Учебно-методическая карта изучения дисциплины «дифференциальная психология» специальности «практическая психология», заочная форма получения образования

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля занятий

Лекции

Практические (семинарские) занятия

Лабораторные занятия

Самостоятельная работа студента

1.

Методологические и теоретические основания дифференциальной психологии

2

1.1

1. Предмет и задачи дифференциальной психологии

2. История возникновения и основные этапы развития дифференциальной психологии и психофизиологии как науки

3. Понятие нормы и индивидуальных различий в дифференциальной психологии

2

[1], [5], [6], [7]

2.

Половой диморфизм и индивидуальность

2

2

2.1

1. Пол в структуре индивидуальности

2. Целесообразность и биологическое предназначение наличия в природе двух полов

3. Половые различия в психологических качествах

4. Фемининность, маскулинность и андрогиния

2

[1], [4], [6], [7], [8], [9]

2.2

1. Целесообразность и биологическое предназначение наличия в природе двух полов

2. Морфологические и физиологические различия мужчин и женщин

3. Половые различия в проявлении свойств нервной системы и темперамента

4. Этология пола. Нейроандрогенетическая теория Л.Эллиса

5. Гендерные стереотипы

2

План семинарских занятий

[1], [4], [6], [7], [8], [9]

Устный опрос, защита рефератов

3.

Способности и интеллект

2

3.1

1. Способности в структуре индивидуальности

2. Способности, одаренность, талант и гениальность

3. Предпосылки гениальности в работах В.П.Эфроимсона

4. Интеллектуальные способности

2

[1], [5], [6], [7], [8], [9]

4.

Типологический подход в изучении личности

2

4.1

1. Понятие личностного типа. Классификация как научный метод

2. Психологические типы личности

2

План семинарских занятий

[3], [5], [6], [7], [8], [9]

Устный опрос, защита рефератов

5.

Психология черт личности

2

5.1

1. Черты как психологическая категория

2. Факторный анализ в изучении черт личности: модели Дж.Гилфорда и Г.Айзенка

3. Теория черт личности Р.Б.Кеттелла

4. Модель Большой Пятерки

2

[1], [6], [7], [8], [9]

6.

Стилевые проявления индивидуальности

2

6.1

1. Стиль как предмет дифференциально-психологических исследований

2. Индивидуальный стиль деятельности

3. Когнитивный стиль

2

[5], [6], [7], [8], [9]