Pesotskaya_E_N
.pdf11
3.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб. для вузов. М.: 1996. с.156-187, 340360.
4.Введение в философию: / Под общ. ред. Фролова И.Т. – М.: ч.2, гл.6 1989. с.49-77
5.Дышлевый П.И., Яценко А.В. Что такое общая картина мира. – М.: Знание, 1984. Дополнительная литература:
1.Философия: учеб. пособ. Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: 1996, с.201-213
2.Буянов В.С. Научное мировоззрение. –М.: Политиздат, 1987
3.Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии.
–М: изд. Моск. Ун-та, 1986
4.Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. –М.: Мысль, 1985.
5. Философия. учеб. рн/д.: Феникс, 1995, с.125-161 Вопросы к семинару:
1.Картины мира: религиозная, научная, философская, обыденная, информационная. Их взаимосвязь.
2.Информационная картина мира и её значение.
3.Категория бытия. Генезис понятия.
4.Основные формы бытия. Разнообразие форм бытия.
Вопросы для самоконтроля.
1.Как происходит становление категории “бытие” в философии?
2.Каковы основные формы бытия?
3.Как решается вопрос о соотношении бытия и небытия в истории философии?
4.Какие формы бытия выделяются в религиозной философии?
Темы рефератов:
1.Категория информации и информационная картина мира.
2.Эволюция понятия ”бытие” в философии.
3.Современная научная картина мира.
Тема 11 Проблема материи в философии и естествознании (лекция - 2ч., семинар – 2ч.).
1.Эволюция понятия материи. Современная наука об основных видах, формах и структурных уровнях материи.
2.Категория субстанции в современной философии.
3.Системная организация материального мира.
Ключевые понятия темы: Материя, субстанция, дуализм, монизм. Основная литература:
1.Философия: учеб. отв.ред. Н.С. Савкин и др. – Саранск. Издат. Морд. Ун-та, 2001.
с.29-31.
2.Введение в философию: / Под общ. ред. Фролова И.Т. – М.: ч.2,1989. с.49-77
3.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб. для вузов. М.: 1996. с.156-187, 340-
360.
Дополнительная литература:
1.Баженов Л.Б., Кремянский В.И., Степанов Н.И. Эволюция материи и её структурные уровни. Вопр. Философии. 1981. №2
2.Марков М.А. О природе материи. –М., 1976
3.Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. –М., 1990
4.Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. –М.: Мысль,
1985.
Вопросы к семинару:
1.Эволюция понятия материи. Современная наука об основных видах, формах и структурных уровнях материи.
2.Категория субстанции в современной философии.
3.Системное строение и организация материального мира.
12
Вопросы для самоконтроля.
1.Каковы особенности философского естественнонаучного учения о материи?
2.Как рассматривается проблема субстанции в дуалистической концепции мира, в монизме, в метафизическом и диалектическом материализме?
3.Как рассматривается вопрос о материальном единстве.
Тематика рефератов.
1.Современная научная картина мира и обоснование системной организации материи.
2.Роль философии в развитии идеи материального единства мира
3.Обоснование материального единства мира в биологических науках.
Тема 12. Движение, пространство и время как способы существования и свойства материи.
1.Движение, изменение, развитие. Прогресс и регресс.
2.Категории “времени” и “пространства” в философии.
3.Развитие представлений о движении, времени и пространстве. Биологическое и социальное пространство и время.
Основная литература:
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб. для вузов. М.: 1996. с.367-373
2.Философия: учеб. отв.ред. Н.С. Савкин и др. – Саранск. Издат. Морд. Ун-та, 2001.
с.31-42
3.Введение в философию: / Под общ. ред. Фролова И.Т. – М.: 1989. с.66-74, 117-129, 171-184.
4.Бучило И.Ф., Чумаков А.Н.. Философия: учеб.пособ. –М.: Знание, 1998. с.39-50 Дополнительная литература:
1.Ахундов М.В. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. –М., 1982
2.Грибанов Д.П. Философские проблемы теории относительности. –М.,1983
3.Левич А.П. Научное постижение времени // Вопр. Философии. 1993. №4. с.115125.
4.Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. –М., 1985
Вопросы для самоконтроля.
1.Что такое движение в философском смысле?
2.Каковы основные положения философского учения о соотношении форм движения материи?
3.В чем различие между субстанциальной и реляционной концепциями пространства
ивремени?
4.Какой философский смысл имеет теория относительности А. Эйнштейна?
5.В чем состоят бесконечность пространства и времени, их размерность?
6.Какова специфика биологического и социального пространства и времени? Тематика рефератов.
1.Движение как атрибутивное свойство материи. Специфика социальной формы движения.
2.Специфика пространственно-временной организации живого.
Тема 13. Диалектика как учение о связях, изменении и развитии.
1.Структура диалектики как теоретической концепции об универсальных связях и развитии бытия.
2.Категории диалектики: единичное и общее, явление и сущность, часть и целое, форма и содержание.
3.Понятие системы и типы системных объектов. Элементы и структура. Принцип системности.
13
4. Принцип причинности. Причинные связи. Случайность и необходимость. Концепция детерминизма.
Ключевые понятия темы: диалектика, категория, связь, закон, закономерность. Основная литература:
1.Философия: учеб. отв.ред. Н.С. Савкин и др. – Саранск. Издат. Морд. Ун-та, 2001.
с.43-56
2.Введение в философию: / Под общ. ред. Фролова И.Т. – М.: 1989. с.107-136 Дополнительная литература:
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб. для вузов. М.: 1996. с.360-382
2.Кевбрин Б.Ф. Развитие. Детерминизм. Закон. –М., 1998 с.16-117
3.Моисеев Н.Н. Проблема возникновения системных свойств // вопр.филос. 1992
№11. с.25-32
4.Спиркин А.Г. Философия. учеб. –М., 1998 с.242-335
5.Философия. учеб –М., Русское слово, 1998. с.133-152.
6.Философия: учеб. – Саранск. Издат. Морд. Ун-та, 2001. с.56-62
7.Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс, Энгельс. Соч 2-е издание, т.20
8.Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М., Мысль, 1978. с.272
Вопросы к семинару:
1.Диалектика как теоретическая концепция об универсальных связях и развитии бытия. Её структура и значение.
2.Понятие философской категории. Категории диалектики.
3.Парные категории: единичное и общее, явление и сущность, часть и целое, форма и содержание.
4.Понятие системы. Системные объекты и их типы.
Вопросы для самоконтроля.
1.На какие онтологические принципы опирается диалектика?
2.В чем суть принципа развития?
3.Что следует понимать под категорией?
4.Какие категории выражают структурные связи бытия?
5.Какие категории диалектики фиксируют смысл всеобщих универсальных связей?
6.Объясните значение принципа целостности и принципа системности в понимании
и познании сложных объектов. Тематика рефератов.
1.Диалектика – учение об универсальных связях и развитии.
2.Принцип целостности и системности в организации живого.
3.Детерминизм самоорганизующихся систем в природе.
Тема 14. Законы диалектики.
1.Диалектика количественных и качественных изменений. Категории: “количество”, “качество”, “свойство”, “мера”. Скачек – форма перехода в новое качество.
2.Противоречивость бытия и познания. “Единство и борьба” противоположностей. Основные типы противоречий.
3.Диалектические отрицания и синтезы. Отрицание отрицания. Цикличность и поступательность изменений.
Ключевые понятия темы: качество, свойства, мера, скачек, диалектическое противоречие, тезис, антитезис, тождество, различие, противоположность, цикл.
Основная литература:
1.Введение в философию: / Под общ. ред. Фролова И.Т. – М.: 1989. с.138-171.
2.Спиркин А.Г. Философия: Учеб.: -М.,1998, с.242-335.
3.Философия. учеб –М., Русское слово, 1998. с.133-152.
Дополнительная литература:
1. Философия естествознания. –М., Политиздат, 1966, вып 1. с.23-208.
14
2.Философия: учеб. – Саранск. Издат. Морд. Ун-та, 2001. с.56-62
3.Энгельс Ф. Анти - Дюринг // Маркс, Энгельс. Соч 2-е издание, т.20. с.20-25, 42-42, 122-146.
4.Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс, Энгельс. Соч 2-е издание, т.20. с.360372, 384-394, 516-519, 526-536, 538-542, 544-552, 561-565.
5.Соколов Ю., Козловский и др. Цикл как основа мировоззрения // Циклические процессы в природе и обществе. / под ред. Чурсина, 1995.
Вопросы к семинару:
1.Диалектика количественных и качественных изменений: качество и свойство, количество, мера.
2.Переход в новое качество. Скачки.
3.Противоречивость бытия и познания: диалектика и логические противоречия. “Единство и борьба” противоположностей.
4.Диалектические отрицания и синтезы. “Отрицание отрицания”.
5.Цикличность и поступательность изменений. Цикл. Теория циклов и развитие
живого.
Вопросы для самоконтроля.
1.Что следует понимать под количественными и качественными изменениями и в чем выражается проявление их взаимоперехода?
2.В чем философское значение категории «мера»?
3.Какие примеры скачкообразных изменений в природе, обществе, культуре вы можете привести?
4.Какие законы диалектики вы знаете? В чем их сущность и познавательное значение?
5.В чем суть теории циклов и ее методологическое значение для философии и
естествознания? Тематика рефератов.
1.Методологическое значение законов диалектики.
2.Цикл как основа мироздания.
3.Теория цикла и развитие живой природы.
4.О связи заболеваний с циклическими процессами в организме человека.
Тема 15. Проблема человека в философии. (лекция-4ч.,семинар-4.)
1.Человек как философская проблема. Природа, сущность и предназначение человека.
2.Проблема человека в истории философии.
3.Биологическое и социальное в природе человека.
4.Человеческий потенциал (ЧП) и проблема его сохранения и развития.
5.Духовность человека как сфера его сущности.
6.Развитие человеческой индивидуальности как внутреннее устремление истории. Самоактуализация.
Ключевые понятия темы: Человек, индивид, индивидуальность; организм, личность, человеческий потенциал (ЧП), духовность, самоактуализация.
Основная литература.
1.Введение в философию /под ред. И.Т. Фролова 4.2, М.:1989.С.220-256.
2.Барулин В.С. Социальная философия. Учебн.-М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999.-гл.VII,
гл.XI.
3.Философия. Учеб. для вузов /под ред. В.П. Кохановского. Рн/Д. 1995. –гл. V
4.Философия. / под ред. Лавриненко В.Н. –М.: “Юристъ”, 1996. с.439-455, 456-461.
5.Авдеева Н. Человеческий потенциал России: факторы риска // Человек, 1997 №1.
с.19-34.
Дополнительная литература.
15
1.Григорян Б.Г. Философская антропология. –М.,1982
2.Философия и проблема человека. М-лы Первого Российского философского конгресса. Т.7. – СПБ, 1997.
3.Гуревич П.С. Человек. М., 1995.
4.Кёлле В. Человеческий потенциал и человеческая деятельность. // Человек. 1997.
№6. с.5-15
5.Стёпин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992
6.Фролов И.Г. Перспективы человека. М., 1983
7.Это человек. Антология. М.,1995
8.Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993
9.Тейар Де Шарден П. Феномен человека. М.,1987
10.Фромм Э. Душа человека. М.,1992
11.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии.
М., 1995
12.Шостром Э Анти-Карнеги или человек-манипулятор. Политиздат, 1992. –128с.
Вопросы к семинару.
1.Человек как философская проблема; ее развитие в истории философии.
2.Природа, сущность и предназначение человека. Целостный подход к проблеме человека в современной философии.
3.Биологическое и социальное в человеке. Воздействие современного научно-
технического прогресса на условия существования человека как биологического вида.
4.Духовность человека как сфера его сущности.
5.Проблема человеческого потенциала.
Вопросы для самоконтроля.
1.Кто из философов Древнего Востока обращается к проблеме человека?
2.Как понимается человек философами Древней Греции? В чьих Трудах это отражено?
3.Чем различаются средневековая христианская концепция человека и концепция человека Нового времени в европейской философии?
4.Что нового появляется в трактовке человека в немецкой классической философии?
5.В чем специфика антропологической проблематики в русской философии?
6.Как соотносятся биологическое и социальное в человеке?
7.Как характеризуется воздействие НТП на условия человеческого существования и каковы его основные тенденции?
8.Что понимается под духовностью?
9.Каковы составляющие человеческого потенциала?
Тематика рефератов:
1.Философское осмысление человека в философии Древнего Востока и его значение для медицины.
2.Античность и проблема человека.
3.Антропологическая проблема в русской философии.
4.Проблема человеческой сущности и существования в экзистенциальной философии.
5.Проблема личностного выбора в современной философии.
6.Проблема человеческого потенциала в философии.
Тема 16. Проблема сознания в философии и современном естествознании (лекция-2ч., семинар-2ч.)
1.Сознание как важнейшая стадия развития психики. Биологические и социальные предпосылки формирования сознания.
16
2.Соотношение сознательного и бессознательного в психической деятельности человека. Индивидуальное сознание человека и его структура.
3.Сознание и мозг. Психическое и физиологическое. Критика идеализма и вульгарного материализма по вопросу о сущности сознания.
4.Проблемы моделирования сознания и кибернетика. Самосознание.
Ключевые понятия темы: отражение, психика, психическое отражение, информационное отражение, раздражимость, нейрофизиологическое отражение, самосознание, рефлексия, индивидуальное сознание.
Основная литература.
1.Введение в философию /под ред. И.Т. Фролова 4.2, М.:1989.с.288-317
2.Большаков А.В., Грехнев В.С., Добрынина В.И. Основы философских знаний.
Учеб.пособ. –М., Знание, 1994. с.154-171.
3.Философия. Учеб. для вузов /под ред. В.П. Кохановского. Рн/Д. 1995. с.126-211
4.Канке В.А. Философия. М., 1995 с.191-193.
Дополнительная литература.
1.Адам Д. Восприятие, сознание, память.
2.Иванов А.В. Сознание и мышление. М., 1994.
3.Философия / Алексеев П.В., Панин А.В. учеб.для ВУЗов. – М., ТЕИС, 1996. с.156186.
4.Грюнбаум А. Сто лет психоанализа: итоги и перспективы. // вопр.филос. – 1997,
№7. с.5-98
5.Дубин Н.П. Что такое человек. –М., Мысль, 1983. с.64-92.
6.Дубровский Д.И. Информация. Сознание. Мораль. –М., высш.шк., 1980. с.96-384.
7.Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.
8.Сергеев В.Ф. Ступени эволюции интеллекта. –М., Наука, 1986.
9.Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. Изучение высших психических функций и категория бессознательного // вопр.филос. 1991, №10.
10.Спиркин А.Г. Философия. учеб. –М., Гардарика, 1998. с.368-413.
11.Тимофеева А.В. Информатика и компьютерный интеллект. –М., Педагогика, 1991
12.Фрейд З. Психология ????????? –М., Просвещение, 1990.
Вопросы к семинару.
1.Биологические и социальные предпосылки развития сознания. Отражение. Сознание как важнейшая стадия развития психики.
2.Соотношение сознательного и бессознательного в психической деятельности человека.
3.Психоанализ З.Фрейда.
4.Индивидуальное сознание человека, его структура и источники.
5.Сознание и мозг. Психическое и физиологическое. Критика идеализма и вульгарного материализма по вопросу о сущности сознания.
6.Сознание и язык. Общественная природа сознания.
7.Проблемы моделирования сознания и кибернетика. Самосознание.
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие эволюционные этапы формирования сознания вам известны?
2.Каково философское значение субстратно-материальных оснований активности организма в процессе отражения?
3.Как связаны ориентировочный рефлекс и психический образ?
4.Каково место образного мышления в системной организации поведения?
5.Как связаны структура языка и сознание?
6.Каково место сознания в структуре бытия?
7.Какие виды сознания вам известны?
8.Какова структура самосознания?
Тематика рефератов:
17
1.Знаково-символическая природа сознания.
2.Роль культуры и языка в формировании сознания.
3.Эволюция информационного отражения и сознания.
4.Кибернетика и проблемы моделирования сознания.
5.Эволюция интеллекта.
6.Проблема идеального.
Тема 17. Сущность и структура общественного сознания.
1.Понятие общественного сознания; его соотношение с индивидуальным сознанием и общественным бытием. Менталитет.
2.Структура общественного сознания. Наука и идеология; их роль в жизни общества. Общественная психология.
3.Формы общественного сознания и критерии их разграничения.
Ключевые понятия темы: общественное сознание, научно - теоретическое сознание, обыденное (эмпирическое) сознание, общественная идеология, общественная психология; экономическое сознание, политическое сознание, правосознание, мораль, эстетическое сознание, наука искусства, религия, менталитет.
Основная литература.
1.Философия. / под ред. Н.С. Савкина, изд-во МГУ, Саранск, 2001. с.77-101.
2.Спиркин А.Г. Философия. учеб. –М., Гардарика, 1998. с.719-769.
3.Савкин Н.С. Социальная философия: учеб.пособ. Саранск, изд-во морд. ун-та,1997.
с.93-109
Дополнительная литература.
1.Общественное сознание и его формы. –М., Политиздат, 1986. с.58-361.
2.Природа и функции эстетического. –М., Искусство, 1968.
3.Степин В.С. Философская антропология и философские науки. –М.,Высш.шк., 1992. с.48-135
4.Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. – изд 2-е. –М., ФАИР – ПРЕСС, 1999, с.186-201
5.Нравственная культура народов России: традиции и современность. Сб.ст. ред. Р.И. Александрова и др. – Саранск, изд-во Морд. Ун-та, 2001. с. 7-20
Вопросы к семинару.
1.Понятие общественного сознания и исходные принципы его анализа. Его соотношение с индивидуальным сознанием и общественным бытием.
2.Структура общественного сознания. Наука и идеология; их роль в жизни общества.
3.Общественная психология. Формы общественного сознания и критерии их разграничения.
4.Характеристика форм общественного сознания.
5.Духовная сфера жизни общества.
Вопросы для самоконтроля:
1.Что следует понимать под общественным сознанием? Какова его структура (уровни, сферы и формы)?
2.Что изучает социальная психология?
3.Каковы критерии разграничения форм общественного сознания?
4.В чем проявляется относительная самостоятельность общественного сознания?
5.Как соотносятся гносеологический и социологический подходы к общественному
сознанию? Тематика рефератов:
1.Многокачественность общественного сознания и специфика его анализа.
2.Эволюция морали в жизни общества.
3.Российский менталитет и общественное сознание.
4.Эстетическое сознание и искусство.
18
5. Политика и правосознание в современной России.
Тема 18. Познание как предмет философского анализа. Теория истины. (лекция – 2ч., семинар – 2ч.).
1.Философия познания. Гносеология и эпистемология.
2.Познавательная деятельность; сущность и структура. Субъект и объект познания.
3.Уровни познания и их взаимосвязь. Эмпиризм и рационализм.
4.Понятие истины, её формы и критерии. Истина и заблуждение. Агностицизм. Ключевые понятия темы: Гносеология, эпистема знание, понятие, рациональное познание, чувственное познание, интуиция, творчество, истина.
Основная литература.
1.Введение в философию /под ред. И.Т. Фролова 4.2, М.:1989. с.318-356.
2.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб.для ВУЗов. – М., ТЕИС, 1996. гл.XII
3.Савкин Н.С. Социальное познание. Учеб. пособ., Саранск. Изд-во Мордовского ун-
та, 2002. –64с.
4.Канке В.А. Философия. М., 1995 с.185-190, 194-197.
Дополнительная литература.
1.Ракитов А.И. Философские проблемы науки. М., 1977, с.23-24.
2.Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М., 1991.
3.Кассер У. Познание и реальность. М., 1981.
4.Философия. под ред. В.Н. Лавриненко. М., 1996. гл.VI.
5.Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. –М., Политиздат. 1990.
6.Швырев В.С. Научное познание как деятельность. М., Политиздат, 1984.
7.Билилов М.И. Истина. Знание. Убеждение. –рн/Д. Изд-во Рост. Ун-та, 1990.
8.Кевбрин Б.Ф. Развитие, детерминация. Закон. М., 1998. с.213-238.
9.Хилл Т.И. Современные формы познания. –М., Прогресс, 1965.
10.Чудинов Э.М. Природа научной истины. –М., Политиздат, 1977.
Вопросы к семинару.
1.Философия познания. Гносеология и эпистемология.
2.Сущность и структура познавательной деятельности. Знание как система. Знание, отражение, информация.
3.Субъект и объект познания.
4.Уровни познания и их взаимосвязь. Эмпирический и теоретический уровни познания. Эмпиризм и рационализм.
5.Творчество и интуиция в познании.
6.Понятие и формы истины. Истина и заблуждение. Критерии истины. Агностицизм.
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие философы внесли весомый вклад в развитие методологии познания (социального познания)?
2.Какие уровни познавательной деятельности вам известны?
3.В чем заключается сущность познавательной деятельности?
4.Что такое эпистема?
5.Каково место интуиции в процессе познания и в практической деятельности врача?
6.Какие факторы стимулируют истину?
7.Каким может быть соотношение знания и веры?
Тематика рефератов:
1.Философская герменевтика и структурный метод как методы социального познания.
2.Методология социального познания.
19
3.Диалектика абсолютной и относительной истины.
4.Теория социальных ценностей и теория истины.
5.Истина и факт в социальном познании.
6.Творчество и интуиция.
7.Познание и понимание.
Тема 19. Научное познание. Формы и методы.
1.Научное познание, его сущность и особенности. Понятие научного метода.
2.Методы и формы эмпирического уровня познания: наблюдение, эксперимент, измерение, анализ, синтез, классификация, индукция.
3.Методы и формы теоретического уровня познания: идеализация, дедукция, моделирование, формализация, гипотеза, теория.
4.Теория и практика. Проблема оценки научных исследований.
Ключевые понятия темы: наука, научное познание, научный метод, теория, практика. Основная литература.
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., Высш.шк., 1991.
2.Введение в философию /под ред. И.Т. Фролова 4.2, М.:1989. с.359-409
3.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. учеб. –М., Проспект, 1998. с.300-342.
4.Философия. / под ред. Н.С. Савкина, изд-во МГУ, Саранск, 2001. с.126-147. Дополнительная литература.
1.Диалектика научного познания. Очерки диалектической логики. М., Наука, 1978.
2.Ильин В.В. Теория познания: Введение. Общие проблемы. М., изд-во Моск. ун-та., 1993.
3.Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. –М., изд-во Моск. ун-та., 1990.
4.Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М., 1991.
5.Новиков А.А. Рациональность в её истоках и утратах // Вопр. филос. 1995. №5.
с.48-51.
6.Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. –М., Прогресс. 1983. с.46-148.
7.Современная философия. Словарь и хрестоматия. Рн/Д. Феникс, 1995. с.458-504.
8.Творческая природа научного познания. –М., Наука, 1984.
Вопросы к семинару.
1.Научное познание, его сущность и особенности. Отличие науки от обыденного познания.
2.Понятие научного метода.
3.Эмпирический уровень познания: его характеристика, методы и формы: наблюдение, эксперимент, измерение, анализ, моделирование, формализация, гипотеза, теория.
4.Теоретический уровень познания: его особенности, методы и формы: идеализация, дедукция, моделирование, формализация, гипотеза, теория.
5.Теория и практика. Проблема оценки научных исследований.
6.Социальная ответственность ученого.
Вопросы для самоконтроля:
1.Каковы особенности и в чем сущность научного познания?
2.Что такое метод научного познания?
3.Каковы основные методы и формы научного познания?
4.Какова структура научной теории?
5.В чем состоит проблема оценки научных исследований? Тематика рефератов:
1.Этические нормы и ценности науки.
2.Исторический и логический методы исследования.
3. Философские основания медицинской науки.
20
4. Научная картина мира и современность.
Тема 20. Природа как предмет философского осмысления (лекция-2ч.,семинар-2ч.)
1.Понятие природы. Живая и неживая природа, их качественное различие и взаимосвязь.
2.Природа и общество, их диалектическое единство.
3.Природное в различных сферах общественной жизни.
Ключевые понятия темы: природа, общество. Основная литература.
1.Введение в философию /под ред. И.Т. Фролова 4.2, М.:1989. гл.XIV
2.Барулин В.С. Социальная философия. –Учебник. –М., ФАИР-ПРЕСС, 1999. с.359371.
3.Философия. / под ред. Н.С. Савкина, изд-во МГУ, Саранск, 2002.
Дополнительная литература.
1.Савкин Н.С. Социальная философия. Учеб. пособ., Саранск. Изд-во Мордовского ун-та, 1997. с.18-31.
2.Григорьян Т.Г. Природа и общество. –М., изд-во Моск. ун-та., 1977.
3.Моисеев Н. Логика денамических систем в развитии природы и общества //
Вопр.филос. 1999. №4 с.3-10.
4.Платонов Г.В. Диалектика взаимодействия природы и общества. –М., изд-во Моск.
ун-та, 1989.
5.Федоров Е.К. Диалектика взаимодействия общества и природы. // Диалектика живой природы. –М., 1984. с. 288-319.
6.Хёсле В. Философия и экология. –М., Ками, 1994.
Вопросы к семинару.
1.Природа и общество, их диалектическое единство. Развитие философского понимания общества и его структуры в истории философии.
2.Понятие природы. Живая и неживая природа, их качественное различие и взаимосвязь.
Вопросы для самоконтроля:
1.Что входит в понятие природы?
2.В чем различие живого и неживого?
3.На чем основана взаимосвязь живой и неживой природы?
4.Как следует понимать диалектическое единство природы и человеческого общества?
5.Что отличает систему общества от системы природы?
Тематика рефератов:
1.Экологическое развитие и его перспективы.
2.Диалектика развития живого.
3.Социальный прогресс и экологический кризис.
4.Системы природы и общества: общее, особенное, единичное.
Тема 21. Общество: Философский анализ.
1.Общество как система и как исторический процесс. Основные подходы к его изучению. Подсистемы общества.
2.Материальное и духовное производство как основа общественного развития.
3.Свобода и необходимость в историческом процессе. Общественный прогресс. Ключевые понятия темы: общество, общественное бытие, общественное сознание, материальное производство, духовное производство, производительные силы, производственные отношения, (базис) общественные отношения, общественная практика, общественный прогресс, свобода, исторический процесс, демократическое общество.
Основная литература.