- •Приложение 1 содержание программы по философии Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •1.1. Философия как сущностная характеристика бытия человека
- •1.2. Роль философии в системе культуры
- •1.3. Формирование системы современного философского знания.
- •1.4. Философия и другие формы культуротворчества.
- •1.5. Философия и мировоззрение. Этапы развития общества и исторические типы мировоззрения
- •1.6. Философия как методология социального и естественнонаучного познания. Понятие парадигмы социального знания. Развитие основных философских понятий в процессе смены парадигм социального знания
- •Тема 2. Кризис современного техногенного общества и его осмысление в философии XX — начала XXI вв.
- •2.1. Исторические этапы, характерные черты и глубинные причины кризиса современного техногенного общества
- •2.2. Особенности развития философии XX века
- •2.3. Философские идеи постмодернизма как завершение истории философии XX века
- •2.4. Идейные источники и характерные черты формирующейся эколого-футурологической парадигмы социального знания
- •Тема 3. Понятие бытия и его место в философском мышлении
- •3.1. Развитие понятия бытия в истории философии: от антропоморфизма к антропокосмизму
- •3.2. Понятие философского метода. Метафизика и диалектика в их историческом развитии. Проблема метода в философии XX века
- •3.3. Формы бытия. Пространственно-временные характеристики бытия
- •3.4. Концепции материи в истории науки и философии
- •3.5. Современные представления о структуре и эволюции материи. Принцип глобального эволюционизма
- •3.6. Деятельность как специфически человеческий способ бытия и отношения к миру
- •Тема 4. Понятие сознания
- •4.1. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии
- •4.2. Эволюционная концепция возникновения и развития сознания. Структура сознания
- •4.3. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания
- •Тема 5. Проблема человека в философии и науке
- •5.1. Понятие человека в истории философии
- •5.2. Основные характеристики бытия человека в философии XX века
- •5.3. Понятие личности. Исторические типы взаимоотношения личности и общества. Права человека
- •5.4. Философия и образование. Современные проблемы философии образования
- •5.5. Жизнь и смерть в духовном опыте человека. Проблема смысла жизни
- •Тема 6. Актуальные проблемы теории познания
- •6.1. Развитие концепций познания в истории философии
- •6.2. Структура познавательной деятельности. Познание и творчество
- •6.3. Проблема истины
- •6.4. Вера и знание в современной философии
- •Тема 7. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •7.1. Понятие науки
- •7.2. Структура научного знания. Методология современного научного познания
- •7.3. Динамика развития науки
- •7.4. Философия и наука. Социокультурная обусловленность научного знания. Роль философии в развитии естествознания и социального знания
- •Тема 8. Общество как развивающаяся система
- •8.1. Развитие понятия общества в истории философии и общественной мысли
- •8.2. Современные проблемы социоантропогенеза
- •8.3. Сферы социальной жизни общества. Трансформация сфер социальной жизни в процессе глобализации
- •Тема 9. Философия истории
- •9.1. Концепции исторического развития общества в домарксистской философии
- •9.2. К. Маркс: история общества как естественно исторический процесс смены общественно-экономических формаций
- •9.3. Кризис идеи исторического прогресса в социальной философии хх века. Современные теории исторического развития
- •Тема 10. Общество и природа
- •10.1. Понятие природы. Проблема взаимосвязи природы и общества в истории философии. Философия техники
- •10.2. Характерные черты современного экологического кризиса
- •10.3. Концепция коэволюции природы и общества. История человечества с точки зрения коэволюции
- •Тема 11. Проблемы философии культуры
- •11.1. Понятие культуры. Динамика развития культуры
- •11.2. Кризис культуры современного техногенного общества
- •11.3. Формы культуротворчества
- •Тема 12. Философия и будущее человечества
- •12.1. Философские основания современных футурологических прогнозов
- •12.2. Альтернативы развития человечества в XXI веке
- •12.3. Философия конца XX — начала XXI века и задача формирования Нового проекта модерна
6.1. Развитие концепций познания в истории философии
Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм. Мифо-практическая установка в познании в восточной философии. Теоретическая установка в познании в западной философии. Понятие субъекта и объекта познания. Созерцательный характер познания в европейской классической философии. Формирование антропоцентризма в подходе к познанию в новоевропейской философии. Коперниканский переворот И. Канта в теории познания. Особенности понимания процесса познания в немецком классическом идеализме. Общественно-материальная практика как основа познания в философии марксизма. Понятие «диалог» как основа познания в современных гносеологических концепциях.
6.2. Структура познавательной деятельности. Познание и творчество
Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Основные формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Решение дилеммы рационализма и сенсуализма в рамках концепции познания как социальной деятельности человека. Проблема интуиции в познавательном процессе. Отличие и сходство творческой деятельности человека в искусстве и науке.
6.3. Проблема истины
Познание как постижение истины. Репрезентативная концепция истины в классической философии. М. Хайдеггер о теологических корнях репрезентативной теории. Созерцательный характер репрезентативной концепции истины. Прагматическая концепция истины. Б. Рассел о противоречиях прагматической концепции. Когерентная концепция истины. Противоречия когерентной концепции истины. Диалектическая концепция истины. Разрыв в системе классической науки между истиной, добром и красотой. Кризис современной техногенной цивилизации и задача синтеза истины, добра и красоты.
6.4. Вера и знание в современной философии
Соотношение веры и знания в повседневном опыте человека. Вера обыденного сознания и религиозная вера. Отличия веры традиционных религий от философской веры. Иррациональная и рациональная вера в концепции Э. Фромма.
Тема 7. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
7.1. Понятие науки.
7.2. Структура научного знания. Методология современного научного познания.
7.3. Динамика развития науки.
7.4. Философия и наука. Социокультурная обусловленность научного знания. Роль философии в развитии естествознания и социального знания.
7.1. Понятие науки
Наука как деятельность, социальный институт и система знаний. Наука и вненаучные формы познания. Характеристики современного научного познания: объективность научного знания, прогнозирование, формирование особого языка науки, применение специальных приборов для научного исследования, формирование объекта своего исследования, ценностные ориентации науки, этика научного исследования. Наука и псевдонаука. Социальные функции науки: культурно-мировоззренческая, функция производительной силы общества, функция организации социального развития. Переориентация научной деятельности в современную эпоху.
7.2. Структура научного знания. Методология современного научного познания
Эмпирическое знание и его уровни. Уровни теоретического знания. Метатеоретические основания науки: 1) идеалы и нормы научного знания; 2) научная картина мира; 3) философские идеи, обосновывающие нормы научного познания и научную картину мира.
Понятие методологии научного познания. Классификация методов научного познания. Общенаучные методы научных исследований: 1) анализ и синтез; 2) абстрагирование и обобщение; 3) индукция и дедукция; 4) аналогия; 5) моделирование.
Научные методы эмпирического исследования: 1) наблюдение; 2) описание; 3) измерение; 4) сравнение; 5) эксперимент. Научные методы теоретического исследование: 1) идеализация и формализация; 2) мыслительный эксперимент; 3) аксиоматический метод; 4) гипотетико-дедуктивный метод; 5) восхождение от абстрактного к конкретному; 6) логический и исторический метод.
Философский метод и методология научного исследования.