2 Методические указания к проведению лабораторных работ

2.1 Общие положения

Основными целями лабораторных работ являются закрепление теоретического материала посредством решения ситуационных задач, связанных с вопросами демографического развития на различных уровнях власти и управления; интерпретация полученных результатов; выработка практических рекомендаций по формированию положений демографической политики в контексте реализации социально-экономических функций государства, государственного аппарата, отдельных органов и иных субъектов общественных отношений.

В результате выполнения лабораторных работ формируются следующие компетенции: ОК-4, ПК-16; ПК-19. Совокупность указанных компетенций применительно к сфере демографических исследований и проектирования образует жизненный цикл подготовки управленческого решения: оценка и анализ демографической ситуации и (или) отдельных процессов на основе использования соответствующего общего и частно-научного инструментария (компетенция ОК-4); интерпретация полученных значений показателей, выявленных фактов и тенденций (компетенция ПК-16); документальное оформление в виде методического / справочного материала полученных выводов для лиц, осуществляющих разработку и принятие управленческих решений (ПК-19). Для овладения компетенцией ПК-19 как результирующим целевым ориентиром в рамках рассматриваемого жизненного цикла, студент должен первоначально усвоить базовые части дисциплины, связанные с отдельными разделами демографии. Лишь после этого целесообразно использовать в едином комплексе полученные знания, умения, навыки. В связи с этим компетенция ПК-19 в основном формируется в заключительных лабораторных работах, носящих комплексный (интегративный) характер.

Основной формой проведения лабораторных работ является решение ситуационных задач с использованием средств вычислительной техники (рекомендуется использовать MS Excel).

Контроль формирования компетенций осуществляется посредством индивидуальной и (или) групповой защиты отчетов по лабораторным работам и (или) опроса студентов по вопросам, образующим тематическое наполнение каждого из заданий. По итогам или в ходе защиты отчетов (опроса) производится разбор типичных трудностей и ошибок, допущенных студентами в ходе выполнения заданий.

Основными критериями оценки сформированных компетенций как образовательного результата является соответствие положений отчетов по лабораторным работам (ответов) следующим условиям:

• компетенция ОК-4:

• корректность выбора инструментария демографических исследований для решения конкретной задачи;

• правильность реализации алгоритмов демографического анализа и используемых методов количественного анализа;

• корректность использования математической символики;

• верность искомого результата расчетов;

• компетенция ПК-16:

• корректность соотнесения анализируемой ситуации / события / тенденции с теоретическими положениями демографической науки;

• правильность определения причин и следствий в рамках анализируемой ситуации;

• логичность интерпретации полученных (гипотетически возможных) результатов при изменении отдельных исходных условий и ограничений;

• корректность и лаконичность изложения результатов;

• компетенция ПК-19:

• соответствие разрабатываемого документа (методического, справочного, аналитического или иного материала) его типу / формату / шаблону / установленным требованиям;

• соответствие текста материала требованиям официально-делового и (или) научного стиля изложения.