Практикум_Иннов мен в УП_2 сент 2015

ОТвн1 – отчисления во внебюджетные фонды, руб.; ЗЭВМ1 – эксплуатационные затраты на ЭВМ, руб.; Мз1 – материальные затраты, руб.; НР1 – накладные расходы, руб.

Текущие затраты на выполнение процесса по внедряемому варианту рассчитываются по формуле (2):

где ЗП2 – затраты на оплату труда специалистов, участвующих в процессе при внедряемом варианте, руб.; ОТвн2 – отчисления во внебюджетные фонды, руб.;

ЗЭВМ2 – эксплуатационные затраты на ЭВМ, руб.; Мз2 – материальные затраты, руб.; НР2 – накладные расходы, руб.

Далее формулы и пояснения приведены для существующего варианта, для внедряемого, расчет выполняется аналогично.

Затраты на заработную плату включают в себя зарплату тренера и обучаемых сотрудников. Расчет одной категории сотрудников выполняется по формуле:

где Осп – оклад специалиста, руб./мес.; Чсп – численность специалистов, участвующих в процессе, чел; 12 (в числителе) – число месяцев в году,

Фр.в – годовой фонд рабочего времени, час; tобщ – трудоемкость процесса, час;

12 – периодичность обучения в год; Кур – региональный коэффициент;

Кдоп – коэффициент дополнительной заработной платы.

83

ЗП1=………………….

ОТвн1 составляют 30,2 % от ЗП1.

ОТвн1 = ………………

ЗЭВМ1 зависят от времени использования ЭВМ при обучении и стоимости машино-часа.

ЗЭВМ1=…………………

Мз1 включают затраты на методический материал

Мз1=……………………..

НР1 составляют 26% от затрат на заработную плату специалистов, выполняющих процесс.

С1 = …. С2 = …

III. Расчет показателей сравнительной экономической эффективности

Задание.

Рассчитайте ожидаемый годовой экономический эффект от внедрения единой базы знаний, ожидаемую условно-годовую экономию от совершенствования процесса обучения, коэффициент экономической эффективности капитальных вложений, срок окупаемости капитальных вложений. Результаты расчета занесите в таблицу 60.

Величина ожидаемого годового экономического эффекта от внедрения единой базы знаний рассчитывается по формуле (1):

где Эг – ожидаемый годовой экономический эффект, руб.; Эуг – ожидаемая условно-годовая экономия, руб.

К – капитальные вложения, руб. Капитальные вложения равны затратам на создание единой базы знаний;

84

Ен – нормативный коэффициент экономической эффективности капитальных вложений.

Эг =………….

Ожидаемая условно-годовая экономия от совершенствования процесса обучения определяется по формуле (2):

где Эуг – величина экономии, руб.; С1 и С2 – показатели текущих затрат по базовому и внедряемому вариантам, руб.;

∑Эi – ожидаемый дополнительный эффект от различных факторов, в частности от повышения производительности труда обученных сотрудников, снижения количества ошибок в работе и др. составит 95000 руб в год.

Эуг=………….

Нормативный коэффициент экономической эффективности капитальных вложений определяется по формуле (3):

где Тн – нормативный срок окупаемости капитальных вложений, лет.

Тн = 3 года.

Ен = ……………………

Расчетный коэффициент экономической эффективности капитальных вложений составляет:

где Ер – расчетный коэффициент экономической эффективности капитальных вложений; Эуг – ожидаемая условно-годовая экономия, руб.;

К – капитальные затраты на создание единой базы знаний, руб.

Ер= …………………….

Расчетный срок окупаемости капитальных вложений составляет:

где Ер – коэффициент экономической эффективности капитальных вложений.

Тр =………

85

Т а б л и ц а 69 Показатели сравнительной экономической эффективности

VI. Расчет абсолютных показателей экономической эффективности

Задание. Рассчитайте чистый дисконтированный доход, дисконтированный срок окупаемости капитальных вложений, индекс доходности капитальных вложений. Результаты расчета занесите в таблицу

71.

Чистый дисконтированный доход определяется по формуле (1):

где RT – ожидаемые результаты от внедрения предложенной единой базы знаний, руб. Ожидаемыми результатами является условно-годовая экономия от совершенствования процесса; ЗТ – ожидаемые затраты (капитальные и текущие) на создание и эксплуатацию единой базы знаний, руб.

NPV=………….

Т – период расчета. Т = 3 года. Е – коэффициент приведения.

Расчет чистого дисконтированного дохода может осуществляться с помощью таблицы. В соответствующие строки таблицы заносятся значения рассчитанных показателей результатов и затрат, связанных с созданием и использованием ИС на Т-ый период времени. Из значений результатов вычитаются затраты одного шага расчета,

86

представленные в соответствующих строках одного столбца. При этом на первых шагах расчета показатели дисконтированного дохода обычно имеют отрицательные значения. Сложив значения дисконтированного дохода по всему горизонту расчета определяется чистый дисконтированный доход от капитальных затрат на создание ИС. Чем больше значение NPV, тем выше целесообразность вложения средств в предложенную автоматизированную систему.

Расчет индекса доходности осуществляется по формуле:

Если IP > 1, проект эффективен; если IP < 1 – неэффективен.

Срок окупаемости удобно определять по табл. Временной интервал с начала расчета и до того шага расчета, с которого NPV приобретает положительное значение и дальше остается неотрицательным и будет сроком окупаемости капитальных вложений в ЭИС.

Для определения внутренней нормы доходности решается следующее уравнение:

Если значение Евн больше или равно требуемой инвестором нормы дохода на вложенный капитал, то с его точки зрения вложения в проект эффективны.

87

Т а б л и ц а 70

Расчет чистого дисконтированного дохода

Сделайте вывод о целесообразности совершенствования процесса обучения персонала банка путем разработки и внедрения единой базы знаний.

88

Контрольные вопросы:

1.Назовите показатели сравнительной экономической эффективности.

2.Назовите абсолютные показатели экономической эффективно-

сти.

3.Что понимается под условно-годовой экономией?

4.Что понимается под расчетным коэффициентом экономической эффективности капитальных вложений?

5.Что понимается под годовым экономическим эффектом от нововведения?

6.Поясните суть чистого дисконтированного дохода.

7.Каким критериям соответствует проект, целесообразный для внедрения с точки зрения экономической эффективности?

89

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Гайнанов Д.А., Сергеева Л.А., Глущенко Л.Р., Сандомирский Е.М., Проценко Ф.В., Кудлаева А.Р., Биглова А.А., Имашева З.З. Ор- ганизационно-экономическое обоснование целесообразности инженерной разработки и внедрение результатов дипломного проектирования: Учебно-методическое пособие для студентов специальностей факультетов АП и ИРТ/ Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; – Уфа, 2008.

2.Кибанов А.Я. Служба управления персоналом: учебное пособие/ А.Я.Кибанов, В.Г. Коновалова, М.В. Ушакова; под ред А.Я. Кибано-

ва. – М.: КНОРУС, 2010.-416 с.

3.Кибанов А.Я. Управление персоналом: теория и практика. Оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом организации: учебно-практическое пособие/ под ред. А.Я. Кибанова. .

– Москва: Проспект, 2012. – 48 с.

4.Кибанов А.Я., Ивановская Л.В. Управление персоналом: теория и практика. Кадровая политика и стратегия управления персоналом: учебно-практическое пособие/ под ред. А.Я. Кибанова. – Москва: Проспект, 2012. – 64 с.

5.Лукьянова Т.В., Ярцева С.И., Коновалова В.Г. Управление инновациями в кадровой работе: учебно-практическое пособие/ под ред. А.Я. Кибанова. – Москва: Проспект, 2012. – 72 с.

6.Самоукина Н. Настольная книга менеджера по персоналу: полное практическое руководство/ Н. Самоукина. – Ростов н/Д: Феникс,

2015. – 331 с.

7.Свергун О., Пасс Ю., Дьякова Д., Новикова А. HR-практика. Управление персоналом: Как это есть на самом деле. – СПб: Питер,

2005. – 320 с.

8.Сурин А.В., Молчанова О.П. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 368 с. – (Учебники факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова)

9.Управление персоналом: Учебное пособие/ Под общ. ред. Г.И. Михайлиной. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 284 с.

10.http://www.psytest.info – психологические тесты

90

Приложение

Определение типа инновационного мышления

Различают два крайних стиля мышления: адапторы и инноваторы. Адапторы предпочитают стабильные и хорошо структурированные рабочие условия. Они работают, совершенствуя существующие методы и практику, предлагая такие пути выполнения заданий, которые можно реализовать, не разрушая существующую ситуацию. инноваторы предпочитают часто меняющиеся условия работы, их подход состоит в переоценке и новом определении проблем и условий. Людей, которым присущи крайние характеристики адапторов и инноваторов называют суперадапторами и суперинноваторами [10].

Тест Киртона

Оцените по пятибалльной шкале (от 1 до 5) степень соответствия ваших предпочтений приведенным ниже суждениям.

1.Мне симпатичны люди, сменившие за свою жизнь несколько профессий.

2.Я не боюсь встреч и контактов с незнакомыми мне ранее людь-

ми.

3.Генерирование идей является одним из моих природных качеств.

4.Я склонен увлекаться идеями, которые мне приходят в голову.

5.Мне комфортно работать в коллективе с людьми, готовыми принимать и доводить мои идеи.

6.Я живо интересуюсь результатами новой деятельности моих коллег.

7.Я готов взяться за выполнение новой работы, показавшейся мне интересной, невзирая на опасность неудачи.

8.Я готов поступиться с интересами моей карьеры ради участия в новой интересной деятельности.

9.Я готов вложить личные деньги в рисковое мероприятие.

10.Мне симпатичны люди, склонные к риску.

11.Я часто удивляю коллег неординарными предложениями.

12.Многие считают меня недостаточно дисциплинированным человеком.

13.Я часто ставлю под сомнение общепринятые постулаты.

14.Получая задачу руководства, я часто сомневаюсь в ее коррект-

91

ности и целесообразности.

15.Многие считают меня нарушителем спокойствия в коллективе.

16.Я способен заразить своими идеями окружающих.

17.Я генерирую много новых идей, некоторые из которых впоследствии сам признаю неразумными.

18.Многие из моих предложений окружающие считают неприемлемыми.

19.Часто мои предложения, встречавшие вначале протест, впоследствии признавались большинством связанных с ними людей.

20.Я считаю, что наилучшее решение любой проблемы – в радикальной перестройке системы.

21.Меня раздражают излишне педантичные люди.

22.Я готов противостоять большинству окружающих в отстаивании моих идей.

23.Я люблю изучать новые области знаний.

24.Совершая прогулки, я предпочитаю ходить разными маршрута-

ми.

25.Я не боюсь поступить на работу в организацию, находящуюся в стадии становления.

26.Я с интересом отправляюсь в поездки в новые, неизвестные мне места.

27.Если бы позволяли средства, я менял бы автомобили как можно чаще.

28.Я готов вкладывать личные сбережения в создание венчурного предприятия.

29.Я готов выступить инициатором создания и руководителем венчурного предприятия.

30.Я высоко ценю личную свободу и возможность инициативной деятельности (даже в ущерб собственному комфорту).

31.Мне не симпатичны излишне осторожные люди.

32.Я ценю автономность в работе.

Индикатор Киртона рассчитывается как сумма выставленных по всем пунктам баллов от 1 до 5. Пределы шкалы: от 32 до 160 при среднем значении – 96, при этом для мужчин – 98, для женщин – 91.

92