- •Приложение 1 содержание программы по философии Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •1.1. Философия как сущностная характеристика бытия человека
- •1.2. Роль философии в системе культуры
- •1.3. Формирование системы современного философского знания.
- •1.4. Философия и другие формы культуротворчества.
- •1.5. Философия и мировоззрение. Этапы развития общества и исторические типы мировоззрения
- •1.6. Философия как методология социального и естественнонаучного познания. Понятие парадигмы социального знания. Развитие основных философских понятий в процессе смены парадигм социального знания
- •Тема 2. Кризис современного техногенного общества и его осмысление в философии XX — начала XXI вв.
- •2.1. Исторические этапы, характерные черты и глубинные причины кризиса современного техногенного общества
- •2.2. Особенности развития философии XX века
- •2.3. Философские идеи постмодернизма как завершение истории философии XX века
- •2.4. Идейные источники и характерные черты формирующейся эколого-футурологической парадигмы социального знания
- •Тема 3. Понятие бытия и его место в философском мышлении
- •3.1. Развитие понятия бытия в истории философии: от антропоморфизма к антропокосмизму
- •3.2. Понятие философского метода. Метафизика и диалектика в их историческом развитии. Проблема метода в философии XX века
- •3.3. Формы бытия. Пространственно-временные характеристики бытия
- •3.4. Концепции материи в истории науки и философии
- •3.5. Современные представления о структуре и эволюции материи. Принцип глобального эволюционизма
- •3.6. Деятельность как специфически человеческий способ бытия и отношения к миру
- •Тема 4. Понятие сознания
- •4.1. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии
- •4.2. Эволюционная концепция возникновения и развития сознания. Структура сознания
- •4.3. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания
- •Тема 5. Проблема человека в философии и науке
- •5.1. Понятие человека в истории философии
- •5.2. Основные характеристики бытия человека в философии XX века
- •5.3. Понятие личности. Исторические типы взаимоотношения личности и общества. Права человека
- •5.4. Философия и образование. Современные проблемы философии образования
- •5.5. Жизнь и смерть в духовном опыте человека. Проблема смысла жизни
- •Тема 6. Актуальные проблемы теории познания
- •6.1. Развитие концепций познания в истории философии
- •6.2. Структура познавательной деятельности. Познание и творчество
- •6.3. Проблема истины
- •6.4. Вера и знание в современной философии
- •Тема 7. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •7.1. Понятие науки
- •7.2. Структура научного знания. Методология современного научного познания
- •7.3. Динамика развития науки
- •7.4. Философия и наука. Социокультурная обусловленность научного знания. Роль философии в развитии естествознания и социального знания
- •Тема 8. Общество как развивающаяся система
- •8.1. Развитие понятия общества в истории философии и общественной мысли
- •8.2. Современные проблемы социоантропогенеза
- •8.3. Сферы социальной жизни общества. Трансформация сфер социальной жизни в процессе глобализации
- •Тема 9. Философия истории
- •9.1. Концепции исторического развития общества в домарксистской философии
- •9.2. К. Маркс: история общества как естественно исторический процесс смены общественно-экономических формаций
- •9.3. Кризис идеи исторического прогресса в социальной философии хх века. Современные теории исторического развития
- •Тема 10. Общество и природа
- •10.1. Понятие природы. Проблема взаимосвязи природы и общества в истории философии. Философия техники
- •10.2. Характерные черты современного экологического кризиса
- •10.3. Концепция коэволюции природы и общества. История человечества с точки зрения коэволюции
- •Тема 11. Проблемы философии культуры
- •11.1. Понятие культуры. Динамика развития культуры
- •11.2. Кризис культуры современного техногенного общества
- •11.3. Формы культуротворчества
- •Тема 12. Философия и будущее человечества
- •12.1. Философские основания современных футурологических прогнозов
- •12.2. Альтернативы развития человечества в XXI веке
- •12.3. Философия конца XX — начала XXI века и задача формирования Нового проекта модерна
1.4. Философия и другие формы культуротворчества.
Сложные отношения между философией и религией в истории общества. Единство вопросов решаемых философией и религией. Догматический характер религии и вопрошание философии. Значение философии для построения теологических учений, с точки зрения Н.А. Бердяева. Трагичное положение верующего философа перед лицом социально организованной религии. Необходимость диалога между религией и философией для развития философского знания и религиозной веры. Сестринское отношение философии и искусства, с точки зрения М. Хайдеггера. Искусство решает в специфически образно-эмоциональной форме те же задачи, которые решает философия в понятийно-логической форме. Использование философами образно-эмоционального языка искусства в переломные эпохи кризиса старых форм рациональности (Ф. Ницше, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр). Необходимость критической рефлексии философа для предотвращения метаморфозы искусства в духовный наркотик в условиях кризиса современной техногенной цивилизации.
Роль философии в развитии морали.
Синонимичность понятия наука и философия в философской концепции Платона. Реформирование системы знаний о мире Аристотелем: выделение частных «философий» (отдельных научных дисциплин) и первой философии (метафизики). История науки как процесс отпочкования от философии новых научных дисциплин.
1.5. Философия и мировоззрение. Этапы развития общества и исторические типы мировоззрения
Понятие мировоззрения. Взаимосвязь универсалий культуры и мировоззрения. Роль философии в системе мировоззрения.
Необходимость соотношения этапов развития философии с историческими этапами в развитии общества. Пограничные ситуации в истории человечества и философия. Основные современные подходы к изучению этапов развития общества: технологический детерминизм и цивилизационный подход. Концепции постиндустриального, информационного общества и столкновения цивилизаций. В.И. Вернадский о принципиальных недостатках современных подходов к изучению общества. Формирование коэволюционного подхода к истории человечества в философии русского космизма и в современной философии. Этапы развития общества, с точки зрения коэволюции: архаическое общество, аграрно-традиционное общество, техногенное общество. Характерные черты этих исторических типов общества.
Взаимосвязь этапов развития общества и исторических типов мировоззрения: мифологического, космоцентрического, теоцентрического и научного. Исторические типы мировоззрения в сравнении с массовым и индивидуальным сознанием.
1.6. Философия как методология социального и естественнонаучного познания. Понятие парадигмы социального знания. Развитие основных философских понятий в процессе смены парадигм социального знания
Синонимичность понятий науки и философии в философской концепции Платона. Реформирование системы знаний о мире Аристотелем: выделение частных «философий» (отдельных научных дисциплин) и первой философии (метафизики). История науки как процесс отпочкования от философии новых научных дисциплин. Взаимоотношение науки и философии до XIXв. Рост и дифференциация научного знания вXIXвеке. Критика со стороны научного сообщества метафизических притязаний философии. Утрата философии своей роли по отношению к научному знанию во второй половинеXIX— первой половине ХХ в. Негативные последствия разрыва между философией и наукой: отказ от принципов этики в научном познании, изолированность отдельных научных сообществ от контроля со стороны общества, разрыв между естествознанием и социально-гуманитарными дисциплинами. Предпосылки преодоления этого разрыва в науке и философии второй половины ХХ — начала ХХIв.
Формирование в философии XXвека понятия «парадигма». Парадигмы социального и естественнонаучного знаний. Взаимосвязь исторических типов мировоззрения и парадигм социального и естественнонаучного знания. Парадигмы социального знания и идеологии. Понятие великого проекта модерна. Роль философии в изменении типов мировоззрения и смене парадигм социального и научного знания. Изменение содержания основных философских понятий в процессе смены парадигм социального знания. Характерные особенности классической, неклассической и формирующейся постнеклассической философии.