- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «философия»:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «философия»
- •Тема 1. Исторические типы философии и мировоззрения
- •Тема 2. Предмет и основной вопрос философии.
- •Тема 3. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия
- •Тема 4. Субстанция в системе философских категорий
- •Тема 5. М а т е р и я, ее атрибуты и формы существования
- •Тема 6. Многоплановость проблемы сознания.
- •Тема 7. Структура и функции сознания.
- •Тема 8. Гносеология как раздел философии.
- •Тема 9. Познавательный процесс (структура, уровни, цели)
- •Тема 10. Диалектика и методология. Специфика социального познания.
- •Тема 11. Предмет и основные понятия социальной философии: постановка проблемы
- •Тема 12. Философия истории
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочный тест для промежуточной и итоговой аттестации
- •6.2.Примерный перечень экзаменационных вопросов (Итоговый контроль)
- •6.3 . Тематика контрольных работ
- •6.4. Тематика творческих заданий и эссе
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «философия»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Тема 4. Субстанция в системе философских категорий
С у б с т а н ц и я и субстрат. Субстанция и акциденция. Генезис понятия «Субстанция» в античности. Субстанция как самодостаточное, самодовлеющее бытие. Субстанция как ключевая категория Нового времени. Монизм, дуализм, плюрализм. Методологическое значение категории субстанция. Значение субстанциального понимания бытия. Категория субстанции в современной философии: неотомизм, экзистенциализм, философия жизни. Идея бытия, отрицающая субстанциализм.
Тема 5. М а т е р и я, ее атрибуты и формы существования
Соотношение понятий материального первоначала и материи. Понимание материи в истории философии. Взаимодействие и развитие философии и естествознания в процессе формирования категории «материя». Фундаментальная роль данной категории в системе философского материализма. Современные представления о видах материи. Основные типы материальных систем. Характеристика микро, макро, и мега мира. Человекоразмерные материальные системы и их специфика. Научная картина мира: социокультурные детерминанты и исторически преходящий ее характер. Классическая, неклассическая, постнеклассическая картины мира.
Понятие движения. Идея движения как модуса бытия и ее несостоятельность. «Движение как изменение вообще» – методология определения. Абсолютность, противоречивость движения. Движение и покой. Формы и уровни движения. Движение и развитие. Основные аргументы энергетизма. Идеи качественной уничтожимости движения. Формы движения материи: основные принципы классификации. Проблема классификации форм движения материи в современной науке и философии.
Постановка и решение проблемы пространства и времени в истории философии. Субъективные и априористские представления о пространстве и времени. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени: проблема уточнения и расширения сложившейся системы концепций. Пространство и время как формы существования материи. Основные формы и свойства пространства-времени. Специфика пространства-времени в макро-, мега- мире, живой и социально организованной материи. Социальное пространство и социальное время.
Историческое развитие представлений о единстве мира. Идея единства мира и идея развития. Отражение как всеобщее свойство материи. Отражательный процесс и его компоненты. Единство и различие форм отражения в процессе эволюции.
Тема 6. Многоплановость проблемы сознания.
Понятие сознания в истории философии. Отношение сознания к бытию как специфически философская проблема. Две традиции в объяснении природы сознания. Проблемы теории антропосоциогенеза. Диалектический материализм о происхождении и сущности сознания как субъективного образа объективной реальности, как знания приобретенного совместно. Отражение как всеобщее свойство материи. Предметно-практическая деятельность как решающий фактор генезиса и эволюции человека и его сознания (К.Маркс). Сознание как парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть (М.Мамардашвили).
Тема 7. Структура и функции сознания.
Основные структурные компоненты сознания: ощущение, восприятие, представление, память, эмоции, воля, мышление. Проявления сознания: активность, целесообразность, способность к рефлексии, мотивационно-ценностная ориентация. Информационная, ориентирующая, творческая, оценочная, регулятивно-управленческая функции сознания. Сознание, мозг, внешний мир – характер взаимосвязи. Сознание и самосознание. Рефлексия и деятельность. Язык как знаковая реальность. Вербальное и авербальное мышление.
Материальное и идеальное: проблема взаимодействия. Проблема идеального в истории философии и советской философии. Сознательное и бессознательное. Природа и формы проявления бессознательного. Бессознательное как источник творчества (К.Маркс и З.Фрейд). Сознание в социокультурном измерении. Общественное сознание и его формы. Взаимоотношение понятий сознание и дух. Основные направления философии ХХ века о сознании, идеальном, соотношении понятий «дух». «сознание», «мышление».