- •Календарно-тематический план лекций и практических занятий
- •Студентов третьего курса по предмету
- •«История нового времени стран европы и америки» (Часть 1)
- •Общие источники и литература по предмету.
- •Введение: лекция – 6 сентября, практическое занятие – по договоренности с библиотекой ргу им. И.Канта.
- •Тема 1. Английская буржуазная революция середины XVII в.: лекции – 6 сентября, практические занятия - 13,20 сентября.
- •Тема 2. Протекторат Кромвеля и Вторая республика в Англии: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
- •Тема 3. Реставрация Стюартов в Англии. «Славная революция» 1688 г.: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
- •Тема 4. Англия в конце XVII - XVIII вв.: лекция - 20 сентября, практическое занятие – 4 октября
- •Тема 5. Европейский абсолютизм во второй половине хvii-хviii вв.: лекция – 27 сентября, практическое занятие - 11 октября.
- •Тема 6. Европейское Просвещение XVIII в.: лекция – 27сентября, практическое занятие – 11 октября.
- •Тема 7. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование сша: лекция – 4, 11 октября, практические занятия – 18, 25 октября.
- •Тема 8. Великая французская буржуазная революция: лекции – 11, 18, 25 октября, практические занятия – 1, 8, 15 ноября.
- •Тема 9. Франция в годы Консульства и Империи Наполеона Бонапарта: лекции – 25 октября, 1 ноября.
- •Тема 10. Страны Европы в 1789 -1815 гг.: практическое занятие – 22 ноября.
- •Тема 11. Создание «Венской системы» и образование Священного союза: лекция – 1 ноября, практическое занятие – 22 ноября.
- •Тема 13. Буржуазные революции 20-х годов XIX в. В Европе: лекция – 8 ноября.
- •Тема 14. Война за независимость в Латинской Америке. Образование суверенных государств: лекция – 8 ноября.
- •Тема 15. Развитие капиталистических отношений в странах Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15 ноября, практическое занятие –29 ноября.
- •Тема 16. Социально-политическая история стран Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15, 22 ноября, практическое занятие – 29 ноября.
- •Тема 17. Начало рабочего движения в европейских странах. Социалистические теории: лекция – 29 ноября, практическое занятие –6.13 декабря.
- •Тема 18. Революции 1848-1849 гг. В Европе: лекция – 6, 13 декабря, практическое занятие – 20 декабря.
- •Тема 19. Особенности исторического развития сша в первой половине XIX в.: лекция – 20, 27 декабря; практическое занятие -27 декабря.
- •Тема 20. Страны Латинской Америки в 30 - 60-е годы XIX в.: практическое занятие – 27 декабря.
- •Экзаменационные вопросы.
Тема 2. Протекторат Кромвеля и Вторая республика в Англии: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
Тема 3. Реставрация Стюартов в Англии. «Славная революция» 1688 г.: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
План практического занятия.
1. Система управления Англией в годы Протектората (работа с документами).
2. Законодательная деятельность парламентской оппозиции в годы реставрированной монархии Стюартов (работа с документами).
Источники и литература.
Ксерокопии документов; Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред.З.М. Черниловского. М.,1996; Ковард Бэри. Оливер Кромвель. Ростов-на-Дону, 1997; Кут С. Августейший мастер выживания. Жизнь КарлаII. М.,2004; Лабутина Т.Л. Политическая борьба в Англии в период реставрации Стюартов (1660-1681). М.,1982; учебная и справочная литература.
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию.
Задание по первому вопросу состоит в том, чтобы изучить документ «Орудие управления», который определял конституционные основы Протектората, разобраться в соотношении властных полномочий лорда-протектора и других высших органов управления, в социально-политическом характере режима О.Кромвеля.
При подготовке к работе по второму вопросу студенты изучают два документа: Бредская декларация и Хабеас Корпус Акт.
Тема 4. Англия в конце XVII - XVIII вв.: лекция - 20 сентября, практическое занятие – 4 октября
План практического занятия.
Законодательное оформление парламентской монархии в Англии (работа с документами).
«Дело Уилкса» (сообщение студентов).
Источники и литература.
По первому вопросу: ксерокопии документов; Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / Под ред. З.М.Черниловского. М.,1996; учебная и справочная литература.
По второму вопросу: Семенов А.С. Парадокс Джона Уилкса//Новая и новейшая история. 1997. №5; Семенов С.Б.Политические взгляды английских радикалов XVIIIвека. Самара,1995; учебная и справочная литература; Интернет-ресурсы.
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию.
В первой части практического занятия осуществляется комментирование трех документов: Билль о правах, Акт об устроении, Акт об унии Англии и Шотландии. Студентам необходимо выявить важнейшие положения этих документов и оценить их значение для последующего развития парламентской монархии в Англии.
Во второй части занятия заслушивается и обсуждается сообщение общей продолжительностью не более 20 минут. В сообщении нужно осветить основные этапы жизненного пути Дж.Уилкса и главное внимание уделить характеристике его взглядов и общественно-политической деятельности в 60-80-е годы XVIIIв.
Тема 5. Европейский абсолютизм во второй половине хvii-хviii вв.: лекция – 27 сентября, практическое занятие - 11 октября.
Тема 6. Европейское Просвещение XVIII в.: лекция – 27сентября, практическое занятие – 11 октября.
План практического занятия.
1. Общие черты и национальные особенности абсолютизма во Франции, Пруссии и Австрийской империи (письменная контрольная работа).
2. Жизнь и социально-политические взгляды английских просветителей Дж. Локка, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Гердера (3 сообщения).
Литература.
По первому вопросу: История Европы. Т.4. Европа нового времени (ХVII-ХVIIIв.). М., 1994. Ч. 2. Гл. 5; Ч. 3. Гл. 8; Проблемы истории абсолютизма/Подред. К.И. Батыра.М.,1983;Сказкин С.Д.Проблема абсолютизма в Западной Европе//Сказкин С.Д. Избранные труды по истории. М.,1973;Шмидт С.О., Гутнова Е.В., Исламов Т.М.Абсолютизм в странах Западной Европы и России (опыт сравнительного изучения)// Н.Н.И. 1985. № 3; соответствующие главы учебников по новой истории стран Европы и Америки.
По второму вопросу: Верцман И.Е. Жан-Жак Руссо. М,1976; Гулыга А.В. Гердер. М.,1975; Дворцов А.Т. Жан-Жак Руссо. М.,1980; Заиченко Г.А. Джон Локк. М.,1973; Лабутина Т.Л. У истоков современной демократии. Политическая мысль английского Просвещения (1689-1714). М.,1994; Общественно-политическая мысль европейского Просвещения / Под ред. Н.М.Мещеряковой. М.,2002; Царьков И.И. Философские государственно-правовые взгляды Дж.Локка. Тольятти, 1996; учебная и справочная литература; Интернет-ресурсы.
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию
По первому вопросу следует изучить рекомендованную литературу и подготовиться к написанию контрольной работы. Для написания контрольной работы студентам отводится 15-20 минут. За это время необходимо как можно полнее осветить один из вопросов по указанной выше теме (важнейшие черты французского, прусского или австрийского абсолютизма). При этом важно сочетать знание фактического материала и понимание теории вопроса.
Сообщения студентов о величайших мыслителях эпохи Просвещения должны включать два аспекта: 1) наиболее значимые и интересные биографические сведения; 2) характеристику их социально-политических воззрений и теорий. Каждое сообщение по продолжительности - не более 20 минут.