![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Лекційні матеріали до модуля II. Основи філософського розуміння світу лекц.1: філософська онтологія: проблема буття.
- •Уривки з першоджерел (думки авторитетів):
- •Перевірте себе:
- •Лекц.2: феноменологічні проблеми філософії.
- •Уривки з першоджерел (думки авторитетів):
- •Перевірте себе:
- •Лекц.3: філософія пізнання(гносеологія).
- •Уривки з першоджерел (думки авторитетів):
- •Перевірте себе:
- •Лекц.4: VI. Наука. Наукове пізнання(епістемологія). .
- •Теми рефератів
- •******Сутність пізнання у філософській традиції
- •***Проблема істини в пізнанні
- •4.1. Філософська антропологія
- •Релігійно-міфологічна антропософія
- •Філософські проблеми антропогенезу
- •Біологічне і соціальне в людині
- •Біологія і культура в генезисі людини
- •Сфери буття людини
- •Запитання. Завдання
Уривки з першоджерел (думки авторитетів):
Всякое человеческое познание движется между двумя полюсами: на одной стороне находятся отдельные ощущения, на другой — общие положения, выражающие известные правила о возможных отношениях между ощущениями. Все научное мышление имеет своей задачей подвести ощущения, с помощью логических форм соединения, под эти общие правила. Именно потому в основе всех логических форм лежит идея связи частного с общим, зависимости первого от последнего. Все наше познание состоит в соединении наиболее общего с наиболее частным при помощи промежуточных звеньев, создаваемых размышлением.
Виндельбанд В. Прелюдии. Философские статьи и речи. — СПб., 1904. — С.227-228.
Проблема понимания обретает в последние годы все возрастающую актуальность, что очевидным образом связано с обострением геополитической и общественно-политической ситуации и с усилением пронизывающих нашу эпоху противоречий. Она встает всякий раз, когда терпят крах попытки установить взаимопонимание между регионами, нациями, блоками и поколениями, когда обнаруживается отсутствие общего языка и вошедшие в привычку ключевые понятия начинают действовать как раздражители, лишь укрепляющие и усиливающие противоположности и напряжения, на преодоление которых направлялись бы общие усилия. Достаточно вспомнить хотя бы такие слова как “демократия” или “свобода”. Гадамер Х.Г. Актуальность прекрасного. -М., 1991. - С.43-44.
“Что есть истина?” — в этом вопросе… кроется один из источников аргументов, приводимых в защиту релятивизма. Однако на вопрос Понтия Пилата можно ответить просто и убедительно… Ответ этот заключается в следующем: утверждение, суждение, высказывание или мнение истинно, если, и только если, оно соответствует фактам. Поппер К. Логика и рост научного знания. — М., 1983. — С.379.
С одной стороны, материалом нашего сознания служат разнообразные психологические переживания — ощущения, впечатления, чувствования. С другой стороны… самый акт сознания выражается в отношении всего этого психологического материала к чему-то общезначимому и постольку — сверхпсихологическому — к смыслу. Этот сверхпсихологический смысл и есть основное необходимое предположение всякого сознания как такового. Раньше всякого конкретного сознания, раньше всякого усилия, которое я делаю, чтобы сознать что-либо, я предполагаю, что те переживания, которые я стремлюсь осознать имеют какой-то объективный смысл и постольку могут быть выражены в форме общезначимой мысли.
Трубецкой Е.Н. Смысл жизни // Русские философы. Антология. — М., 1994. — С.246.
Субъект — это познающий, объект — познаваемый. При такой интерпретации объектно-субъектное отношение оказывается отношением познаваемого к познающему. …
Всякое познание представляет собой сознательное распознавание объектов, данных в опыте. Но это сознательное распознавание есть не более чем дополнительный фактор субъективной формы взаимодействия субъекта и объекта. Такое взаимодействие представляет собой тот материал, из которого образуются индивидуальные вещи, составляющие единственную реальность универсума. Индивидуальные же вещи являются индивидуальными событиями опыта…
Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. — М., 1990. — С.575,577.