- •Введение
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •План семинарского занятия
- •Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Экономические системы: основы и механизм функционирования
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Рынок: основные черты, функции, роль
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Координация экономической деятельности в рыночной системе хозяйствования
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Потребительский выбор
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •§ 12.1 .
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •§ 12.1 .
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Рыночные структуры. Монополия
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Рыночные структуры: олигополия
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Монополистическая конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Теория производства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Спрос и предложение на факторных рынках
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 13. Рынок труда
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 14. Рынок капитала и рынок земли
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема15. Роль государства в рыночной системе хозяйствования
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Макроэкономика: основные макроэкономические показатели
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 17. Концепции макроэкономического равновесия
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 18. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке в закрытой экономике: модель is-lm
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 19. Цикличность и экономический рост
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 20. Инфляция и безработица как проявление циклического характера развития экономики Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 21.Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 22. Налоги, государственный бюджет, фискальная политика
- •План семинарского занятия
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 23. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 24. Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля и внешнеторговая политика
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 25. Международная валютная система и валютный курс
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономическая теория» для студентов 1 курса иэм
Занятие 1 План семинарского занятия
Функции и виды денег.
Спрос на деньги. Предложение денег. Равновесие на денежном рынке.
Банковская система.
Денежный мультипликатор.
Для более глубокого изучения темы студент должен знать определение следующих понятий:
деньги, функции денег, товарные деньги, денежная масса, денежная база, наличные деньги, кредитные деньги, почти деньги, ликвидность, трансакционный спрос на деньги, спекулятивный спрос на деньги, резервы, норма обязательных резервов, Центральный банк, коммерческий банк, денежный мультипликатор.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение денег и характеристику их функций.
Раскройте содержание денежной массы; ее агрегатов.
Что понимается под наличными и безналичными деньгами?
Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?
Дайте определение кредита, охарактеризуйте его формы и функции.
Что собой представляет трансакционный спрос на деньги?
Что собой представляет спекулятивный спрос на деньги?
От чего зависит предложение денег?
Как выглядят кривые спроса на деньги и предложения денег?
Когда достигается равновесие на денежном рынке?
Какова структура банковской системы?
Почему коммерческие банки называют «нервными узлами» экономики? Каковы их функции и операции?
Назовите функции Центрального банка. Почему Центральный банк называют банком банков?
Что понимается под мультипликативным расширением денежной массы?
Практические задания
1. На основе данных, приведенных в таблице 1, проанализируйте процесс расширения кредита и роль коммерческих банков в увеличении предложения денег. Заполните строки последнего столбца, рассчитав количество денег, которое банк может предоставить в кредит (или вновь создаваемые деньги).
Таблица1.
Депозиты и резервы банка
Банк |
Депозиты, полученные банком |
Обязательные резервы |
Избыточные резервы |
Количество денег, которое банк может дать в ссуду |
Банк A
Банк B
Банк C
Банк D |
100,0
80,0
64,0
51,0 |
20,0
16,0
12.8
10,24 |
80,0
64,0
51,2
40,96 |
|
2. На рисунке 1 приводятся четыре ситуации, в которых спрос на деньги изменяется с величины М до величины М1. Укажите, какая из приведённых ситуаций иллюстрирует следующие процессы:
а) увеличение номинального объема ВНП при неизменных процентных ставках;
б) увеличение ставки процента;
в) сокращение цен, которое не отражается на величине процентных ставок;
г)сокращение уровня процентных ставок, которое не отражается на изменении совокупного спроса.
Рис. 1. Спрос на деньги
3. Предположим, что спрос на деньги для сделок составляет 10% номинального объема ВНП, предложение денег составляет 450 млрд. долл., а спрос на деньги со стороны активов показан в таблице 2.
Таблица 2.
Спрос на деньги со стороны активов
Процентная ставка (%) |
Спрос со стороны активов ( млрд.долл) |
14 |
100 |
13 |
150 |
12 |
200 |
11 |
250 |
Если номинальный объем ВНП равен 3000 млрд. долл., то равновесная процентная ставка составит:
а) 14%. б) 13%. в) 12%. г) 11%. д) 10%.
4. Предположим, что связь между ставкой процента и. величиной спроса на деньги выражается как:
i = 20 - 2М
где i - ставка процента (в процентных пунктах), М - количество денег (в трлн. долл.).
Ответьте на следующие вопросы.
а) что представляет эта функция, заданная графическим способом;
б) какова величина процентной ставки, если величина спроса на деньги равна 5 трлн. долл.;
в) предположим, что объем ВНП вырос; останется ли зависимость между i и М прежней; если нет, то в каком направлении она изменится.
5. На рисунке 2 приведены кривые совокупного спроса и совокупного предложения.
Рис.2. Кривые совокупного спроса и совокупного предложения
Как изменится положение кривых, если увеличится предложение денег? Уменьшится предложение денег?
Тесты
1. Денежная система – это:
а) форма организации денежного обращения;
б) денежная единица;
в) форма организации банковской системы;
г) система эмиссии денег.
2. Денежные агрегаты отличаются друг от друга:
а) степенью ликвидности:
б) размерами;
в) датой выпуска;
д) способом обращения.
3. В качестве трансакционного спроса на деньги можно назвать:
а) покупку буханки хлеба;
б) покупку акции частной компании;
в) покупку облигации частной компании;
г) покупку государственной облигации.
3. Спекулятивный спрос на деньги зависит от:
а) нормы процента;
б) темпов роста валового внутреннего продукта;
в) уровня занятости;
г) темпов экономического роста.
4. Денежный мультипликатор показывает:
а) какое количество денег может произвести банковская система из каждого рубля резервов;
б) с какой скоростью растет количество денег на руках у населения;
в) сколько денег надо дополнительно выпускать государству каждый год;
г) с какой скоростью движется денежная единица в стране.