Вопросы к зачетам

1. Предмет и задачи современной психологии.

2. Исторические этапы становления основных психологических понятий.

3. Методы исследования в психологии.

4. Этапы и уровни сложности психологического исследования.

5. Уровни управления поведением и деятельностью человека.

6. Характеристика основных компонентов соматического уровня управления поведением.

7. Теория конституциональных различий Кречмера и Шелдона.

8. Характеристика основных компонентов психического уровня управления поведением.

9. Бессознательный компонент психического уровня управления. Структура личности по З.Фрейду.

10. Основные механизмы психологической защиты личности.

11. Основные стадии психосексуального развития личности.

12. Характеристика подсознательного компонента психического уровня управления поведением (внушения, психологические установки, навыки).

13. Структура личности по Э.Берну, характеристика трансакций.

14. Сознательный уровень управления поведением, его основные компоненты.

15. Ощущения, физиологическая основа, виды и свойства, пороги ощущений.

16. Восприятия, отличительные особенности, виды и свойства.

17. Сложные формы восприятия.

18. Память, характеристика, виды, специфические процессы, этапы логического запоминания.

19. Мышление как высшая форма психической деятельности, его виды, уровни и формы.

20. Компонент «ОТНОШЕНИЕ», его характеристика и структура.

21. Общая характеристика основных положительных базовых эмоций.

22. Общая характеристика отрицательных базовых эмоций.

23. Эмоциональные состояния, их характеристика и отличительные особенности.

24. Общая характеристика чувств, их классификация.

25. Компонент «РЕГУЛЯЦИЯ». Понятие о воле. Этапы сложного волевого действия.

26. Основные формы проявления воли.

27. Понятие «свобода воли и ответственность».

28. Внимание, его виды, функции и свойства.

29. Понятие о рефлексии, её структура и характеристика компонентов.

30. Характеристика понятия «СОЦИАЛИЗАЦИЯ». Основные этапы социализации.

31. Личностный уровень управления поведением. Понятие о темпераменте. Соотношение высшей нервной деятельности и темперамента.

32. Общая характеристика основных свойств темперамента.

33. Характеристика типов темперамента.

34. Общее представление о характере и его структуре. Основные методы изучения характера человека.

35. Характерологические ориентации.

36. Понятие об акцентуациях характера.

37. Понятие о способностях. Основные критерии развития способностей.

38. Уровни развития способностей. Понятие об одаренности.

39. Взаимодействие генетических и средовых факторов в процессе развития способностей.

40. Понятие о направленности личности и её структуре.

41. Деятельностный уровень управления поведением, его структура и компоненты.

42. Результативный уровень управления поведением.