10163

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

одного из аргументов называется недостаточность четырёхлетней подготовки в системе бакалавриата, а как альтернатива ей – пятилетний срок обучения в системе специалитета. Между тем, пятилетний срок подготовки специалистов был в прошлом не всегда. Например, некоторые сведения о продолжительности обучения по учебным планам разных лет в высшем

землеустроительном образовании приведены в [1] и представлены в таблице 1

Таблица 1. Учебные планы разных лет и продолжительность обучения (квалификация – землеустроитель)

В учебных планах периода 1946-1980 г.г. предусматривался большой объем производственных практик, что обеспечивало хорошую практическую подготовку выпускников. Однако, массовое поступление молодёжи в вузы и зачастую слабое представление у них о выбираемой профессии приводило к последующей работе некоторых из них не по полученной специальности, а к переходу на работу в смежные области деятельности, по которым бывший студент не учился. Подобные проблемы возникали не только в Советском Союзе, но и в других странах. В условиях развивающегося рынка труда становилась востребованной более широкая «базовая» подготовка, облегчающая переход на работу по смежным специальностям. Этого же требовала развивающаяся система послевузовского повышения квалификации и дополнительного образования. Возникли инициативы, постепенно оформившиеся в, так называемый, «болонский процесс».

ВНижегородском государственном архитектурно-строительном

университете возникла инициативная группа преподавателей, которая на основе собственного видения проблем высшей школы также разработала систему многоуровневого образования и внедрила её с согласия Учредителя в учебный процесс. Во главе группы разработчиков стояли первый проректор университета В.Н. Бобылев и профессор А.Н. Анисимов. Схематически разработанная в ННГАСУ структура многоуровневого образования представлена на рисунке 1 [2].

Особенностью системы является плавный переход от одного уровня образования к другому, включая специалитет и магистратуру.

Поступая в университет, абитуриент выбирал только направление (например, «Землеустройство и кадастры»), на котором учился четыре года, осваивая общие для всех профилей этого направления дисциплины

70

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

(например, математику, физику, историю, иностранный язык, геодезию, почвоведение и проч.). Однако, на третьем году обучения студент выбирал дисциплины, к которым он имеет наибольшее влечение и которые в дальнейшем получали развитие в той или иной специальности. Сейчас эти дисциплины называются «профильными». В процессе обучения на протяжении четырех лет успехи студента оценивались в баллах, а к концу 4-го курса формировался персональный рейтинг студента. В конце этого периода студент писал выпускную квалификационную работу и получал диплом бакалавра по направлению.

магистр

специалист, бакалавр.

Обучение в магистратуре.

Обучение по программе специалиста.

Обучение в бакалавриате.

Рисунок 1 - Вариант структуры многоуровневого образования, разработанный и внедренный в 1992 – 1995 годах в ННГАСУ [2].

Дальнейший жизненный путь молодого человека зависел от его желания, от его успехов (рейтинга) и прилежания, а также от количества мест для продолжения обучения на госбюджетной основе. Бакалавр мог поступить по конкурсу на специалитет и через год получить второй диплом

– диплом специалиста (инженера). При этом, бывший студент, а ныне бакалавр, имевший низкий рейтинг и учившийся на предыдущем уровне весьма посредственно, не мог поступить на специалитет на госбюджетной основе, так как количество мест было ограничено, но мог продолжить образование на договорной основе. Имея диплом о высшем образовании, такой бакалавр мог поступить на работу, а потом продолжить образование на специалитете по конкурсу или имея целевое направление от производственной организации.

Магистратура в предложенной системе ННГАСУ давала образование в случае выбора выпускником дальнейшей траектории своего развития как научного работника или как преподавателя вуза (колледжа). Однако, предусматривалось, что при продвижении по служебной лестнице

71

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

предполагается на госбюджетной основе, а дипломированный выпускник специалитета или магистратуры сможет иметь также диплом бакалавра по направлению.

Казалось бы, проблемы образования не имеют отношения к культуре управления территорией, нашедшей отражение в названии конференции. Однако, за качество управления отвечают профессионалы, подготовленные в высшей школе. Отсюда значимость уровня образования и компетенций выпускников вузов, управляющих пространственным развитием территорий. Сочетание разносторонних знаний, обеспечивающих междисциплинарный подход в управлении, понимание проблем устойчивого развития территорий и культурная составляющая личности обеспечиваются подготовкой специалистов и магистров по направлению «Землеустройство и кадастры». Поэтому обсуждение вопросов улучшения образования затрагивает корневые аспекты культуры управления территорией и является всегда актуальным.

Список литературы

1.От землемерной школы до университета. Очерки истории Государственного университета по землеустройству за 1779 – 2004 годы [Текст]/ Волков, А.А. Варламов, Ю.К. Неумывакин и др.; Под ред.

С.Н.Волкова. – Москва: КолосС, 2004. – 550 с.:ил. ISBN 5-9532-0228-8.

2.Анисимов, А.Н. Уровневая система высшего образования. Опыт реализации и проблемы развития [Текст]: монография / А.Н. Анисимов, В.Н. Бобылев, А.А. Лапшин; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. –

Нижний Новгород: ННГАСУ, 2017. – 320 с.: ил. ISBN978-5-528-00214-9.

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ТУРА ОТКРЫТОГО КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ (ВКР)

СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ» 2021г.

Никольский Е.К., Винникова Т.П.

Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет г. Нижний Новгород

В соответствии с положением об открытом Конкурсе на лучшую выпускную квалификационную работу (ВКР) студентов по направлению «Землеустройство и кадастры» в ВУЗах Российской Федерации в Поволжском региональном учебно-методическом центре (ПРУМЦ) УМО

73

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

на базе ННГАСУ в декабре 2021 г. состоялся II региональный тур открытого Конкурса на лучшую выпускную квалификационную работу 2021 года.

Во втором туре Конкурса было представлено 39 работ из 9 ВУЗов Поволжского региона по реализуемым в ВУЗах профилям направления Землеустройство и кадастры:

ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно- строительный университет» (ННГАСУ) кафедра геоинформатики, геодезии и кадастра.

ФГБОУ ВО «Башкирский государственный аграрный университет» (БГАУ), кафедра кадастра недвижимости и геодезии.

ФГБОУ ВО «Ижевская государственная сельскохозяйственная академия» (ИжГСХА), кафедра лесных культур, садово-паркового строительства и землеустройства.

ФГБОУ ВО «Казанский государственный аграрный университет» (КазГАУ), кафедра землеустройства и кадастров.

ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва» (МГУ), кафедра землеустройства и ландшафтного планирования.

ФГБОУ ВО «Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия» (НГСХА), кафедра геодезии и землеустройства.

ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАиС), кафедра землеустройства и геодезии, кафедра кадастра недвижимости и права.

ФГБОУ ВО «Самарский государственный аграрный университет» (СамГАУ), кафедра землеустройства, почвоведения и агрохимии.

ФГБОУ ВО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» (СарГАУ), кафедра землеустройства и кадастров.

Работы оценивались по 10 номинациям Конкурса направления подготовки «Землеустройство и кадастры», по уровням бакалавриата и магистратуры:

1.Землеустройство.

2.Правовое обеспечение землеустройства и кадастров.

3.Кадастр недвижимости.

4.Городской кадастр.

5.Управление земельными ресурсами.

6.Управление недвижимостью.

7.Оценка земли и недвижимости.

8.Геодезическое обеспечение землеустройства и кадастров.

9.ГИС в землеустройстве и кадастрах.

10.Мониторинг и дистанционное зондирование земель.

Для оценки представленных на Конкурс ВКР было создано 5 комиссий. Три комиссии для оценки бакалаврских ВКР и две - для оценки магистерских ВКР. В состав комиссий входили преподаватели вузов, которые представили выпускные квалификационные работы.

74

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

Подведены итоги, распределены места, объявлены победители в номинациях. Лучшие выпускные квалификационные работы выпускников, занявших призовые места, были рекомендованы Конкурсной комиссией к участию в третьем туре.

Направление 21.03.02 Землеустройство и кадастры Номинация «Землеустройство»

1 место – Иванова Юлия Александровна, Сам. ГАУ. Руководитель ВКР Лавренникова Ольга Алексеевна, к.б.н., доцент.

2 место – Репьев Артем Константинович, НГСХА. Руководитель Климова Анна Владимировна к.э.н., доцент.

3 место – Ибрагимова Айгуль Азаматовна, КазГАУ. Руководитель Трофимов Николай Валерьевич, доцент.

Номинация «Управление земельными ресурсами»

1 место – Будкеева Юлия Вячеславовна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Белякова Елена Александровна, к.т.н., доцент.

2 место – Ярахмедова Динара Руслановна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Маслова Любовь Александровна, к.с-х.н., доцент.

Номинация «Городской кадастр»

1 место – Базин Денис Сергеевич, ПГУАиС. Руководитель ВКР Белякова Елена Александровна, к.т.н., доцент.

2 место – Кулакова Елизавета Дмитриевна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Груздев Валентин Михайлович, к.э.н., доцент.

3 место – Полякова Мария Дмитриевна, МГУ. Руководитель ВКР Ларина Алёна Викторовна, к.г.н., доцент.

Номинация «Кадастр недвижимости»

1 место – Абдульманова Диля Закиевна, БГАУ. Руководитель ВКР Ишбулатов Марат Галимьянович, к.с-х.н., доцент.

2место – Дильмухамедова Азалия Валировна, БГАУ. Руководитель ВКР Шафеева Элина Ильгизовна, к.с.х.н. доцент.

2место – Снадина Татьяна Николаевна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Акимова Мария Сергеевна, к.э.н., доцент.

3 место – Алымова Кристина Игоревна, ПГАУиС. Руководитель Чурсин Алексей Иванович, к.г.н., доцент.

Номинация «Геодезическое обеспечение землеустройства и кадастров»

3 место – Буторина Юлия Васильевна, ИжГСХА. Руководитель ВКР Итешина Наталья Михайловна, к.с.-х.н., доцент.

Номинация «Оценка земли и недвижиости»

2 место – Беспалов Никита Александрович, ПГУАиС. Руководитель ВКР Букин Сергей Николаевич, к.э.н., доцент.

Номинация «Мониторинг и дистанционное зондирование земель»

1 место – Плугина Юлия Андреевна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Чечин Андрей Вячеславович, к.т.н., доцент.

75

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

2 место – Фитасова Яна Алексеевна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Косарева Наталья Александровна, к.т.н., доцент.

2 место – Зарипова Екатерина Константиновна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Косарева Наталья Александровна, к.т.н., доцент.

3 место – Климова Екатерина Сергеевна, СарГАУ. Руководитель ВКР Демакина Ирина Игоревна, к.с-х.н., доцент.

Номинация «ГИС в землеустройстве и кадастрах»

1 место – Латыпова Анна Мустафьевна, СарГАУ. Руководитель ВКР Шмид Ирина Владимировна, к.г.н., доцент.

3 место – Ткачева Юлия Геннадьевна, МГУ. Руководитель ВКР Ямашкин Анатолий Александрович, д.г.н. профессор, Зарубин Олег Александрович, к.г.н., старший преподаватель.

Номинация «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров»

3 место – Горячева Светлана Сергеевна, СарГАУ. Руководитель ВКР Тарбаев Владимир Александрович, к.с.х.н., доцент.

Направление подготовки 21.04.02 «Землеустройство и кадастры» (магистерские ВКР)

Номинация «Городской Кадастр»

2 место – Купряшина Дарья Сергеевна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Маслова Любовь Александровна, к.с-х.н., доцент.

Номинация «Кадастр недвижимости»

2 место – Кузнецова Анжела Андреевна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Косарева Наталья Александровна, к.т.н., доцент.

3место – Аширова (Абразакова) Талия Гильмановна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Карабанова (Улицкая) Наталья Юрьевна, к.э.н., доцент.

3место – Савельева Татьяна Михайловна, ПГУАиС. Руководитель ВКР Белякова Елена Александровна, к.т.н., доцент.

Номинация «Управление земельными ресурсами»

1место – Селина (Милютина) Елизавета Викторовна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Олонина Светлана Игоревна, к.э. н., доцент.

2 место – Феничева Виктория Игоревна, СарГАУ. Руководитель ВКР Тарбаев Владимир Александрович, к.с.х.н., доцент.

Номинация «Оценка земли и недвижимости»

1место – Монич Любовь Викторовна, ННГАСУ. Руководитель ВКР Чечин Андрей Вячеславович, к.т.н., доцент.

1место – Агапова Оксана Алексеевна, СарГАУ. Руководитель ВКР Тарасенко Петр Владимирович, д.с.-х.н, профессор.

3 место – Глушкова Ольга Вячеславовна, СарГАУ. Руководитель ВКР Гагина Ирина Сергеевна, к.э.н., доцент.

Номинация «Управление недвижимостью»

1 место – Мандрик Владимир Павлович, МГУ. Руководитель ВКР Зарубин Олег Александрович, к.г.н., старший преподаватель, Яковлев Эдуард Викторович, доцент.

76

Материалы 10-ой региональной научно-практической конференции «Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2021 г.)

2 место – Агапкина Анастасия Александровна, МГУ. Руководитель ВКР Ямашкин Анатолий Александрович, д.г.н., профессор.

Комиссии сформировала рекомендации по проведению регионального смотра-конкурса выпускных квалификационных работ Поволжского РУМЦ На основе анализа 39 бакалаврских и магистерских ВКР,

представленных на региональный тур смотра-конкурса лучших ВКР (2-й тур Всероссийского смотра конкурса) студентов 9 вузов Поволжского РУМЦа, конкурсная комиссия пришла к следующим рекомендациям:

1.Предлагается направлять на конкурс работы, имеющие публикации или доклады, т.к. они являются наиболее выигрышными.

2.Оцениваемый материал ВКР (плакаты А1) направлять в читабельном формате (лучше с расширением *pdf), т.к. версии AutoCAD у различных пользователей не совпадают.

3.Не направлять на конкурс работы, имеющие в своем составе в качестве проектных предложений констатацию фактов (например, выдержки из стратегий развития или перспективных планов развития), а также содержащих в своем составе результаты сложных комплексных хоздоговорных работ. Цель конкурса – оценить личный вклад студента в разработку выбранной темы с конкретными техническими или технологическими решениями.

4.Формулировать наименования ВКР таким образом, чтобы сразу же был понятен объект исследования.

5.Тщательнее контролировать самостоятельность (уникальность) выполненных и представляемых на конкурс ВКР, обращать внимание на соблюдение этических норм заимствования и цитирования.

6. Продолжить совершенствование системы оценок ВКР, представляемых на конкурс.

Результаты регионального конкурса на лучшую выпускную квалификационную работу (ВКР) студентов по направлению «Землеустройство и кадастры» были опубликованы на сайте ННГАСУ.

77

МАТЕРИАЛЫ 10-й региональной научно-практической конференции

«КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика»

(декабрь 2021 г.)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Подписано в печать ______ . Формат 60х90 1/16. Бумага газетная. Печать трафаретная. Уч.-изд. л. 4,7. Усл.печ. л. 4,9 Тираж _____ экз. Заказ № ______

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Н.Новгород, ул. Ильинская, 65/ Полиграфцентр ННГАСУ, 603950, Н.Новгород, Ильинская, 65

http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru