- •Публицист в массмедиа (фельетонист, памфлетист, ведущий модератор).
- •1. Международные правовые документы:
- •Профессиональные и творческие журналистские организации.
- •Профессиональные журналистские издания.
- •Корреляция журналистики с другими коммуникационными сферами профессиональной деятельности – с pr и рекламой.
- •Журналистские и нежурналистские периодические издания (pr и рекламные).
- •Специфика корпоративного периодического издания.
- •Медиатексты – журналистские и нежурналистские (pr и рекламные).
- •Формы деятельности пресс-службы.
- •Основные источники профессиональной журналистской информации.
- •1. Документальные источники информации
- •2. Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации (то, что окружает)
- •2.1. Система информирования журналистов
- •2.2. Государственные организации как источники информации
- •Студент и система университетских профессиональных, моральных, духовно-интеллектуальных ценностей.
- •Научно-исследовательская деятельность студентов (нир, связанные с учебным процессом и дополняющие учебный процесс).
- •Аспекты журналистской сетевой культуры.
- •Системы он-лайн и офф-лайн в структуре кибержурналистики. Сетевые издания и сетевые версии бумажных изданий.
- •Мультимедийные системы в современной журналистской профессии.
- •Тенденции развития современной мировой медиасистемы.
- •Корреляция массмедиа как «четвертой власти» и государственных структур.
- •Крупнейшие в мире российские и зарубежные медиа-холдинги, их роль и значение в современной цивилизации.
Мультимедийные системы в современной журналистской профессии.
К медиа относятся книги, кино, музыка и т.д. Исторически выделяют пять способов коммуникации, каждому из них свойствен свой исторический период возникновения и активного использования:
1) Жест кодирует информацию конкретную и относящуюся к данному моменту.
2) Речь кодирует информацию, в том числе абстрактную (переживания, воспоминания и т.д.).
3) Изображение представляет собой попытку зафиксировать для последующих поколений информацию. Это первый материальный носитель информации.
4) Музыка (появляется почти одновременно с речью) в свое время кодировала информацию, то есть ритуальные танцы, гимны и т.д. представляли собой способ коммуникации. Сегодня музыка в значительной степени утратила способ коммуникации и используется в первую очередь как способ получения эстетического наслаждения, а не информации.
5) Письменность дала начало культуре, так как позволяет сохранять информацию для потомков, накапливать ее.
СМИ всегда исторически отдавали предпочтение какому-то одному основному средству коммуникации: газета – письменности (реже – изображению); радио – устной речи, телевидение – изображению. Именно поэтому с появлением каждого нового типа СМИ старые СМИ не умирали (вопреки прогнозам многих ученых, предрекавших, например, смерть газеты в связи с появлением радио).
Сегодня можно с одинаковой легкостью получать доступ к текстовой, визуальной и звуковой информации. И это уже не просто способ передачи информации. Это среда, в которой видео становится продолжением текста, а звук иллюстрируется картинками.
Конвергенция сетей предполагает превращение аналогового сигнала в цифровой, делая, таким образом, абсолютно безразличным то, какие данные и какой вид коммуникационного сообщения транслировать. Примером здесь может выступать появление современных цифровых кабельных телевизионных сетей, которые позволяют транслировать не только телевизионную картинку, но и, например, компьютерные данные, предоставляя доступ в интернет, а также к телефонной цифровой связи.
Мультимедиатизация контента СМИ на самом деле не происходит только на уровне распространителя сообщений (то есть самой редакции СМИ). Она присутствует и на уровне каналов передачи информации, потребителей и их повседневных практик, абонентских устройств, предназначенных для потребления медиасообщений, и, наконец, самих передаваемых сообщений.
Тенденции развития современной мировой медиасистемы.
Под средствами массовой коммуникации принято понимать каналы, способы, материальные носители, ≪приспособления≫ для фиксирования, хранения и распространения информации, через или для массовой аудитории. Основными СМК в современном обществе, являются СМИ – это газеты, радио, телевидение.
Информационная революция изменила их, а также формы и содержание медиапродукции и медиа-среды, способствовала появлению принципиально нового канала коммуникации - Интернета.
В последнее время в деятельности СМИ нарастает тенденция замены традиционного ≪широкого вещания≫ на ≪узкое вещание≫. Цифровые технологии позволяют передавать и хранить в несколько раз больше информации, чем старые аналоговые формы. Следовательно, будущее принадлежит ≪узкому вещанию≫, то есть все более глубокой специализации телеуслуг.
К новым медиатехнологиям относится интерактивное телевидение, появившееся в результате сближения телевизора и компьютера. Наиболее активно и успешно эти технологии развиваются в США и Японии.
Еще большими возможностями для двухсторонней коммуникации обладает Интернет:
интерактивность;
масштабность, или безграничность.
виртуальность.
Центральное место в интернет-пространстве занимают интернет-СМИ:
имеют свою социальную нишу, которая отличается от аудитории ≪старых≫СМИ по ряду параметров;
появились новые возможности в скорости и оперативности обновления своей информации, при более гибком подходе к фиксированной периодичности;
интернет-СМИ имеют особый ареал распространения, их информация распространяется по новым информационно-коммуникационным каналам, которые локальны по своей природе, т.е. глобальны по широте охвата аудитории и при этом локальны по возможностям доступа к малым социальным группам, рассредоточенным по интересам и территориям;
зоны информационного внимания отличаются как универсализмом, так и предельной специализацией, обслуживающей интересы определенных сегментов аудитории;
в Интернете расширяются содержательные возможности СМИ для выполнения таких функций, как информационная и развлекательная.
При этом они обладают оригинальными, только им присущими особенностями, выделяющими их из всей медиасистемы:
гипертекстуальностью
мультимедийностью.
интерактивностью.