- •Проблема определения понятия «культура», ее возможные трактовки.
- •Современная классификация определений понятия «культура» позволяет выделить основные подходы.
- •Соотношение дисциплин, изучающих феномен культуры.
- •Социология культуры. Социология музыки (т. Адорно).
- •Социальная и/или культурная антропология.
- •Интерпретативный подход в исследованиях культуры (к. Гирц).
- •Историческая типология культур.
- •Первобытная и античная культура.
- •Культура средневековья, ее характерные черты, исследования средневековья.
- •Культура Возрождения.
- •Культура Нового времени.
- •Современная культура, ее трактовки, соотношение с другими понятиями.
- •Исследование процесса цивилизации (н. Элиас).
- •Массовая культура.
- •Постмодернистская культура.
- •Западные и не-западные культуры. Дихотомия Запад-Восток. Понятие ориентализма. Ориентализм как исследовательская практика (э. Саид).
- •Этологический подход к изучению культур.
- •Детство как феномен культуры (ф. Арьес).
- •Концепция цивилизаций с. Хантингтона.
- •Взаимодействия рынка и культуры (а. Долгин).
- •Практики наказания в человеческой культуре. Принцип паноптизма (м. Фуко).
Социология культуры. Социология музыки (т. Адорно).
В процессе изучения культуры постепенно сложился интерес к культуре как социальному явлению, который был обусловлен потребностью понять ее место в формировании отдельного человека и общества в целом. Усиление интереса к социальным аспектам культуры привело к возникновению социологической школы в культурологии, которая объединила тех исследователей культуры, кто искал истоки и объяснение ее в общественной природе человека и в общественной организации людей.
Видными представителями социологической школы, пытающимися найти начала, объединяющие общество и культуру, были О. Конт, Э. Дюркгейм, М. Вебер, А. Вебер, Т. Пар—сонс, П. Сорокин и др. Предмет социологии культуры составляют вопросы воздействия социальности на культуру. Культура тесно связана с обществом. Она является порождением общественной жизни человека и вне нее невозможна. Представителей социологической школы интересуют социальные корни и содержание культурных явлений, влияние на культуру динамики социальных организмов. Исследование культуры в контексте определенных социальных систем и социальных процессов также является важной задачей социологии культуры. Последние рассматриваются как существенный фактор культурных изменений, затрагивающих содержание культуры. Но социологический подход имеет свои пределы. Если культурные процессы жизнедеятельности рассматриваются только как следствие социальных закономерностей и полностью поглощаются социальными отношениями, то это ведет к социологическому упрощенчеству сложного феномена культуры. В социологии культуры выделяются три уровня знания.
Первый уровень характеризует наиболее общие тенденции в развитии культуры.
Второй сосредоточивает внимание на уровнях культуры различных социальных групп, видах культурной деятельности, восприятии ценностей культуры, их освоении человеком.
Третий уровень основан на социологической информации, полученной в результате эмпирических исследований.
Социология культуры опирается на многие специальные социологические теории, существенно дополняющие представления о культурных процессах.
Междисциплинарные связи устанавливаются с социологией искусства, социологией морали, социологией религии, социологией науки, социологией права, этносоциологией, социологией возрастных и социальных групп, социологией преступности и отклоняющегося поведения, социологией досуга, социологией города и другими отраслями социологического знания.
Социоло́гия му́зыки - научная дисциплина, изучающая различные аспекты социального бытования музыки, а также занимающаяся коммуникативной систематизацией и социокультурной структуризацией всего многообразия её художественных форм и общественных проявлений; один из разделов социологии искусства. Социология музыки является наукой междисциплинарной, относящейся одновременно к сфере музыкознания, социологии, истории, психологии, культурологии и педагогики.
От характера и методологии решения поставленных в социологии музыки задач можно выделить три её основных направления:
—- теоретическое, в рамках которого исследуются общие закономерности взаимодействия музыкального искусства и социума, а также проводится социально обусловленная типологизация музыкальных культур;
—- историческое, в рамках которого изучаются и обобщаются факты, относящиеся к сугубо историческим аспектам музыкальной жизни общества;
—- эмпирическое, в рамках которого осуществляется сбор необходимых (социологически значимых) статических данных.
В социологии музыки очень важную роль играет необходимость надлежащей дифференциации «потребляемого» обществом музыкального контента по таким его социально обусловленным качествам, характеристикам и признакам, которые позволяли бы с максимально возможной точностью прогнозировать для этой музыки наиболее адекватную (целевую) слушательскую аудиторию, отвечающую определённым социофункциональным (возрастным, этническим, психологическим, культурологическим, конфессиональным) критериям восприятия предлагаемого данной аудитории музыкального материала. Большое значение в социологии музыки уделяется также процессу сбора статистических данных (фактологической информации) о посещаемости представителями того или иного контингента любителей музыки публичных музыкальных мероприятий (концертов, спектаклей, фестивалей и т.д.), о продажах и других формах реализации на потребительском рынке различной музыкальной продукции, об актуальных тенденциях, наблюдаемых в области профессиональной, любительской и фольклорной музыкальной деятельности и т. п.