- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •1.2. Язык обучения
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •1.8. Материально-техническое обеспечение учебно-педагогического процесса.
- •Раздел 2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1. Введение: Культура города и пути её изучения.
- •Тема 2. Общая характеристика Санкт-Петербурга.
- •Тема 3.Основание и культурное самоопределение города.
- •Тема 4. Петербург второй половины XVIII века – российское Просвещение.
- •Тема 5. Петербург первой половины XIX века – пушкинский Петербург.
- •Тема 6. Петербург второй половины XIX века – Петербург Достоевского.
- •Тема 7.Культура Петербурга-Петрограда начала XX века – эпоха трех революций.
- •Тема 8.Культура Петрограда-Ленинграда в годы советской власти.
- •Тема 9. Современное состояние и перспективы развития культуры Санкт-Петербурга.
- •Раздел. 2 Материалы самостоятельной работы студентов
- •2. 1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
- •3.2. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (разделу) учебно-тематического плана (154 часа)
- •3.3. Критерии оценки результатов выполнения самостоятельной работы
- •Раздел 4. Фонд оценочных средств
- •4.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
- •4.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
- •Раздел 5. Информационное сопровождение дисциплины
- •5.1. Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для основания дисциплины
- •5.3 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины
- •Раздел 6. Глоссарий
Санкт-Петербургский Государственный Институт
Психологии и Социальной Работы
Кафедра ФИЛОСОФИИ, КУЛЬТУРОЛОГИИ, И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
УТВЕРЖДЕНО
Проректор по учебной работе,
профессор
______________Н.М. Платонова
«___» ___________20___
Рабочая программа дисциплины
ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
(название дисциплины)
по образовательной программе 37.03.01 Психология
(по образовательной программе - название, код)
______________________________________________________________________
(направленности (при наличии))
Разработчик: Кудряшов С. В._________________________ ФИО, подпись
Согласовано: зав. кафедрой _________________________ ФИО, подпись
Санкт-Петербург
2015 г.
РАЗДЕЛ 1. Учебно-методический раздел рабочей программы дисциплины
Цель и задачи обучения по дисциплине
Цель изучения дисциплины – Курс лекций «История и культура Санкт-Петербурга» ставит своей целью создание условий для духовно-ценностной и практической ориентации студента в мире города Санкт-Петербурга, а также овладение способами освоения культурного наследия Санкт-Петербурга.
Задачи курса:
- дать целостное системное знание о Санкт-Петербурге, как о культурном феномене;
дать понятие об особенностях петербургской архитектуры;
дать знание о деятелях петербургской культуры за все три века его существования;
стимулировать интерес к самостоятельному изучению истории и культуры Санкт-Петербурга;
способствовать созданию навыка комплексного подхода к проблеме понимания современной культурной ситуации в Санкт-Петербурге.
В случае успешного освоения дисциплины студенты должны:
знать:
роль Петербурга, как феномена культуры;
значение наследия петербургской культуры;
основных представителей петербургской культуры и область их деятельности;
роль Санкт-Петербурга в современной культурной ситуации.
уметь:
осуществлять поиск информации о культурном и природно-культурном наследии Петербурга;
полноценно, как горожане, использовать культурный потенциал города.
иметь навыки:
- владения историческими методами анализа социальных явлений и процессов в городской среде;
- ориентирования в культурном пространстве города.
1.2. Язык обучения
Язык обучения – русский.
1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемые результаты обучения по образовательной программе (перечень компетенций в соответствии с ФГОС) |
Планируемые результаты обучения по дисциплине (перечень компетенций по дисциплине) |
ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12
|
ОК-1 – способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; ОК-2 – способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции; ОК-5 – способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; ОК-6 – способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию
|
Указание места дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «История и культура Санкт-Петербурга» ориентирована на изучение в качестве своего объекта городской среды Петербурга на разных этапах его исторического развития и относится к общегуманитарным дисциплинам.
Студент, обучающийся по данной дисциплине, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие полному среднему образованию. Одновременно с изучением дисциплины «История и культура Санкт-Петербурга» он должен иметь или получать знания, умения, навыки по дисциплинам: Б.1.БЧ.02. – «История», Б.1.БЧ.06. – «Культурология».
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу
|
Общий объем дисциплины |
Объем в академических часах | |||||
Контактная работа обучающихся с преподавателем |
Объем часов на самостоятель- ную работу | ||||||
В кредитах |
В академ. часах |
Всего |
Занятия лекционного типа |
Занятия семинарского типа
| |||
Всего |
Из них интерактивные формы | ||||||
Очная форма обучения |
2 |
72 |
32 |
12 |
20 |
6 |
40 |
Очно-заочная форма обучения |
2 |
72 |
22 |
10 |
12 |
4 |
50 |
Заочная форма обучения |
2 |
72 |
8 |
4 |
4 |
2 |
64 |