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profiter, faire, vouloir, tenir, pouvoir, envoyer, être, voir, avoir, aller, savoir,

recevoir, accueillir, jeter, acheter, mener, rejeter, essuyer.

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Exercice 10. Conjuguez à toutes les personnes :

1. Je partirais lundi, si j’avais mon visa.

Tu ...............................................................................................................

Il .................................................................................................................

Nous ............................................................................................................

Vous ............................................................................................................

Ils ................................................................................................................

2. Si je ne trouvais rien ici, j’irais dans un autre magasin.

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Exercice 11. Observez l’emploi des temps et des modes dans ces phrases et

traduisez-les:

1.Si j’étais à sa place, j’apprendrais tout de suite à taper.

2.Savez-vous où il est ? – Non, je ne le sais pas, et mêmes si je le savais, je ne le dirais pas.

3.Il est très gentil. Je suis sûr que si tu le voyais, tu l’aimerais tout de suite.

4.Vous feriez une grande bêtise si vous ne profitiez pas de cette occasion.

5.Ils seraient heureux s’ils pouvaient réaliser leur rêve.

6.Si j’étais fée, dit-elle en riant, je donnerais à tous la paix et le bonheur.

Exercice 12. Distinguez les phrases où les verbes sont au futur dans le passé et celles où ils sont au conditionnel. Traduisez ces phrases en russe :

1.Je lui ai demandé s’il essayerait de la convaincre.

2.Il essayerait de la convaincre s’il savait que cela donnerait quelque chose.

3.Si vous étiez invisible , qu’est-ce que vous feriez ? m’a-t-il demandé.

4.Je voulais savoir ce que vous feriez le soir.

5.Resterait-il s’il en avait la possibilité ?

6.J’étais certaine que vous accepteriez.

7.Madelaine annonça à son frère qu’elle ne reviendrait qu’à la fin d’octobre.

8.Si je savais où trouver Robert, j’irais lui demander conseil.

Exercice 13. Mettez les verbes au conditionnel présent ou à l’imparfait :

Exercice 14. Réunissez les phrases à l’aide de la conjonction si en mettant le

verbe de la principale au conditionnel présent.

a)Modèle : Je me sens mal. Je m’adresse au médecin. - Si je me sentais mal, je m’adresserais au médecin.

b)Modèle : Pierre est mécontent. Tu touches à ses papiers. – Pierre serait

mécontent si tu touchais à ses papiers.

1.J’ai froid. Je ferme la fenêtre. -

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2.Tu te couches plus tôt. Tu dors mieux. -

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3.Il a le temps. Il mettra tout en ordre. -

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4.Nous montons sur le toit. Nous voyons mieux. -

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5.Je suis heureux. Je peux réaliser mon rêve. -

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6.Tu prends froid. La fenêtre reste ouverte. -

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7. Nous n’avons aucun problème. Ils acceptent cette proposition. -

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Exercice 15. Répondez d’après modèle :

Modèle : - C’est parce qu’il pleut que les enfants ne vont pas se promener ?

- Oui, c’est cela. Les enfants ne vont pas se promener parce qu’il pleut. Et s’il ne pleuvait pas, ils iraient se promener.

1.- C’est parce qu’il fait froid que tu fermes la fenêtre ?

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2.- C’est parce que vous ne comprenez pas que vous posez tant de questions ?

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3.- C’est parce que ce garçon a mal à la jambe qu’il ne prend pas part au jeu ?

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4.- C’est parce qu’il fait sombre que tu allumes la lampe ?

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Exercice 16. Sujets d’imagination :

1. Vous emménager dans un nouvel appartement. Vous faites quelques suggestions à vos parents (à votre femme ou mari, relations) à l’ aménagement de la salle de séjour.

Rédigez quelques lignes à ce sujet en utilisant le conditionnel.

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2. Imaginez-vous à la place du chef de votre établissement d’ enseignement (de votre administration, de votre entreprise). Qu’est-ce que vous feriez ou ne feriez pas ?

Rédigez quelques lignes à ce sujet en utilisant le conditionnel.

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Exercice 17. Trouver l’équivalent russe du proverbe « Avec un « si », on mettrait Paris dans une bouteille ».

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Sources utilisées

1.Багана Ж. Langue et culture française. Культура французской речи: учеб. пособие / Ж. Багана, Н.Л. Кривчикова, Н.В. Трещёва. – М.: Флинта: Наука,

2010. – 144 с.

2.Багана Ж. Parlons français. Поговорим по-французски: учеб. пособие / Ж. Багана, Л.М. Шашкин, Е.В. Хапилина. – М.: Флинта: Наука, 2011. – 144 с.

3.Горина В.А. Французский язык. Полный курс ШАГ ЗА ШАГОМ + аудиоприложение LECTA / В.А. Горина – Москва: Издательство АСТ, 2017.

–639, [1] c. – (Шаг за шагом. Полный курс).

4.Григорьева Е.Я. Французский язык: сб. упражнений к учеб. фр. яз. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / Е.Я. Григорьева, Е.Ю. Горбачева, М.Р. Лисенко. – 5-е изд., доп. – М.: Просвещение, 2008. – 159 с.: ил.

5.Григорьева Е.Я. Французский язык: учеб. фр. яз. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / Е.Я. Григорьева, Е.Ю. Горбачева, М.Р. Лисенко. – 7-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2008. – 347 с.: ил.

6.Задания по фронтальному чтению для студентов 2 курса, очное и заочное отделение. / Авт.-сост. Т.С. Петрова, Э.Ю. Понятин. – Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 1996. – 98 с.

7.Учебное пособие по развитию умений чтения, говорения и перевода научнопопулярных текстов 9–11 кл. / Авт.-сост. Е.В. Мусницкая. – М.: Дрофа, 2002.

–128 с. – (Французский для школьников).

8.Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Иностранный (французский) язык» для обучающихся по всем направлениям подготовки и профилям. Часть 3. / Нижегор. архитектур.- строит. ун-т; сост. И.Л. Дмитриева. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015. – 25 с.

9.https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Accueil_principal

10.http://journeesansvoitures.wordpress.com

11.https://www.actu-environnement.com/déchets

12.https://www.francaisauthentique.com/cours/#pds

13.http://www.ingenieurs.com/genie-civil/metier-ingenieur-genie-civil-123.php

14.http://www.pinsdaddy.com/exercices-de-francais-facile_

15.Sciences-techniques.com. Collection.com-activités. Zarha Lahmidi. CLE international, 2005.

16.Taxi! 1. Méthode de français. Guy Capelle , Robert Menand. HACHETTE LIVRE, 2003.

17.Taxi! 1. Cahier d’exercices. Guy Capelle , Robert Menand. HACHETTE LIVRE, 2003.

18.Taxi! 2. Méthode de français. Robert Menand. Avec la participation d’Annie Berthet et de Véronique Kizirian. HACHETTE LIVRE, 2003.

19.Taxi! 2. Cahier d’exercices. Laure Hutchings. Avec la participation de Véronique Kizirian. HACHETTE LIVRE, 2003.

20.Totem 2. Méthode de français. Marie-José Lopes, Jean-Thiery Le Bougnec. HACHETTE LIVRE, 2014.

Table des matières

И.Л. Дмитриева

LA VIE URBAINE AUJOURD’HUI

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по

организации самостоятельной работы) по дисциплине «Иностранный язык» для обучающихся по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных

зданий и сооружений (профиль) Строительство гидротехнических сооружений повышенной ответственности