11. Аралық және қорытынды бақылау тапсырмалары

Аралық бақылау 1

1. Педагогика пәні, оның негізгі категориялары.

2. Педагогикалық ғылымдпр және олардың мазмұны.

3. Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы

4. Педагогиканың дамуы және басты міндеттері.

5. Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие факторлары туралы түсінік.

6. Дамудың қозғаушы күштері.

7. Әдіснама ғылыми таным әдістері туралы философиялық ілім ретінде

8. Эксперименталды-эмпирикалық деңгей әдістері

9. Теориялық деңгей әдістері

10. Ғылыми зерттеу әдісі

11.Жеке тұлға туралы түсінік

12. Жеке тұлғаның қалыптасуының философиялық -әдіснамалық негіздері

13. Тәрбие – жеке тұлғаны қалыптастырудың ең маңызды факторы

14. Субъектінің іс-әрекеті – жеке тұлғаның дамуының факторы

15. «Жеке тұлға» деген ұғымды және оның құрылымдық компоненттерінің мағынасы

16. Жеке тұлғаның қалыптасуымен байланысты негізгі ұғымдарға сипаттама

17. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі теориялық-әдіснамалық амал-тәсілдерінің сипаттамасы

18. Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін негізгі факторлар

19. Тәрбие мен дамудың өзара байланысы

20. Субъектінің іс-әрекеті жеке тұлғаның қалыптасуының басты факторы

21.Бастауыш сынып жасындағылардың ерекшелігі және оның дамуы.

22. Жеткіншек шақ және оның ерекшеліктері.

23. Жоғары сынып жасындағыларға психологиялық-педагогикалық сипаттама

24. Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық процесте ескерілуі.

25. «Индивид», «вундеркинд», «акселерация» деген ұғымдардың анықтамасы

Аралық бақылау 2

1. Педагогикалық процесс мұғалім іс-әрекетінің объектісі ретінде.

2. Педагогикалық процестің белгілері , сапалары және өзіндік сипаттары

3. Қарама-қайшылық педагогикалық процестің қозғаушы күші

4. Заңдар педагогикалық теорияның даму деңгейінің бейнесі

5. Ғылым заңдарын айқындап білуіне даму үстіндегі педагогикалық теорияның ықпалы.

6. Ұстаздың табысты кәсіби іс-әрекеті – танып білген педагогика заңдарына сәйкес іс-әрекет

7. Педагогикалық процестің заңдылықтары.

8. Педагогикалық процестің бөліктері мен құрылымы

9. Педагогикалық процестегі тұлға аралық қатынастар

10. Педагогика тарихындағы ой-пікірлердегі тәрбие мақсатының мәселесі

11. Тәрбие мақсаты туралы түсінік.

12. Тәрбие және жеке тұлғаны әлеуметтендіру.

13. Тәрбие мазмұнының мәні.

14. Тәрбие мақсатының, міндеттерінің және мазмұнының диалектикалық өзара байланыстары мен қатынастары.

15. Тұлғаның жан-жақтылығы, оның адамзат мәдениетін меңгеруіне байланысты дамуының мазмұнды сипаты ретінде.

16. Тәрбиенің түрлері және олардың өзгешеліктерінің сипаттамасы.

17. Өзін-өзі тәрбиелеу туралы, оның тәсілдері туралы түсінік

18. Тәрбие,білім беру, оқыту тұтас педагогикалық процесс.

19. Балалардың жас және дара еркешеліктерін педагогикалық процесте ескеру.

20. Жеткіншек шақтағы оқушылармен жеке- дара жұмыс жүргізу ерекшеліктері.

21. Тәрбие әсерінің сабақтастығы, жүйелігі, бірлігі,үздіксіздігі.

22. Дарынды және қиын балалармен жұмыс.

23. Тәрбие түсінігі және оның қоғамдық мәні мен міндеттері.

24. Тәрбиенің тар және кең мағынадағы қолданылуы.

25. Тәрбиенің адамзат қоғамындағы диалектикалық өзгерісінің практикалық көрінісі.