- •Физиологический и психологический аспекты потребности. Общие черты и виды потребностей.
- •Потребности и мотивы, их характеристика, роль в развитии деятельности.
- •Специфика потребностно-мотивационной сферы человека.
- •Проблема классификации потребностей и мотивов.
- •Проблема выделения базовой мотивации. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •Соотношение понятий мотивация, потребность, мотив.
- •Развитие мотивационной сферы личности.
- •Виды мотивов и основные критерии их классификации.
- •Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
- •Классификация мотивов на основе отношений «индивид-среда»: г. Мюррей.
- •Мотивация и деятельность. Смыслообразующая функция мотивов.
- •Постоянная и ситуативная мотивация.
- •Проблема внешней и внутренней мотивации.
- •Уровень притязаний и мотивация достижения.
- •Мотивация и личность.
- •Соподчинение мотивов и развитие личности.
- •Конфликт мотивов как основа развития личности.
- •Мотивация и защитные механизмы личности в психоанализе.
- •Изучение мотивации в бихевиоризме.
- •Исследование мотивации в психоанализе.
- •Мотивация и деятельность. Постоянная и ситуативная мотивация.
- •Принцип функциональной автономности мотивов г. Олпорта.
- •Исследование мотивации в школе к. Левина. Эффект б.В. Зейгарник.
- •Мотивационные конфликты и способы их разрешения.
- •Оптимум мотивации и закон Йеркса-Додсона.
- •Влияние уровня притязаний и самооценки на мотивационные процессы.
- •Понятие локуса контроля. Мотивация достижения и модель принятия риска.
- •Методы исследования потребностей и мотивов. Примеры эмпирических исследований отдельных видов мотивации.
- •1. Агрессия
- •2. Альтруизм
- •Методика исследования самооценки личности.
- •Проблема свободы воли в философии и психологии.
- •Понятие воли. Критерии волевого поведения.
- •Структура и виды волевых процессов.
- •Особенности протекания волевых процессов.
- •Представления о воле в психоанализе, гештальтпсихологии и гуманистической психологии.
- •Изучение проблемы воли в отечественной психологии: культурно-исторический и деятельностный подходы.
Понятие локуса контроля. Мотивация достижения и модель принятия риска.
Локус контроля (Роттер) – склонность человека приписывать успех или неудачи в его жизни внешним обстоятельствам (экстернальный) или своим собственным способностям (интернальный).
Мотивация достижения (Мюррей) - это одна из разновидностей мотивации деятельности, связанная с потребностью индивида добиваться успеха и избегать неудач. Мотив достижения - потребность справляться с чем-то трудным
Модель принятия риска (Аткинсон)
Аткинсон предполагает, что в любой ситуации действуют две тенденции: стремление к успеху (Су) и стремление к избеганию неудач (Син). Эти тенденции разнонаправлены
От степени выраженности этих тенденций зависит сила мотивации, то есть результирующее стремление выполнить поставленную задачу (СВЗ)
Свз = Су + Син.
Каждое из этих стремлений является функцией 3х составляющих:
Су = Мду х СВу х СЦу Син = Мин х СВн х (-СЦн)
Мду – мотив достижения успеха
СВу – субъективная вероятность успеха
СЦу – субъективная ценность успеха
Мин – мотив избегания неудачи
СВн – субъективная вероятность неудачи
СЦн– субъективная ценность неудачи (всегда является отрицательной)
Методы исследования потребностей и мотивов. Примеры эмпирических исследований отдельных видов мотивации.
Направления исследования мотивации:
1. Агрессия
- Машина агрессии Басса (потом на её основе был эксперимент Милгрема)
2. Альтруизм
- Эксперимент "добрый самаритянин" с семинаристами и падающим велосипедистом (в условиях отсутствия времени и без)
3. Оптимум мотивации: удары током и решение задач (цыплята, крысы, кошки, человек)
4. Исследования внешнего подкрепления мотивации:
- экстринсивная и интринсивная мотивации активно конкурируют друг с другом;
- краткосрочное внешнее подкрепление о котором известно заранее чаще всего ослабляет внутреннюю мотивацию;
- длительный процесс внешнего подкрепления может ослаблять внутреннюю мотивацию однако не во всех случаях;
- внешнее подкрепление способствует изменению выбираемой сложности заданий и способов достижения контролируемых результатов;
- сильно мотивированные испытуемые склонны вызываться работать с трудными заданиями
Методы:
Беседа
Эксперимент (просьбы выполнить какое-либо действие; помещение в ситуацию конфликта мотивов; горькая конфета)
Наблюдение
Анализ жизненного пути
Тестирование
Психодиагностические методики: