- •Кафедра информационных систем в экономике
- •Ознакомительная практика
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Общие положения
- •2. Формы и методы проведения учебных занятий
- •2.1. Лекционные занятия
- •Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно - правовая база
- •Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
- •Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях
- •Тема 4. Организация учебного процесса в вузе
- •Тема 5. Место и роль информационных систем в экономике и управлении
- •Тема 6. Место и роль прикладной информатики и информационных систем и технологий в экономике и управлении
- •Тема 7. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования специалиста по направлениям 230700 – Прикладная информатика и 230400 - Информационные системы и технологии.
- •2.2. Лабораторный практикум
- •Перечень тем лабораторных работ по учебной ознакомительной практике по направлению 230700 – Прикладная информатика
- •2.3. Руководства и условия прохождения практики
- •Рекомендуемая литература
- •6.1. Нормативные правовые документы
- •6.2. Основная
- •Дополнительная
2. Формы и методы проведения учебных занятий
Основная цель ознакомительной практики – приобретение знаний о государственном образовательном стандарте по специальности, сведений об учебном учреждении, сведений об организации учебного процесса, сведений о перспективных направлениях развития направлений подготовки.
Цель учебной ознакомительной практики – довести до студента условия реализации в СПбГИЭУ основной образовательной программы (ООП) ВУЗа по направлениям 230700 и 230400.
Учебная ознакомительная практика включает три этапа:
Первый этап: приобретение необходимых сведений и знаний о Государственном образовательном стандарте направлений подготовки: объект профессиональной деятельности, необходимые квалификационные требования, состав дисциплин, понятие кредитов, компетенций, отличительные особенности ГОС 2-го и 3-го поколений;
Второй этап: приобретение необходимых сведений и знаний о построении образовательной деятельности по направлению подготовки в вузе: понятие и содержание учебного плана, формы контроля знаний, структура банков тестирования, контроль остаточных и текущих знаний в вузе, структура сессий;
Третий этап: приобретение необходимых сведений и знаний о современных направлениях научно-исследовательской и практической деятельности выпускника по направлениям подготовки.
Задачи первого этапа:
- знакомство студентов с системой профессионального образования в Российской Федерации, с профессиональными образовательными программами высшего образования и особенностями их реализации в СПбГИЭУ, возможностями студента продолжения образования по конкретной образовательной траектории;
- доведение до студентов структуры государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования;
Задачи второго этапа:
- знакомство с историей СПбГИЭУ;
- изучение основных принципов организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы студентов в СПбГИЭУ, условий для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
- знакомство студентов с основами библиотековедения и библиографии, библиотечными информационными системами.
- изучение структуры и содержательной части основной образовательной программы университета по направлениям подготовки 230700 и 230400;
- изучение основных отличительных характеристик ГОС 2-го и 3-го поколения.
- знакомство со структурой и содержанием учебного плана специальности или направления подготовки, взаимосвязи дисциплин учебного плана.
Задачи третьего этапа: приобретение предварительных знаний о перспективных направлениях научно-исследовательской и практической деятельности выпускников по специальностям и направлениям.
Во время учебной ознакомительной практики студент должен в зависимости от формы обучения прослушать цикл лекций, посетить информационно-вычислительный центр СПбГИЭУ, выполнить лабораторные работы и индивидуальное задание, подготовить и защитить отчет по практике.
Время прохождения практики, включая защиту отчета по практике, определяется в соответствии с графиком учебного процесса по форме обучения.