- •Вопрос 1. Сущность и структура политической идеологии.
- •Вопрос 2. Функции политической идеологии, ее место и роль в жизни общества.
- •Вопрос 3. Особенности современных идеологических процессов.
- •Вопрос 4. Зарождение и развитие либерализма, его основные принципы и ценности. Неолиберализм.
- •Вопрос 5. Основные принципы и ценности консерватизма. Неоконсерватизм.
- •Вопрос 6. Социально-политическая идеология социализма и марксизма.
- •Вопрос 7. Современная социал-демократическая идеология .
- •Вопрос 8. Истоки и основные положения белорусской национальной молодежи.
- •Вопрос 9. Основные этапы формирования белорусской государственности.
- •Вопрос 10. Цели, задачи и приоритеты государственной идеологии и идеологической работы.
- •Вопрос 11. Идеология социально-экономического развития рб: основные приоритеты.
- •Вопрос 12. Особенности белоруской экономической модели.
- •Вопрос 13. Средства массовой информации в идеологических процессах.
- •Вопрос 14. Молодежь в идеологических процессах и роль идеологии белорусского государства в ее социализации.
- •Вопрос 15. Государственная молодежная политика в рб.
- •Вопрос 16. Предмет, функции и методы политологии, ее место в системе общественных наук.
- •Вопрос 17. Политика как общественное явление.
- •Вопрос 18. Сущность, структура и функции политической власти.
- •Вопрос 19. Политический режим: понятие, сущность, критерии.
- •Вопрос 20. Тоталитарный политический режим.
- •Вопрос 21. Авторитарный политический режим.
- •Вопрос 22. Демократический политический режим.
- •Вопрос 23. Сущность, структура и функции политической системы общества.
- •Вопрос 24. Типология политических систем.
- •Вопрос 25. Политическая система рб.
- •Вопрос 26. Сущность, структура и функции государства.
- •Вопрос 27. Формы государственного правления.
- •Вопрос 28. Формы государственного устройства.
- •Вопрос 29. Институты государственной власти в рб.
- •Вопрос 30. Правовое государство и гражданское общество.
- •Вопрос 31. Политические партии: сущность, структура, функции, типология.
- •Вопрос 32. Партийные системы и их типология.
- •Вопрос 33. Формирование многопартийной системы в рб.
- •Вопрос 34. Общественные объединения, их место и роль в политической жизни общества.
- •Вопрос 35. Общественные объединения в рб.
- •Вопрос 36. Политическое лидерство: сущность, функции и типология.
- •Вопрос 37. Политическая элита: сущность, функции, типология, пути формирования.
- •Вопрос 38. Политический процесс: сущность, структура, стадии протекания.
- •Вопрос 39. Политическая деятельность и политическое участие.
- •Вопрос 40. Выборы в избирательные советы.
- •Вопрос 41. Избирательное право и избирательная система в рб.
- •Вопрос 42. Политическая культура, ее сущность. Структура, функции.
- •Вопрос 43.Политические конфликты: сущность, типы, этапы, пути разрешения.
- •Вопрос 44. Политический кризис: предпосылки, проявления, этапы, виды, пути выхода.
- •Вопрос 45. Теория и практика политической модернизации общества.
- •Вопрос 46. Сущность и основные субъекты международных отношений, современные тенденции их развития.
- •Вопрос 47. Внешняя политика государств в системе международных отношений.
- •Вопрос 48. Геополитика и процессы глобализации в современном мире.
- •Вопрос 49. Международные организации: сущность, типы, функции.
- •Вопрос 50. Оон: структура, функции, проблемы реформирования.
- •Вопрос 51. Внешняя политика рб: основные направления и приоритеты.
- •Вопрос 52. Политическая социализация личности.
Вопрос 52. Политическая социализация личности.
Политическая социализация — это процесс включения человека в мир политики, освоение им ценностей, традиций, определенных образцов поведения и других элементов политической жизни. Такой процесс позволяет сформировать свойства и умения, помогающие индивиду адаптироваться в конкретной политической системе и выполнять в ней определенные функции. Политическая социализация способствует передаче новым членам общества основных элементов его политической культуры и сознания, создает благоприятные условия для накопления членами сообщества необходимого опыта для политической деятельности.
Процесс политической социализации протекает непрерывно на протяжении всей жизни человека. С одной стороны, он фиксирует усвоение личностью норм, ценностей, ролевых ожиданий и других требований политической системы, с другой стороны - показывает, как личность избирательно осваивает эти традиции и представления, закрепляя их в тех или иных формах политического поведения и влияния на власть. Процесс политической социализации осуществляется на основе восприятия примеров деятельности, типичных для данного социума, образцов мышления и поведения, включения человека в отношения с определенными институтами политической системы, приобщения к авторитетным в обществе ценностям. В этом смысле постоянным спутником человека являются агенты социализации, к которым относятся: семья, система образования, общественные и политические институты, церковь, СМИ, политические события. Эффективность влияния этих агентов зависит от таких причин, как возраст и внутреннее состояние человека, интенсивность его включения в политические и социальные процессы, выполняемые им функции, исторические условия их осуществления. Кроме этого, приоритет воздействия тех или других агентов социализации зависит от того, что оказывает на человека преимущественное влияние — государство или общество. Государство организует взаимодействие всех агентов, которое направлено на формирование лояльности к правящему режиму, на усвоение людьми ценностей господствующей политической культуры, поддержание определенных стереотипов поведения. Такое воздействие, как правило, связано с распространением конформистских настроений, с поощрением политической пассивности, консервативных убеждений.
Характер воздействия агентов социализации меняется при организации их действий обществом. Наличие в обществе множества социальных групп со своими взглядами на политические реалии, различной степенью активности в политике придает специфическую направленность воздействию на людей различных агентов социализации. Каждая из таких групп стремится в духе своих воззрений и убеждений повлиять на личность и способы его включения в политическую жизнь. Это способствует возникновению в обществе многообразных состязательных потоков социализации, на основе которых индивиды формируют свои взгляды, предпочтения, отношение к политической системе.
Характер и уровень политической социализации меняется на протяжении всей жизни человека. Рассмотрение этого процесса в соотнесении с продолжительностью человеческой жизни позволяет выделить следующие этапы политической социализации:
• первичный этап — на нем происходит первоначальное (обычно с 3—5-летнего возраста) восприятие человеком посредством семьи, ближайшего окружения, СМИ политических категорий, которые постепенно формируют у него собственное отношение к явлениям политической жизни. Особенность данного этапа состоит в том, что человек начинает адаптироваться к политической системе и нормам политической культуры не понимая их сущности и назначения. Именно поэтому для исключения в будущем антисоциальных форм поведения следует соблюдать определенную последовательность в применении механизмов передачи ребенку политических норм и опыта прошлого;
• вторичный этап — здесь человек, освоив приемы переработки информации и осуществления ролей, адаптируется к сложившейся политической системе. Кроме этого, он способен противостоять давлению группы и в индивидуальном порядке пересматривать идеологические установки, производить переоценку существующих в обществе и государстве ценностей. На данном этапе большую роль играет так называемая обратная социализация (ресоциализация). Она показывает влияние самого человека на отбор и усвоение знаний, норм, образцов отношений с властью.
Существует несколько моделей политической социализации:
— системная модель; характеризуется формированием позитивного отношения к власти, правовому порядку, традиционным институтам благодаря воздействию школы, семьи, окружению личности (такая модель социализации характерна для англо-американской культуры);
— гегемотстская модель; при помощи СМИ формирует личность враждебно настроенную к любой социальной и политической системе, кроме «своей» (такая модель характерна для стран незападной цивилизации);
— плюралистическая модель; она способствует формированию представлений граждан о своих политических интересах, желания участвовать в их реализации, высокого уровня гражданской активности. В результате этого граждане становятся приверженцами определенных политических групп и могут их свободно менять в зависимости от результатов политики и степени реализации своих интересов (такая модель присуща континентально-европейской культуре);
— конфликтная модель; сводится к формированию лояльности к определенной группе и готовности поддерживать ее в борьбе против других групп. Агентами социализации при этом выступают органы пропаганды и агитации, представляющие интересы группы (такая модель социализации характерна для авторитарных политических систем).
Наиболее приемлемой моделью политической социализации, способствующей превращению индивида в сознательный субъект политики, является модель, которая не просто предоставляет человеку мотивации и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает его необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительности и самоопределению в ней на основе научного отношения к политическим реалиям.