філософія.
- •Тема 2.2. Російська та українська філософія.
- •Індивідуальне завдання
- •Тема 2.3. Сучасна філософія (хіх - хх ст.).
- •Тема 2.4. Онтологія: вчення про буття. Онтологічні моделі світу.
- •Тема 2.5. Гносеологія.
- •Тема 2.6. Світ культури: своєрідність і предметні форми виразу.
- •Тема 2.7. Філософія ххі ст. І глобальні проблеми цивілізації.
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Питання для підготовки до іспиту
- •Методичні рекомендації до виконання модульних контрольних робіт
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до написання реферату
- •Література Основна
- •Додаткова
Тема 2.1. Німецька класична філософія.
Лекція. Філософія І.Канта, Г. Гегеля і Л.Фейєрбаха.
-
Історичні умови формування класичної німецької філософії, її основні риси.
-
Об’єктивний ідеалізм і діалектика Г. Гегеля.
-
Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.
-
Філософські та соціально-етичні погляди І. Канта.
Запитання для самоперевірки
-
Критика фiлософської системи Гегеля та зародження посткласичної думки
-
Антропологічний матеріалізм Фейєрбаха
-
Витоки та спрямованiсть класичної нiмецької фiлософiї
-
Чинники та головний зміст “коперніканського перевороту” в філософії, вчиненого І. Кантом.
-
Проблематика і метод у “Критиці чистого розуму” Канта. Сфера “практичного розуму”.
-
Кантiвськi студiї в царинi моралi i права
Завдання для самостійної роботи
-
Філософія Ф. Шеллінга.
-
Філософія Й. Фіхте.
-
Німецька класична філософія і сучасне бачення світу.
Література: 2, 3, 4, 5, 9, 13, 17, 42, 51, 79, 81, 175
Тема 2.2. Російська та українська філософія.
Лекція. Філософія Г. Сковороди, П.Юркевича, В.Соловйова і М. Бердяєва.
-
Особливості російської і української філософії
-
Філософія серця Г.Сковороди.
-
Академічна філософія П. Юркевича
-
Філософія всеєдності В. Соловйова
-
Філософія свободи М.Бердяєва.
Запитання для самоперевірки
-
Назвіть специфічні ознаки, що визначають своєрідність української філософії.
-
Філософія Г. Сковороди.
-
Кирило-Мефодіївське товариство. "Філософія серця" П. Юркевича.
-
Філософія Г. Сковороди. "Український дух" філософії Г.Сковороди.
-
Кирило-Мефодіївське товариство.
-
Чи можна знайти споріднені мотиви "Філософії серця" П. Юркевича в інших культурах?
-
Особливості російської філософії XIX –XX ст. і коротка характеристика її основних напрямків
-
М.Бердяєв як дослідник проблем комунізму та історії філософії. Свобода - головна ідея М.О.Бердяєва. Три види свободи.
Завдання для самостійної роботи
-
Характерні особливості філософської культури Київської Русі.
-
Національна ідея і її теоретики (М.Грушевський, Д. Донцов).
-
Філософія України в ХХ ст.
-
Філософія Л. Шестова.
Література: 2, 3, 4, 5, 9, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 35, 36, 45, 46, 73, 74, 85, 97, 135, 136, 183
Індивідуальне завдання
Розкрити одну із концепцій української філософії ХІХ-ХХ ст.
Тема 2.3. Сучасна філософія (хіх - хх ст.).
Лекція. Головні напрямки філософії ХІХ - ХХ ст: філософія життя, екзистенціалізм, психоаналіз.
-
Філософський ірраціоналізм як умонастрій і філософський напрям.
-
Філософські ідеї С.К’єркегора.
-
Філософія життя А.Шопенгауера та Ф.Ніцше.
-
Основні напрямки і школи філософії XX ст.
Запитання для самоперевірки
-
Чому А.Шопенгауер вважається засновником некласичної філософії?
-
Які стадії сходження у своєму внутрішньому відношенні до життя проходить людина, згідно С.К’єркегору?
-
Яким було ставлення Ф.Ніцше до християнства? За що Ф.Ніцше піддавав критиці християнську мораль?
-
Фрейдистське розуміння змісту позасвідомого.
Завдання для самостійної роботи
-
Філософія М.Хайдеггера.
-
Філософія французького екзистенціалізму.
-
Аналітична філософія.
-
Лінгвістична філософія.
-
Структуралізм.
Література: 2,3, 4, 5, 9, 22, 43, 53, 75, 76, 93, 115, 134, 143, 159, 177
Семінарське заняття. Головні школи філософії ХІХ-ХХ ст.
-
Філософія А.Шопенгауера: світ як воля та уявлення
-
Ірраціоналізм С.К’єркегора
-
Ф.Ніцше: ідея повернення людини до життя та критика християнства