- •Введение в специальность
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Тема 1. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Терминология и теоретические основы государственного управления.
- •Тема 3. Система государственного управления.
- •Тема 9. Правовые основы государственной и муниципальной службы в рф.
- •Тема 10. Формирование современного российского федерализма
- •Тема 11. Становление системы органов государственной власти Российской Федерации.
- •Тема 12. Подготовка госслужащих в Европе и сша
- •Тема 13. Особенности подготовки государственных служащих в современной России.
- •Тема 14. Некоторые предварительные итоги становления новой системы государственного управления и местного самоуправления.
- •5. Образовательные технологии
- •Интерактивный семинар 3. История подготовки к профессиональной государственной службе в России и становления специальности «Государственное и муниципальное управление».
- •Интерактивный семинар 4. Государственное и муниципальное управление в системе научных знаний.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Интерактивный семинар 5. Предмет и методы изучения государственного и муниципального управления.
- •Интерактивный семинар 6. Создание правовых основ современной российской государственности.
- •Интерактивный семинар 7. Формирование современного российского федерализма
- •Интерактивный семинар 8. Становление системы органов государственной власти Российской Федерации.
- •Интерактивный семинар 10. Государственная и муниципальная служба в современной России.
- •Интерактивный семинар 11. Некоторые предварительные итоги становления новой системы государственного управления и местного самоуправления.
- •Интерактивный семинар 12. Государственная служба и теория бюрократии.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Темы для рефератов и докладов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Примерные тесты для осуществления текущего контроля
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Социология управления»:
- •Http://www.Ptpu.Ru/default.Asp - Сайт международного журнала «Проблемы теории и практики управления»
Примерные тесты для осуществления текущего контроля
Дайте определение сущности государства: а) общность людей с единым языком, культурой и территорией проживания; б) общность людей, интегрируемая системой правового и властного принуждения; в) форма политической организации общества на определенной территории.
2. Назовите конституирующие признаки государства: а) однородный национальный и языковый состав населения; б) наличие определенной территории под единой юрисдикцией; в) особая структура органов и учреждений, осуществляющих властные функции; г) наличие территориальных границ.
3. Установите соответствие между школами государственного управления и их представителями: Представители школ Марксистская – М Социальное рыночное хозяйство -СРХ Рыночная – государственный дирижизм – РГД Рыночная – невмешательство государства - РНГ 1. Ленин В.И. 2. Кейнс Д. 3. Фридмен М. 4. Эрхард Л.
4. Перечислите институты гражданского общества: а) учебные заведения; б) средства массовой информации; в) органы муниципального самоуправления; г) партии и общественные организации; д) некоммерческие организации.
5. Основное назначение государства: а) охрана общественного правопорядка и окружающей среды; б) взаимоотношения органов власти с гражданами; в) защита партийных и властных интересов; г) обеспечение рациональной организации жизнедеятельности и развития общества.
6. Что характерно (свойственно) для государственного управления рыночной экономикой? а) регулярный анализ эффективности хозяйственной деятельности корпораций; б) назначение своих представителей в советы директоров всех акционерных обществ; в) принятие обязательных программ для всех крупных корпораций; г) сочетание административных и экономических методов управления; д) нормативно-правовое оформление всех важных управленческих решений.
7. Формы государственного устройства: а) саксонская; б) республиканская; в) авторитарная. г) олигархическая.
8. Суть закона Паркинсона: а) увеличение использования государственных ресурсов увеличивает аппарат управления; б) формирование конкурентной рыночной среды минимизирует роль государственного управления; в) управленческая структура в своем развитии сосредотачивается на самой себе и увеличивается вне связи с объектом управления.
9. «Институт» как элемент механизма государственного управления: а) научное учреждение, разрабатывающее и определяющее эффективные механизмы управления; б) раздел гражданского права; в) единство органов (учреждений) и специального права в данной сфере управления; г) орган управления.
10. Формы государственного управления экономикой: а) кейнсианская; б) республиканская; в) саксонская; г) деспотическая.
Критерии оценки знаний:
-
Аттестационная оценка студента по дисциплине
Рейтинговая оценка студента по дисциплине, рейтинговые баллы
«зачтено»
50-100
«неудовлетворительно»
0-49
«удовлетворительно»
50-69
«хорошо»
70-84
«отлично»
85-100