Примерная тематика рефератов

1. Развитие социологии образования в советский период.

2. Социология образования Джона Девея.

3. Диверсификационная концепция М.Троу.

4. Образование и воспроизводство социальной структуры в творчестве П. Бурдье.

5. Социологические идеи образования в работах К. Манхема.

6. Взаимодействие в педагогическом коллективе: социологический аспект.

7. Влияние образования на социальную мобильность.

8. Ученический коллектив как объект социологического анализа.

9. Властные отношения в образовательном процессе.

10. Дополнительное образование: социологический аспект.

11. Высшее профессиональное образование: современное состояние и тенденции развития.

12. Проблемы модернизации среднего профессионального образования в России.

13. Потребность в образовании: социологический аспект.

14. Взаимосвязь образования и системы ценностей общества.

15. Государственное и коммерческое образование: основные особенности и проблема взаимодействия.

16. Проблема качества подготовки специалистов.

17. Интегрированное обучение: российский и западный опыт.

18. Социальные проблемы, связанные с новыми технологиями в образовании.

19. Проблема применимости новых форм образования (на примере дистанционного образования).

20. Прогнозирование поведения личности на рынке образовательных услуг.

21. Выпускники сельских и городских школ и вуз: каналы и фильтры прохождения.

22. Социальные функции образования: сравнительно-исторический обзор.

23. Коммуникативная среда вуза: проблема методологии и методики исследования.

24. Перспективы и стратегии развития образования в стране, в мире.

25. Кризис образования: сущность, состояние, перспективы.

Требования к написанию реферата:

Реферат это, во-первых, доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих источников, во-вторых, изложение содержания научной работы, книги, статьи. Реферат в первом значении - серьезная самостоятельная работа, основанная на описательном и аналитическом методе исследования. сжатое письменное изложение включает обзор и оценку уже имеющейся научной информации по избранной проблеме и самостоятельный взгляд на нее. Реферат во втором значении основан на описательном методе исследования, им пользуются для усвоения и оценки уже имеющейся научной информации по конкретной теме на семинарских занятиях. Такой реферат может быть монографическим (по одному источнику) или обзорным (по нескольким источникам).

План реферата определяется исследователем. Реферат должен иметь определенную композицию.

I . Структура реферата:

1. Титульный лист. Оформляется по стандартному образцу (см. приложение 1). Титульный лист не нумеруется; номер страницы не проставляется.

2. Содержание. Представляет собой список структурных элементов работы с указанием страниц, на которые приходится начало раздела или параграфа. Слово «параграф» не пишется; указываются только порядковые номера и названия параграфа в главе (см. приложение 2).

3. Введение. Объем 2-3 листа. Во введении необходимо обосновать проблему исследования, ее актуальность, определить предмет и объект исследования, поставить цель исследования и ее задачи.

4. Основная часть. Сжатое полное изложение сущности научной информации по теме. Может состоять из 1-2 глав или подглав, что зависит от проблематики реферата. В конце главы необходимо предусмотреть выводы. Название главы не должны дублировать название всей работы, а названия параграфов – название глав.

5. Заключение. Выводы реферата об изложенной информации, ее значение. Обобщение результатов выполнения цели работы.

6. Список использованной литературы. Литература которая использовалась при написании реферата (см. приложение 3).