Тема 5. Исторические взгляды Сергея Михайловича Соловьева План

1. Жизненный путь и научные труды С.М. Соловьева.

2. Теоретико-методологические принципы исторической концепции.

3. История России в освещении С.М. Соловьева.

4. С.М. Соловьев как историк исторической науки.

Темы докладов и рефератов

1. Эпоха Петра I в трудах С.М. Соловьева.

2. С.М. Соловьев о развитии исторической науки в России.

3. Значение наследия С.М. Соловьева в развитии российской исторической науки.

Источники:

1. Соловьев С.М. История России с древнейших времен (Любое издание). Обязательное конспектирование одной из глав по выбору студента.

2. Соловьев С.М. Сочинения. В 18 кн. М., 1988-1995.

3. Соловьев С.М. Избранные труды. Записки. М., 1983.

4. Соловьев С.М. Об истории Древней России / Сост. А.И. Самсонов. М., 1992.

Литература:

1. Бестужев-Рюмин К.Н. Биографии и характеристики. – М., 1997.

2. Бон Т. Историзм в России? О состоянии русской исторической науки в XIXстолетии // Отечественная история. 2000. № 4.

3. Волкова И.В. Историк С.М. Соловьев и 200-летний юбилей Петра I// История и историки. 1982. – М., 1983.

4. Волкова И.В. Сергей Михайлович Соловьев. Очерк жизни и творчества // Соловьев С.М. Общедоступные чтения о русской истории. – М., 1992.

5. Дмитриев С.С. , Ковальченко И.Д. Историк Соловьев С.М. Его жизнь, труды, научное наследство. М., 1988.

6. Дмитриев С.С. Соловьев – человек, исорик // Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России / Сост. С.С. Дмитриев. – М.; Правда, 1989. – С. 5-22.

7. Иллерицкий В.Е. Сергей Михайлович Соловьев. – М., 1980.

8. Ключевский В.О. Сочинения. В 9 т. М., 1989. Т. 7. - С. 303-344.

9. Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. – М., 1990. - С. 496-522.

10. Колесник И.И. Конспект лекций С.М. Соловьева по русской историографии // Археографический ежегодник за 1988 г. – М., 1989.

11. Рубинштейн Н.Л. С.М. Соловьев и русская историческая наука // Вопросы истории. 1945. № 3-4.

12. Сили Ш. Возникновение и источники теории «колонизации» С.М. Соловьева // Вопросы истории. 2002. № 6.

13. Цамутали А.Н. Я родился историком: Сергей Михайлович Соловьев // Историки России, XVII- началаXXвв. – М.,1996.

14. Цамутали А.Н. Сергей Михайлович Соловьев // Портреты историков: Время и судьбы. В 2т. Т.1. М. – Иерусалим, 2000. - С. 38-51

15. Чернобаев А.А. Сергей Михайлович Соловьёв // Историки России XVIII–XXвв. Вып. I – М., 1995.

16. Шаханов А.Н. С.М. Соловьев и В.О. Ключевский // Вопросы истории. 2000. № 3.

17. Шмурло Е.Ф., С.М. Соловьёв / вступ. Ст. С.Г. Яковенко // ВИ – 1993. № 9.

Методические рекомендации

При изучении данной темы и подготовке к семинарскому занятию студентам рекомендуется законспектировать предисловие и главу первую 13-го тома (Россия перед эпохою преобразования) «Истории России с древнейших времен» СМ. Соловьева.

Первый вопрос занятия посвящен знакомству с биографией СМ. Соловьева. Особое внимание рекомендуется уделить становлению исторических взглядов ученого. Для этого важно дать краткуюхарактеристику состояния исторического образования в России в 30-40-е гг. XIXв., указать ведущих профессоров Московского университета. Далее необходимо выявить влияние европейской исторической и философской мысли на формирование взглядов историка. В рамках данного вопроса' следует кратко охарактеризовать магистерскую и докторскую диссертации СМ. Соловьева, а также назвать другие исторические сочинения историка,подробнее остановившись на истории создания главного труда.

Во втором вопросе необходимо сконцентрировать внимание на указанных в плане теоретических аспектах концепции СМ. Соловьева. Раскрывая этот вопрос, следует иметь в виду, что взгляды ученого на прошлое, настоящее и будущее народов соответствовали основным идеям западнического направления общественной мысли, сыгравшего важную роль в становлении, либерализма в России. При обсуждении данного вопроса необходимо доказать, что в основу своей концепции СМ. Соловьев положил принцип историзма. Важно раскрыть понимание историком идеи исторического прогресса и его источников, отношение к проблеме периодизации висторической науке и т.д. В заключение следует сделать вывод о месте теоретических воззрений СМ. Соловьева в развитии методологических направлений исторической наукиXIX в.

Изучение третьего вопроса рекомендуется начать с обсуждения принципов периодизации исторического развития России. В чем, по мнению СМ. Соловьева, заключается основной смысл русской истории?Необходимо проследить основные звенья непрерывной цепи исторических событий, составляющих содержание русской истории. Следует раскрыть следующие проблемы: а) сущность родового строя; б) процессперерастания родовых отношений в государственные; в) окончательное утверждение государственного начала. В рамках данного вопроса необходимо также остановиться на трактовке СМ. Соловьевымпереходных эпох в истории России, в частности, Смутного времени начала XVIIв. В чем проявилась новизна подхода ученого в объяснении петровских преобразований? СМ. Соловьев был одним из первыхисториков, приступивших к изучению истории России XVIII в., поэтому обсуждение данного вопроса необходимо завершить характеристикойпоследних томов «Истории России с древнейших времен» и специальных исследований по этому периоду.

Четвертый вопрос занятия посвящен изучению проблемы единства исторических судеб России и Запада в концепции СМ. Соловьева. Указывая на единство закономерностей в историческом развитии народов, ученый вместе с тем в определенной степени противопоставлял Россию Западу/ отмечал особенности российского исторического процесса. Прежде всего, следует уяснить сущность такого противопоставления на уровне теоретических построений СМ. Соловьева. Далее необходимо рассмотреть конкретно-исторические проявления особенностей российской истории. В основу обсуждения этого вопроса рекомендуется положить теорию «колонизации», тезис о «борьбе леса со степью», теорию закрепощения сословий и другие положения СМ. Соловьева. Как система историческихвоззрений ученого соотносилась с концепцией государственной школы, разработанной в трудах К.Д. Кавелина, Б.Н. Чичерина и других?