7534

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

проведению

деловой переписки,

предварительной оценки

участия в общественных

соответствия продукции

обсуждениях

фирменному стилю.

творческой идеи

Результаты

Не умеет: участвовать в

освоения

составлении

дисциплины

пояснительных записок

не

к проектам; вести

соответствую

деловую переписку;

т требованиям

участвовать в

ОПОП,

представлении проектов

сформирован

на общественных

ным с учетом

обсуждениях, в

требований

согласующих

ФГОС, ПООП

инстанциях; грамотно

представлять

творческий замысел,

передавать идеи и

проектные предложения

в ходе совместной

деятельности

средствами устной и

письменной речи.

Не применяет: навыки

деловой коммуникации

в устной и письменной

форме, знания о

правилах составления

пояснительных записок

к проектам

Не имеет навыков:

работы с

пояснительными

записками к проектам,

деловой переписки,

участия в общественных

обсуждениях

творческой идеи

Не владеет: навыками

работы с

пояснительными

записками к проектам,

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

деловой переписки,

участия в общественных

обсуждениях

творческой идеи

УК-4.2. Знает:

Результаты

Знает:

государственный(е) и

освоения

государственный(е) и

иностранный(е) язык(и)

дисциплины

иностранный(е) язык(и)

в профессиональной

соответствую

в профессиональной

деятельности, язык

т требованиям

деятельности; язык

деловых документов и

ОПОП,

деловых документов и

научных исследований;

сформирован

научных исследований.

правила устной научной

ным с учетом

Понимает:

речи; стратегический

требований

профессиональную

план социально-

ФГОС, ПООП

терминологию и

экономического

специализированные

развития организации;

источники литературы

основы межличностных

на государственных и

отношений.

иностранных языках,

язык деловых

документов и научных

исследований.

Результаты

Не знает:

освоения

государственный(е) и

дисциплины

иностранный(е) язык(и)

не

в профессиональной

соответствую

деятельности; язык

т требованиям

деловых документов и

ОПОП,

научных исследований.

сформирован

Не понимает:

ным с учетом

профессиональную

требований

терминологию и

ФГОС, ПООП

специализированные

источники литературы

на государственных и

иностранных языках,

язык деловых

документов и научных

исследований.

УК-5. Способен

УК-5.1. Умеет:

Результаты

Умеет: использовать

анализировать и

проводить анализ

освоения

знания и понятия о

учитывать

межкультурного

дисциплины

профессиональной

разнообразие

разнообразия общества в

соответствую

этике, актуализировать

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

культур в процессе

социально-историческом

т требованиям

исторические,

межкультурного

контексте; толерантно

ОПОП,

философские и

взаимодействия

относится к

сформирован

культурологические

представителям других

ным с учетом

знания, уважительно и

культур; уважительно и

требований

бережно относиться к

бережно относиться к

ФГОС, ПООП

культуре и традициям,

культурным и

воспринимать и

историческим традициям

принимать культурные

общества, природе,

различия в процессе

мировому и российскому

диалога и совместной

художественному

работы, нести

наследию.

ответственность за свои

действия по отношению

к обществу, культуре,

природе

Применяет: знания в

области современного

состояния мировой

культуры, философии,

социологии, этики,

межличностного

общения

Имеет навыки:

межличностного

общения, работы с

информационными

ресурсами,

посвященными

культуре, истории,

социологии, этики,

поведения в обществе

Владеет: навыками

межличностного

общения с учетом

культурного,

этнического и

социально-

исторического

разнообразия

Результаты

Не умеет: использовать

освоения

знания и понятия о

дисциплины

профессиональной

не

этике, актуализировать

соответствую

исторические,

т требованиям

философские и

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

ОПОП,

культурологические

сформирован

знания, уважительно и

ным с учетом

бережно относиться к

требований

культуре и традициям,

ФГОС, ПООП

воспринимать и

принимать культурные

различия в процессе

диалога и совместной

работы, нести

ответственность за свои

действия по отношению

к обществу, культуре,

природе

Не применяет: знания в

области современного

состояния мировой

культуры, философии,

социологии, этики,

межличностного

общения

Не имеет навыков:

межличностного

общения, работы с

информационными

ресурсами,

посвященными

культуре, истории,

социологии, этики,

поведения в обществе

Не владеет: навыками

межличностного

общения с учетом

культурного,

этнического и

социально-

исторического

разнообразия

УК-5.2. Знает: основы

Результаты

Знает: законы

профессиональной

освоения

профессиональной

культуры, термины,

дисциплины

этики, основы

основные цели и

соответствую

профессиональной

требования к

т требованиям

культуры, основные

профессиональной

ОПОП,

термины, применяемые

дизайнерской

сформирован

в промышленном

деятельности;

ным с учетом

дизайне, цели

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

социально-культурные,

требований

дизайнерской

демографические,

ФГОС, ПООП

деятельности

психологические,

Понимает: роль

функциональные основы

гуманистических

формообразования среды

ценностей в развитии и

в различных странах, в

сохранении

том числе с учетом

цивилизации, основы

требований лиц с ОВЗ и

исторических,

маломобильных групп

философских и

граждан.

культурных дисциплин,

их влияние на

деятельность дизайнера,

общемировые

тенденции в области

истории, философии и

культуры

Результаты

Не знает: законы

освоения

профессиональной

дисциплины

этики, основы

не

профессиональной

соответствую

культуры, основные

т требованиям

термины, применяемые

ОПОП,

в промышленном

сформирован

дизайне, цели

ным с учетом

дизайнерской

требований

деятельности

ФГОС, ПООП

Не понимает: роль

гуманистических

ценностей в развитии и

сохранении

цивилизации, основы

исторических,

философских и

культурных дисциплин,

их влияние на

деятельность дизайнера,

общемировые

тенденции в области

истории, философии и

культуры

УК-6. Способен

УК-6.1. Умеет:

Результаты

Умеет: осознавать

определять и

руководить

освоения

собственные

реализовывать

организацией и

дисциплины

потребности в

приоритеты

проведением мастер-

соответствую

повышении

собственной

классов, проектных

т требованиям

квалификации и

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

деятельности и

семинаров и научно-

ОПОП,

принимать участие в

способы ее

практических

сформирован

соответствующих

совершенствования

конференций; проявлять

ным с учетом

семинарах,

на основе

самостоятельность,

требований

конференциях и

самооценки

инициативность,

ФГОС, ПООП

мероприятиях,

самокритичность,

анализировать и

лидирующие качества,

оценивать собственные

активную гражданскую

возможности в

позицию; проводить

проектной и

переоценку

общественной

накопленного опыта,

деятельности, проявлять

анализ своих

лидерские качества,

возможностей.

самокритичность,

инициативу,

самостоятельность

Применяет: лидерские

качества, приемы для

повышения

самоорганизации,

приемы корректного

представления активной

гражданской позиции,

актуальные меры

повышения

квалификации

Имеет навыки:

самоанализа,

саморегуляции и

самоорганизации,

участия в научно-

практических

конференциях,

семинарах и мастер-

классах,

организационной

деятельности

Владеет: навыками

самоанализа и

самоорганизации,

саморегуляции в

процессе проектной и

научно-практической

деятельности,

распределения времени

и присвоения

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

приоритетности

текущим задачам,

организации проектной

деятельности

Результаты

Не умеет: осознавать

освоения

собственные

дисциплины

потребности в

не

повышении

соответствую

квалификации и

т требованиям

принимать участие в

ОПОП,

соответствующих

сформирован

семинарах,

ным с учетом

конференциях и

требований

мероприятиях,

ФГОС, ПООП

анализировать и

оценивать собственные

возможности в

проектной и

общественной

деятельности, проявлять

лидерские качества,

самокритичность,

инициативу,

самостоятельность

Не применяет:

лидерские качества,

приемы для повышения

самоорганизации,

приемы корректного

представления активной

гражданской позиции,

актуальные меры

повышения

квалификации

Не имеет навыков:

самоанализа,

саморегуляции и

самоорганизации,

участия в научно-

практических

конференциях,

семинарах и мастер-

классах,

организационной

деятельности

Обучающийся, освоивший программу

Показатели

дисциплины, должен обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Код и наименование

индикатора

Код и

индикатора

индикатора

достижения

наименование

достижения

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

компетенции

Не владеет: навыками

самоанализа и

самоорганизации,

саморегуляции в

процессе проектной и

научно-практической

деятельности,

распределения времени

и присвоения

приоритетности

текущим задачам,

организации проектной

деятельности

УК-6.2. знает: роль

Результаты

Знает: основы

дизайнера в развитии

освоения

психологии личности и

общества, культуры,

дисциплины

творчества, основы

науки; о необходимости

соответствую

культуры, пути и

повышать свою

т требованиям

методы саморазвития и

квалификацию и

ОПОП,

повышения

продолжать образование

сформирован

профессиональной

ным с учетом

классификации

требований

Понимает: важность

ФГОС, ПООП

роли творческой

личности в

проектировании и

обеспечении среды

жизнедеятельности и

наполняющих ее

объектов

Результаты

Не знает: основы

освоения

психологии личности и

дисциплины

творчества, основы

не

культуры, пути и

соответствую

методы саморазвития и

т требованиям

повышения

ОПОП,

профессиональной

сформирован

классификации

ным с учетом

Не понимает: важность

требований

роли творческой

ФГОС, ПООП

личности в

проектировании и

обеспечении среды

жизнедеятельности и

наполняющих ее

объектов

Показатели

оценивания

Баллы

Оценка

Критерий оценки

индикатора

компетенции

Результаты

4,5 – 5,0

«отлично»

ставится обучающемуся, показавшему глубокие

освоения

систематизированные знания учебного материала, в

дисциплины

полной мере соответствующие требованиям к

соответствуют

уровню подготовки обучающегося, проявившему

требованиям

творческие способности в понимании, изложении и

ОПОП,

использовании учебного материала при решении

сформированным с

поставленных задач, умеющему обобщать

учетом требований

информацию, аргументировано и практически без

ФГОС, ПООП (при

ошибок ответившему на все вопросы.

наличии)

3,5 – 4,4

«хорошо»

ставится обучающемуся, продемонстрировавшему

достаточно полные знания учебного материала, в

целом соответствующие требованиям к уровню

подготовки обучающегося, способность к их

самостоятельному восполнению и обновлению в

ходе решения поставленных задач, умение

систематизировать информацию, допустившему

негрубые ошибки и недочеты.

2,5 – 3,4

«удовлетво

ставится обучающемуся, показавшему уровень

рительно»

знаний учебного материала в объёме, минимально

необходимом для решения поставленных задач,

знание основ дисциплины, владеющего навыками

логического мышления и допустившему

непринципиальные ошибки при ответе на вопросы.

Результаты

0,0 – 2,4

«неудовлет

ставится обучающемуся, показавшему

освоения

ворительно

существенные пробелы в знании основного

дисциплины не

»

учебного материала, допустившему

соответствуют

принципиальные ошибки при применении знаний,

требованиям

которые не позволяют ему приступить к решению

ОПОП,

поставленных задач без дополнительной

сформированным с

подготовки.

учетом требований

ФГОС, ПООП (при

наличии)

Индикаторы

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

достижения

компетенций

СЕМЕСТР № 2

Что такое предмет и объект исследования?

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2;

УК 1-6

Что такое научная новизна?

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2;

УК 1-6

Сформулируйте цель вашего исследования

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2;

УК 1-6

СЕМЕСТР № 3

В чем сущность эргономического принципа дизайна?

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1,

3.2, 4.2, 5.1, 5.2;

УК 1-6

Что такое квалиметрия?

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1,

3.2, 4.2, 5.1, 5.2;

УК 1-6

Методы оценки качества выпускаемой продукции

ОПК 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.2,

4.1, 4.2;

ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1,

3.2, 4.2, 5.1, 5.2;

УК 1-6

СЕМЕСТР № 4

Какие программы для 3D-печати вы знаете?

ОПК 1-4; ПК 1-5; УК 1-6

В какой программе можно построить 3D-модель по чертежам?

ОПК 1-4; ПК 1-5; УК 1-6

Какие программы вы изучили на практике и для чего они

ОПК 1-4; ПК 1-5; УК 1-6

предназначены?

Баллы

Оценка

Критерии оценки