- •Министерство образования и науки рф
- •Методические рекомендации
- •Мотивация
- •Этико – деонтологическое обеспечение темы
- •Правила техники безопасности
- •Iy. Подведение итогов: 15 мин.
- •План объяснения нового материала
- •Глоссарий
- •1. Простейшие методы физиотерапевтических процедур.
- •2. Постановка горчичников, показания и противопоказания к их применению.
- •3. Приготовление и применение грелки. Цель использования. Показания, противопоказания.
- •4. Приготовление и применение холодного, горячего, согревающего, лекарственного компрессов.
- •I. Подготовка к процедуре.
- •II. Выполнение процедуры.
- •III. Окончание процедуры.
- •I. Подготовка к процедуре.
- •II. Выполнение процедуры.
- •III. Окончание процедуры.
- •Манипуляция Постановка горчичников
- •Манипуляция Применение грелки
- •Манипуляция Постановка согревающего компресса
- •Итоговый контроль
- •20% Ошибочных ответов – оценка «4»;
- •30% Ошибочных ответов – оценка «3»;
- •Список обязательной литературы
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Мотивация
- •Этико – деонтологическое обеспечение темы
- •Правила техники безопасности
- •Структура занятия
- •I. Организационная часть: 2мин.
- •II. Вводная часть: 10мин.
- •III. Организация и управление познавательной деятельностьюстудента: 235 мин.
- •Iy. Подведение итогов: 15 мин.
- •Эталоны ответов
- •1. Приготовление и применение пузыря со льдом. Показания и противопоказания к применению пузыря со льдом.
- •2. Банки, показания и противопоказания к их применению, осложнения.
- •3. Оксигенотерапия. Показания, противопоказания.
- •4. Осуществление оксигенотерапии с помощью носовой кислородной канюли, лицевой маски, носового катетера.
- •5. Правила техники безопасности при работе с кислородным баллоном.
- •Манипуляция Применение пузыря со льдом
- •Манипуляция Постановка банок
- •Манипуляция Централизованная подача кислорода через аппарат Боброва с помощью носового катетера
- •Итоговый контроль
- •20% Ошибочных ответов – оценка «4»;
- •30% Ошибочных ответов – оценка «3»;
- •Список обязательной литературы
- •Дополнительная литература
Этико – деонтологическое обеспечение темы
1. Объясните пациенту необходимость постановки горчичников,
грелки, согревающего компресса.
2. При применении резиновой грелки используйте только цельную грелку.
3. Осторожно наливайте горячую воду в грелку во избежание ожога.
4. При подаче грелки пациенту обмотайте ее полотенцем.
5. После постановки компресса обязательно проверти его действие.
7. Беседуйте с пациентом тихим голосом, наблюдайте за его реакцией.
8. Не отвлекайтесь при беседе с пациентом.
9. Убедите пациента в эффективности применения горчичников, грелки, согревающего компресса ответьте на все возникающие вопросы.
10. Поясните пациенту то, что эти процедуры абсолютно безболезненны и хорошо переносятся пациентами.
11. При выполнении процедур действуйте профессионально, тактично, старайтесь отвлечь пациента от тягостных мыслей.
12. Прикасайтесь к пациенту при выполнении процедур только теплыми руками.
13. При возникновении проблем у пациента /плохая переносимость процедур
появление осложнения/ - не реагируйте громко, убедите пациента в разрешимости проблем просто и доходчиво.
14. Не оставляйте пациента одного при отпуске процедуры, убедитесь, что пациент чувствует себя уверенно, процедуры переносит хорошо.
15. Подбадривайте пациента словом, применяя нужную интонацию.
16. Постарайтесь создать по возможности комфортное состояние при отпуске
процедур /свежий воздух в палате, чистое белье, полное оснащение
процедуры/. Избегайте лишних движений.
17. После проведенной процедуры быстро, ловко уберите все.
18. Пожелайте пациенту хорошо отдохнуть после процедуры.
19. Чаще улыбайтесь пациенту.
Правила техники безопасности
При применении резиновой грелки используйте только цельную грелку.
Осторожно наливайте горячую воду в грелку, во избежание ожога.
При подаче грелки пациенту оберните ее полотенцем.
При постановке горчичников следите, чтобы эфирные масла не раздражали глаза пациента, предложите пациенту закрыть глаза и голову повернуть набок.
5. Строго выдерживайте время постановки, горчичников
во избежание осложнений.
Структура занятия
I. Организационная часть: 2 мин.
- приветствие;
- отмечаю присутствующих;
- проверяю готовность к занятию, внешний вид.
II. Вводная часть: 10 мин.
- сообщаю тему занятия;
- мотивация занятия;
- цели занятия;
- план занятия с заполнением дневника;
- инструктирую по технике безопасности;
- этико-деонтологическое обеспечение темы;
III. Организация и управление познавательной деятельностью студента: 235 мин.
- опрос студентов
- изложение нового материала с демонстрацией манипуляционной техники:
а) постановка горчичников;
б) постановка согревающего компресса;
в) заполнение грелки.
- работа с раздаточным материалом / алгоритмы манипуляций/;
- контроль знаний студентов /претест/;
- отработка студентами техники манипуляций под
контролем преподавателя: студенты демонстрируют технику
постановки горчичников на фантоме, демонстрируют технику
постановки согревающего компресса, заполняют грелку, решают
возможные проблемы пациента;
- вопросы для углубления знаний;
- посттесты;
- решение ситуационных задач;
- решение возможных проблем пациента.