- •Министерство образования и науки
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •3.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •3.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1 Актуальность профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Раздел 3. Роль инженера-эколога в обеспечении экологической безопасности в системах управления предприятием
- •Раздел 4. Роль инженера-эколога на предприятиях по предотвращению загрязнения ос
- •Раздел 5. Роль инженера-эколога в контроле загрязненности окружающей среды
- •Раздел 6. Эколого-экономические аспекты природопользования в деятельности инженера-эколога
- •Раздел 7. Перспективные способы переработки отходов различных отраслей
- •Раздел 8. Международное сотрудничество в области инженерной защиты окружающей среды
- •Раздел 9. Роль инженера-эколога в решении глобальных проблем окружающей среды и обеспечении устойчивого развития общества
- •3.4. Практические (семинарские) занятия
- •3.5. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
- •5.1. Тематика рефератов, расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ)
- •5.2. Примеры тестов и контрольных вопросов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •5.3. Организация самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Лекция 1 (Раздел 1) роль инженерной экологии в снижении техногенной нагрузки на окружающую среду
- •Лекция 2 (Раздел 1)
- •Лекция 4 (Раздел 1)
- •Лекция 5 (Раздел 1) содержание профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Инженер-эколог в системе экологического аудита
- •Инженер-эколог в системе страховой политики
- •Инженер-эколог на стадии проектирования
- •Инженер-эколог на стадии управления отходами
- •Инженер-эколог в условиях развития чрезвычайной ситуации
- •Лекция 3 (Раздел 2)
- •Лекция 6 (Раздел 2) принципы профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Лекция 7 (Раздел 3) нормативно-правовые основы обеспечения экологической безопасности продукции и услуг
- •Лекция 9 (Раздел 4) строительство очистных сооружений по улавливанию отходящих газов и сточных вод
- •Абсорбция газовых примесей
- •Насадочные колонны
- •Тарельчатые колонны
- •Методы и способы очистки сточных вод от примесей.
- •Процессы и аппараты механической очистки сточных вод
- •Усреднители.
- •Решетки.
- •Глубокая очистка сточных вод.
- •Лекция 11 (Раздел 5) роль инженера-эколога в контроле загрязненности окружающей среды
- •Сущность инженерных исследований в экологии
- •Цель инженерного исследования в экологии
- •Объект инженерного исследования в экологии
- •Время инженерного исследования в экологии
- •Лекция 8 (Раздел 6) система управления качеством и управления охраной окружающей среды на предприятии
- •Требования, предъявляемые к системе управления окружающей средой (по гост р исо 14001-98)
- •Лекция 10 (Раздел 6) эколого-экономические аспекты природопользования в деятельности инженера-эколога
- •Перспективы развития экономики природопользования и природоохраны
- •Экономическое стимулирование оопс.
- •Финансовое регулирование природоохранной деятельности.
- •Лекция 13 (Раздел 7) Перспективные способы переработки отходов различных отраслей
- •Данные по крупным, средним и малым сельскохозяйственным организациям Белгородской области
- •Классификация отходов Отходы производства
- •Отходы потребления
- •Возможные направления использования отходов производства
- •Утилизация промышленных отходов
- •Источники углеродсодержащих отходов
- •Методы утилизации углеродсодержащих отходов
- •Технологии утилизации углеродсодержаших отходов
- •Технологии, основанные на химических методах обезвреживания
- •Технологии биологического обезвреживания
- •Технологии основанные на электрохимических методах
- •Лекция 14 (Раздел 8) Международное сотрудничество в области инженерной защиты окружающей среды
- •Международно-правовой механизм охраны окружающей среды Основные принципы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды
- •Международные организации в области охраны окружающей среды
- •Международно-правовая охрана животного и растительного мира
- •Международно-правовая охрана окружающей среды от загрязнения радиоактивными отходами
- •Заключение
- •Лекция 12 (Раздел 9) региональная и глобальная загрязненность атмосферы
- •Проблема охраны атмосферы, озонового слоя и околоземного пространства
- •Методические указания по изучению курса «введение в специальность "инженерная защита окружающей среды"»
- •Раздел 1
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Актуальность профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Тема 1. Роль инженерной экологии в снижении техногенной нагрузки на окружающую среду
- •Раздел 2. Факторы формирования социального заказа на деятельность инженера-эколога
- •Тема 2. Подготовка инженеров, владеющих способами защиты окружающей среды
- •Тема 3. Социальный заказ на деятельность инженера-эколога
- •Тема 4. Объекты профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Тема 5. Содержание профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Тема 6. Принципы профессиональной деятельности инженера-эколога
- •Раздел 3. Роль инженера – эколога в обеспечении экологической безопасности в системах управления предприятием
- •Тема 7. Нормативно-правовые основы обеспечения экологической безопасности продукции и услуг
- •Тема 8. Система международных стандартов исо серии 9000 по системам качества для обеспечения деятельности предприятия требованиям экологической безопасности
- •Тема 9. Система управления качеством и управления оос на предприятии
- •Раздел 4. Роль инженера- эколога на предприятиях по предотвращению загрязнения окружающей среды
- •Тема 10. Строительство очистных сооружений по улавливанию отходящих газов и сточных вод
- •Тема 11. Эколого-экономические аспекты природопользования в деятельности инженера эколога
- •Раздел 5. Роль инженера эколога в контроле загрязненности окружающей среды
- •Тема 12. Региональная и глобальная загрязненность атмосферы.
- •Тема 13. Основные категории источников загрязнения водных ресурсов
- •Тема 14. Загрязнение почвы как результат некомпетентной административно-хозяйственной деятельности
- •Раздел 6. Приодоохранная стратегия в практической деятельности инженера-эколога
- •Тема 15. Экологические проблемы територий, регионов и городов
- •Тема 16. Экологизация производства и организация территориально-производственных комплексов с замкнутыми хозяйственными связями
- •Тема 17. Анализ инженерно-экологических проблем
- •Практические занятия по дисциплине «Введение в специальность» Практическое занятие №1 Тема занятия: «Материальный баланс веществ при сжигании основных видов топлива»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Контрольное задание
- •Домашняя работа
- •«Расчёт количества выбросов загрязняющих веществ при сжигании разных видов твердого топлива»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Исходные данные:
- •Контрольное задание
- •Тема занятия: «Оценка ущербов от загрязнения водоемов»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Контрольное задание
- •«Оценка ущербов от загрязнения атмосферы котельными предприятий»
- •Методика выполнения работы
- •Тема занятия: «Расчет эффективности очистки сточных вод»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Задание
- •Оформление отчета.
- •Дополнительная информация Флотатор.
- •Гидроциклон.
- •Биологический фильтр.
- •Тема: «Расчеты выбросов тяжелых металлов в атмосферу и максимальной приземной концентрации вредных веществ при выбросе нагретой воздушной смеси из одного источника».
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Контрольное задание.
- •Тема занятия: «Гидрогеологическое обоснование границ зон санитарной охраны водозаборов подземных вод. Методика исчисления размера ущерба от загрязнения подземных вод».
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Контрольное задание Задание №1.
- •Задание №2.
- •Тема занятия: «Экспертная оценка планирования природоохранных мероприятий»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Оформление отчета
- •Тема занятия: «Теория организации сплошного мониторинга лесов заданного района»
- •Теоретическая часть
- •Методика выполнения работы
- •Контрольное задание
Сущность инженерных исследований в экологии
Исследование - это изучение любых объектов путем проведения над ним эксперимента.
Соответственно, инженерное исследование в экологии - это изучение любых природных и антропогенных объектов природо-промышленных систем путем проведения над ним эксперимента.
Природо-промышленная система (ППС) - это множество объектов отраслей промышленного и сельскохозяйственного производства и объектов природной среды, образующих единую технико-экономическую и экологическую структуру рассматриваемого региона, упорядочен но взаимодействующих друг с другом в процессах обмена информацией, потребления материально-энергетических ресурсов и переработки отходов.
В состав природо-промышленной системы входят:
1) промышленная (антропогенная) подсистема (техносфера):
а) компоненты промышленной подсистемы:
- объекты (сфера) общественного потребления, являющиеся источниками выделения загрязняющих веществ, энергии и других факторов воздействия на окружающую среду (жилой сектор, транспорт, торговые и обслуживающие организации и т.д.);
- объекты (сфера) промышленного производства, являющиеся источниками выделения загрязняющих веществ, энергии и других факторов воздействия на окружающую среду (предприятия промышленности и сельского хозяйства, вокзалы, аэродромы, электростанции и т.д.);
- объекты (сфера) зашиты окружающей среды (очистные сооружения, системы размещения, переработки или захоронения отходов и т.д.);
б) внутренние и внешние связи в промышленной подсистеме (потоки первичных природных ресурсов, идущих на общественные, промышленные и эколого-технологические нужды, потоки промышленных потребительских продуктов, потоки перерабатываемых и неперерабатываемых общественных и промышленных отходов и т.д.);
2) природная подсистема (окружающая среда) - экосфера с флорой и фауной (компоненты и связи атмосферы, гидросферы и литосферы).
Природо-промышленные системы являются объектом профессиональной деятельности инженера-эколога.
Цель инженерного исследования в экологии
Инженерные исследования в экологии чаще всего преследуют практическую цель - получение достоверной информации для выявления закономерностей развития явлений и процессов, происходящих в природо-промышленной системе. Задача наблюдения предопределяет его программу и формы организации. Неясно поставленная цель может привести к тому, что в процессе наблюдения будут собраны ненужные данные или, наоборот, не будут получены сведения, необходимые для анализа.
Объект инженерного исследования в экологии
При подготовке инженерного исследования кроме цели следует точно определить, что именно подлежит обследованию, т.е. установить объект инженерного исследования в экологии.
Под объектом инженерного исследования в экологии понимается некоторая статистическая совокупность, в которой проистекают исследуемые явления и процессы, происходящие в природо-промышленной системе. Объектом инженерного исследования в экологии может быть совокупность физических лиц (население отдельного региона, страны; лица, занятые на предприятиях отрасли), физические единицы (станки, машины, жилые дома), юридические лица (предприятия, фермерские хозяйства, коммерческие банки, учебные заведения), природные объекты (растительность, животный мир, недра).
- определить состав используемых в анализе методов, необходимые группировки;
- на основе этого выявить те признаки, которые можно определить при проведении исследовательской работы.
Обычно программа выражается в форме вопросов переписного (опросного) листа.
К программе статистического инженерного исследования в экологии предъявляются следующие требования:
1) программа должна содержать существенные признаки, непосредственно характеризующие изучаемое явление, его тип, основные черты, свойства; не следует включать в программу признаки, имеющие второстепенное значение по отношению к цели обследования или значения которых заведомо будут недостоверны или отсутствовать (например, при незаинтересованности предприятий в представлении информации по используемому очистному оборудованию, так как она является предметом коммерческой тайны);
2) вопросы программы должны быть точными и не двусмысленными, иначе полученный ответ может содержать неверную информацию, а также лепсими для понимания во избежание лишних трудностей при получении ответов;
3) при разработке программы следует не только определить состав вопросов, но и их последовательность; логичный порядок в последовательности вопросов (признаков) поможет получить достоверные сведения о явлениях и процессах.