- •Пояснительная записка
- •1. Общие методические рекомендации
- •2. Состав пояснительной записки
- •2.1 Альбом аналогов
- •2.2 Пояснительная записка
- •3. Структура альбома аналогов
- •3.1 Титульный лист
- •3.2 Оглавление
- •1 Современные объекты
- •2 Проекты реконструкции исторических зданий и помещений
- •3 Нереализованные проекты
- •3.3 Анализ приведенных аналогов
- •3.4 Заключение
- •3.5 Библиографический список
- •4. Структура пояснительной записки
- •4.1 Титульный лист
- •4.2 Оглавление
- •4.3 Введение
- •4.4 Исходные данные на проектирование
- •4.5 Описание дизайн-проекта
- •4.6 Технические параметры
- •4.7 Заключение
- •4.8 Библиографический список
- •4.9 Приложения
- •5. Правила оформления материалов
- •5.1 Форматирование текста
- •5.2 Вставка иллюстраций
- •5.3 Оформление таблиц
- •5.4 Нумерация страниц
- •5.5 Употребление графических сокращений
- •5.6 Составление библиографического списка
- •«Интерьер речного вокзала»
- •«Интерьер речного вокзала»
- •1.2. Театр Genexis в Сингапуре
- •603600, Н.Новгород, Ильинская, 65
2. Состав пояснительной записки
2.1 Альбом аналогов
Для определения возможных направлений проектирования необходима полная ясность с пространственными параметрами объекта, его функциональным назначением, состоянием конструктивной основы и ограждающих конструкций, документально фиксированным статусом с ограничениями конструктивных и стилистических изменений.
Учет области допущений уже на первых этапах предпроектной работы позволит не выходить в процессе дальнейшего проектирования за рамки регламентации. Особого внимания требует оценка прочности основных несущих конструкций, а для интерьеров зданий, представляющих памятники истории, культуры и архитектуры, сохранение или восстановление стилистики.
Изучение дизайнерских решений объектов, аналогичных проектируемому, позволяет ускорить процесс поиска уместного и эффективного направления проектирования, использовать существующий опыт с его интерпретацией, избежать проектных ошибок.
Собранный материал в фотографиях, рисунках, ксерокопиях и др. виде необходимо накапливать и использовать при формировании замысла и рабочем проектировании — как принципиальные решения, так и отдельные детальные находки. Задача преподавателя на данном этапе курсового проекта: научить студента грамотно пользоваться аналоговым материалом, избегать примитивного эпигонства, но и не смущаться копирования высококачественных образцов, учиться на их основе композиционному и графическому мастерству.
Целесообразно использовать постоянный сбор композиционного материала в специальный альбом-накопитель, что способствует формированию у студентов ресурса образов, приемов, композиционных находок, колористических сочетаний, аксессуаров и дизайнерской сценографии. Это, в свою очередь, воспитывает быструю профессиональную реакцию на задание.
2.2 Пояснительная записка
Пояснительная записка - текстовой документ проекта, в котором раскрываются и обосновываются принятые проектные решения, их техническая и экономическая целесообразность.
Пояснительная записка должна быть написана так, чтобы в ней по возможности отсутствовали банальности и рассуждения на отвлеченные темы, а во-вторых, четко и ясно формулировались цель и задачи, а также новизна данного проекта, его отличие от других проектов той же направленности и похожего вида деятельности. Особенно важно здесь отметить, где находятся и в чем выражаются те авторские "изюминки", которые и делают данный проект оригинальным и индивидуальным.
Разработка дизайн-проекта является сложным многоуровневым подходом к задаче формирования среды обитания, включающий в себя подробное изучение проблемы во всех ее деталях, тщательный сбор исходных данных, создание концепции образов, определяющих содержание объекта, определение характера и формы пространства, организация дизайна интерьера, его оформление, планировка технологических решений и многое другое. Все эти грани работы студента должны быть отражены в пояснительной записке к курсовому проекту. Для того, чтобы не упустить никакой информации и максимально полно раскрыть замысел проекта, при составлении пояснительной записки, студенту рекомендуется придерживаться структуры изложения материала, приведенной в разделах 3 и 4.