§ 5. Обстоятельство цели

Обстоятельство цели выражается либо дательным падежом, либо датель­ным в соединении с послелогом г!оло или г!ололъун 'для', 'ради', либо целевой формой глагола, наращиваемой иногда послелогами г/оло и -лъун или их сочетанием г1ололъун; изредка встречается употребление датель­ного падежа от целевой формы глагола, обычно в сочетании с г/оло, лъун или г!ололъуп; в еще более редких случаях употребляется форма активного падежа от некоторых слов.

а) Дательный падеж в качестве формы обстоятельства цели упо­ требляется главным образом от существительных, обозначающих неодуше­ вленные предметы, в частности от масдара (имя действия): мун лъик!лъиялъе вач!арав чи гурилан 'не для хорошего пришел ты' (Ш, 31); гьелъие вач!арав ватани 'если ты для этого пришел' (Ш. 60); бгт[ербахъииалъе чед бичула 'для существования хлеб продает' (Ш, 9).

б) Дательный падеж с послелогом г/оло: кьижунгурт!иялъе г/оло тгг/ог&иса бурт!ин килишги сун 'разрезав большой палец, чтобы

2 1С

Обстоятельства

Обстоятельства

219

не заснуть' (Ш, 73); гьеб жураяалъе г!ололъун гъас гъоб ц!адаб баг/ариз лъуна 'для этого [букв, для этой цели] он его [кувшин] положил в огонь раскалиться' (Р, 40).

в) Целевая форма глагола: чвердезе ралъдалъе лъугъана 'вошел в море, чтобы выкупаться¹ (Р, 31); репгТине рет!еми кьунила алъ асие, рек!ине чуги кьунила, базе ярагъ кьунила 'дала ему одежду [чтобы] одеть, лошадь [чтобы] сесть, оружие [чтобы] повесить' (Ш, 4); к!алъазе к!ал батич1ила вацазул, бицине раг!и батичГила 'рта не нашлось у братьев [чтобы сказать], слова не нашлось [чтобы] сказать⁸ (Ш, 37); гьав х!алх езее ва кваназе г!одов ч!ана 'он сел отдохнуть и поесть' (Р, 23); дун гьаниве г/иц/го гьеб т!ехь ц/ализе г/оло еач!ана 'я пришел сюда только для того, чтобы прочитать эту книгу' (Синт., 36); надо, лъазеялъе г/оло дагъаб квенги кванила васас 'немного еды съел юноша, чтобы дать ей знать' (Ш, 86) и т. п. К случаям употребления целевой формы в качестве обстоятельства цели в простом предложении относятся, собственно, только те, в которых она не имеет при себе зависимых слов. В противном случае она получает собственную предикативную связь и стоит как бы на грани между чле­ ном простого предложения и зависимым сказуемым сложного (см. ниже, стр. 274).

г) Активный падеж имеет значение обстоятельства цели в сле­ дующих примерах: гьеб х!исабалъ илълъанила ал цо къоялъ чанаре 'для этого [букв, этим счетом] пошли они однажды на охоту' (Ш, 36); т/аса хьит!ал рахъана ас, т!аса рет/елги бахъанила, лъупшзе ккани т1ут[ в/к!ине хЫсабалъ 'он снял сапоги, снял платье, чтобы быть легким, если придется бежать' (Ш, 93).

Таким образом, по крайней мере две формы (дательный падеж с после­логом г/оло и активный падеж) объединяют обстоятельства причины и цели. Этим, вероятно, объясняется, что аварские школьные учебники предпо­читают не разделять эти категории обстоятельства и говорят об одном обстоятельстве цели и причины. Однако активный падеж только изредка употребляется в целевом значении, другие же формы, кроме дательного падежа, различны у обоих обстоятельств. Это позволяет отличить обстоя­тельство причины от обстоятельства цели и по формальным признакам.