Раздел 6. Современный учитель обществознания.

Содержание раздела	Сформированная компетентность выпускника
Готовность современных учителей к реализации стандартов второго поколения.	Решать задачи, поставленные перед современным учителем в стандарте второго поколения.

Требования, предъявляемые к исследовательским проектам.

Введение:

• определение актуальности темы проекта

• цель и задачи исследования

• гипотезу

• программу и этапы исследования

• обзор и анализ используемой литературы по проблеме

• описание и выбор методов исследования

Теоретическая часть проекта:

На основе изучения теории и методики обучения обществознания определяются теоретические параметры проблемы, раскрываются основные понятия темы. Проводится анализ основных концепций и теорий и определяется собственная позиция по проблеме.

Практическая часть проекта:

Представляет практическое исследование проблемы, поиск путей ее решения и как результат – рекомендации по решению данной проблемы. В практической части моделируется та часть процесса преподавания, применительно к которой поставлена проблема исследования. Автор определяет критерии исследования, выбирает наиболее адекватные методы для решения данной проблемы. В практической части автор анализирует полученные в ходе исследования материалы (планы-конспекты уроков, тематическое планирование, фрагменты программ, результаты тестирования и анкетирования, графики, таблицы, диаграммы и т. Д.) и на основании данного анализа дает определенные рекомендации по решению проблемы.

Заключение:

В заключении подводятся общие итоги работы, даются обобщенные выводы в контексте актуальности проблемы, формулируются методические рекомендации по совершенствованию процесса обучения

26