- •Учебно-методический комплекс
- •«Социология»
- •Пояснительная записка
- •Распределение часов по темам и видам работ (очное отделение)
- •Содержание рабочей программы
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Общество как социальная система
- •Тема 4. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 5. Культура как система ценностей и норм
- •Тема 6. Личность как субъект и продукт социальных взаимодействий
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль
- •Тема 8. Социальные группы и социальные общности
- •Тема 9. Социальная структура и стратификация
- •Тема 10. Социальные институты, социальные организации и социальные движения
- •Тема 11. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 2. История становления и развития социологии (4 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 3. Методология и методы социологического исследования (4 часа)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Общество как социальная система (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 5. Культура как система ценностей и норм (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 6. Личность как субъект и продукт социальных взаимодействий (2 часа) План
- •Специфика социологического понимания личности.
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 8. Социальные группы и социальные общности (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 9. Социальная структура и стратификация (2часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 10. Социальные институты и социальные организации(2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 11. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Методические рекомендации
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Вопросы к экзамену
- •Тесты для текущего контроля знаний Тест «Культура как социальная реальность»
- •Тесты для проверки остаточного уровня знаний
- •Список основной учебной литературы
Литература
-
Весна Е. Понятия «личность» и «индивидуальность» в понятийном пространстве, описывающем человека // Мир психологии. 1999. №4.
-
Добреньков В. И., Кравченко А. И.Социология. М.: Инфра-М, 2010 г.
-
Кон И. Социология личности. М., 1999.
-
Ольшанский В. Личность в российской социологии и психологии // Социология в России. М., 1998.
-
Резник Т., Резник Ю. Жизненные стратегии личности: Поиск альтернатив. М., 1995.
-
Харчев А. Социология воспитания. М., 1990.
-
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. СПб., 1997.
-
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д: Феникс , 1998.
-
Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.
Тема 7. Девиация и социальный контроль (2 часа) План
-
Сущность, компоненты, факторы и функции девиации. Теории девиантного поведения.
-
Взаимосвязь и типология девиантного поведения.
-
Социальный контроль, его структура, механизмы, функции.
-
Социальные нормы и санкции.
Темы докладов и рефератов
-
Виды и типы отклоняющегося поведения.
-
Маргиналы: прошлое, настоящее, будущее.
-
Роль социальных институтов (семьи, школы, трудовых коллективов) в предотвращении отклоняющегося поведения.
-
Механизм социального контроля.
-
Девиация в современном российском обществе.
Методические рекомендации
Начать изучение темы необходимо с уяснения соотношения таких понятий, как «девиация» и «деликвентность». Раскройте роль девиации в жизни общества, показав относительность этого феномена. Выделите три основных компонента девиантного поведения. Подумайте над тем, каково значение урбанизации, технизации, культурного разнообразия в возникновении отклоняющегося поведения.
Далее нужно обратиться к изучению следующих теорий девиантного поведения: теории физических типов (В. Шелдон, Ч. Ломброзо), психоаналитических теорий, социологических (или культурных) теорий, понятию аномии у Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона. Сопоставьте данные теорий, выявите их познавательный потенциал, отметьте слабые и сильные стороны. Раскройте специфику социологического подхода к проблеме девиации, сравнив его с другими науками, изучающими социальные отклонения.
При изучении второго вопроса раскройте типы девиаций и проанализируйте черты, присущие всем видам отклонений. Акцентируйте внимание на таких типах социальных отклонений, как пьянство, алкоголизм, проституция, самоубийство и т.д. Раскройте социальные факторы и последствия их появления. Остановитесь на проблеме роста преступности и криминализации общества в современной России.
Рассмотрение третьего вопроса желательно начать с анализа сущности социального контроля, показав, что изучение этого феномена является закономерным продолжением исследования девиации. Охарактеризуйте основные элементы социального контроля и покажите его роль в регулировании социальной жизни. Раскройте сущность понятия «самоконтроль». Рассмотрите взаимосвязь социального контроля и самосознания личности, раскройте особенности обратной связи в социальном контроле. Выделите способы осуществления социального контроля в обществе: социальный контроль через социализацию, через групповое давление, через принуждение и др. Остановитесь на функциях социального контроля.
При изучении четвертого вопроса остановитесь на природе социальных норм, показав их значение в интеграции личности и общества. Необходимо рассмотреть сферу действия социальных норм, охарактеризовать функции, выполняемые социальными нормами. Нужно определить место неофициальных норм в системе социальной регуляции поведения.
Не менее важным элементом социального контроля выступают и социальные санкции. Определите значение понятия «санкция», рассмотрите функции и виды санкций, уровни их действия, охарактеризуйте условия эффективности формального и неформального контроля.
Заканчивая изучение темы, поразмыслите над мерами и способами, предупреждающими появление социальных отклонений.
Основные понятия: девиантное поведение, деликвентное поведение, аномия, социальный контроль, самоконтроль, социальная норма, социальная санкция.
Вопросы для самоконтроля
-
Поясните, какое поведение можно назвать отклоняющимся от норм (девиантным).
-
Расскажите, какими факторами обусловлена неопределенность девиации.
-
Выделите основные причины, вызывающие и обуславливающие девиантное поведение.
-
Раскройте основные теории, пытающиеся объяснить природу девиантного поведения.
-
Охарактеризуйте основные типы девиантного поведения.
-
Дайте развернутое определение социального контроля.
-
Расскажите, что понимается под санкциями социального контроля. Дайте характеристику этих санкций.
-
Расскажите, какие существуют в обществе социальные институты, специально созданные для осуществления социального контроля.