Опорный конспект лекции Понятие о личности и ее структуре

Для того чтобы ответить на вопрос что такое личность, необходимо разграничить понятия «человек», «индивид» и «личность».

Человек — понятие, которое употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей; понятие, подчеркивающее наличие в мире особой общности — человечество.

Биологическая эволюция человека длилась 2,5 млн. лет и прекратилась 40 тыс. лет назад. К этому времени сформировались признаки, которые отличают человека от животных:

• прямохождение;

• наличие второй сигнальной системы, мышления, языка и сознания;

• более продолжительное детство;

• овладение орудиями труда и огнем.

Они послужили условием перехода от биологической к культурной эволюции.

Индивид — единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества.

Чтобы отразить развитие человека, используют понятие «личность». Личностные черты индивида долгое время приписывались наследственности. В первой половине XX в. накопились факты, которые вынудили пересмотреть прежние взгляды. Оказалось, что врожденная гениальность не гарантирует автоматически, что из человека получится великая личность или что неблагоприятные биологические факторы исключают возможность для человека стать полноценным членом общества. Решающую роль играет социальная среда, в которую попадает человек, но не должна исключаться и роль биологического фактора.

Личность (в переводе с лат. персона) — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения.

Личность — итог развития индивида. У новорожденного нет личности, так как он не способен различать собственное «Я».

Структура личности

Для анализа возникновения и развития личных черт социологи различают

Факторы формирования личности

• биологическая наследственность;

• физическое окружение (климат, географические особенности);

• культурные особенности данного общества;

• групповой опыт;

• индивидуальный опыт.

Тема 3.2. Социализация личности

В результате изучения темы студент должен

знать:

• что социализация личности – процесс усвоения ею социальных норм и освоение социальных ролей;

• основные этапы социализации, их особенности и противоречия;

• первичная и вторичная социализация, ее агенты;

• роль социализации в жизни личности и общества.

иметь представление:

• о механизме самовозобновления общественной жизни посредством социализации;

• последствиях социальной изоляции (феральные люди);

• сущность ресоциализации и десоциализации.

уметь:

• привести примеры об особенностях процесса социализации в различные периоды жизни человека.

Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Социальная изоляция и феральные люди.

Процесс социализации, его этапы и стадии. Особенности социализации на различных ее этапах. Первичная и вторичная социализация. Агенты социализации: семья, друзья, школа, средства массовой информации, трудовой коллектив. Социализация и формирование личности. Возникновение социального «Я». Теория «зеркального «Я» Ч.Кули. Теория «обобщенного другого» А. Халлера. Десоциализация и ресоциализация.

Особенности процесса социализации в различных типах обществ.

Значение процесса социализации для личности и общества.