Арбатская Сборник упражнениы по културе речи для студентов економическикх 2015

Задание 1. Образуйте формы сравнительной и превосходной степени от прилагательных красивый, тщательный, уместный, вычурный.

Задание 2. Исправьте ошибки.

1.Подготовленная к выпуску модель оказалась более экономичнее, чем все предыдущие.

2.Следует тщательно изучить опыт хозяйств, получивших самый наивысший в этом году урожай овощей.

3.Это обстоятельство станет более понятнее после зна-

комства с тремя основными видами контроля.

Основные правила использования числительных

1. В количественных составных числительных изменяются все

4.В порядковых числительных изменяется только последняя часть, поэтому нельзя говорить в двух тысяча шестом го-

ду – только в две тысячи шестом году. Если после поряд-

кового числительного при обозначении даты идет название месяца, то оно всегда стоит в родительном падеже: первое апреля (не первый апрель!), с первым апреля (не с первым апрелем!), купить подарок к восьмому марта (не к восьмому марту), поздравляю с восьмым марта (не с восьмым мартом).

5.Числительное обе используется с существительными женского рода, оба – с существительными мужского и среднего рода (обе девушки, обеих девушек, обеим девушкам, обеими девушками, обеих девушках; оба студента, обоих студентов, обоим студентам, обоими студентами, обоих студентах).

6.Собирательные числительные (двое, трое и т.п.) по традиции не сочетаются с существительными женского рода – не

двое подруг, а две подруги.

7.Количественные числительные не сочетаются с собирательными, поэтому нельзя говорить двадцать трое суток.

8.После количественных числительных 2, 3, 4 используется прилагательное в именительном падеже, если далее следует существительное женского рода: две одинаковые детали –

не две одинаковых детали.

9.В официально-деловом стиле речи некоторые виды информации часто передаются в форме смешанной лексики, состоящей из цифр и слов. Простое количественное числительное, обозначающее однозначное число (без указания меры), принято записывать словом, а не цифрой, напри-

мер: не более двух дефектных деталей. Так же пишутся

числительные, обозначающие временные промежутки,

например: Испытания будут продолжаться три-пять дней. Если однозначное число сопровождается единицей измерения, оно пишется цифрой, например: продано 5 кг гвоздей. Многозначные числа принято записывать цифрами, кроме тех случаев, когда эти числа стоят в начале пред-

72

ложения: Двадцать пять изделий было забраковано – За-

браковано 25 изделий. Порядковые числительные пишутся или арабскими цифрами (часто с указанием падежных окончаний: заработная плата начисляется 5-го числа каждого месяца), или римскими (без падежных окончаний). Порядковые номера месяцев, кварталов по традиции принято записывать римскими цифрами (в IV квартале). С помощью цифр можно записывать сложные слова, например: уксус 9-

процентный.

Задание 1. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на склонение числительных.

Находиться в 458 км от города, равно 2387, подарок стоимостью более 50 900 рублей, около 8500 человек, сдать отчет к 15 декабря, бумажник с 6789 руб.

Задание 2. Просклоняйте словосочетания: 9385 километров, 5478 человек, 379 килограммов.

Задание 3. Прочитайте предложения, обращая внимание на склонение числительных.

1.Чистый доход исчислялся 3 500 000 рублей.

2.Более точные измерения показали, что скорость автомобиля была равна 130 км/ч.

3.Теперь к 2749 прибавьте 40.

4.Из 5747 участников опроса единицы ответили положительно на первый вопрос.

5.К 200 г основы добавить 2 капли эфирного масла.

6.Содержимое смешайте с 350 г масла.

7.Повысить зарплату с 6300 руб. до 12480 руб.

8.С 5 студентами справиться трудно, а с 555 – еще труднее!

9.Премия была выдана 338 рабочим.

Задание 4. Исправьте ошибки.

1.Контроль имеет две важных функции.

2.К первому апрелю подготовили веселый концерт.

73

3.Скорость ветра при урагане достигает тридцать два метра в секунду.

4.Молодые люди поздравили троих девушек своей группы с восьмым мартом.

5.Мы должны решить три важнейших задачи.

6.В рукописи около девяносто страниц.

7.В двадцать двух отделах стоял невообразимый шум.

8.Сроки возможного погашения обязательств сократятся до 1-го месяца, что позволит отнести данное предприятие к классу платежеспособных.

9.Время существования в космосе второго спутника – 93 су-

ток.

10.Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю.

11.Руководство не договорилось с двухстами рабочими, и те написали заявления об уходе.

12.В 84 Агузарова все же поступила в музыкальное училище.

Использование предлогов

Предлог из используется в том случае, если при ответе на вопросы где и куда используется предлог в; если при ответе на эти же вопросы используется предлог на, то при ответе на вопрос откуда используется предлог с: Учиться на факультете – девушка с нашего факультета; учиться в группе – девушка из нашей группы, учиться в школе – прийти из школы.

Предлог о имеет вариант об, который используется перед словами, начинающимися с гласных букв а, о, у, э, и (об этом, об Ирине).

Словари русского языка не фиксируют какого-либо различия между предлогами до и по при указании временного предела действия. Распространенное мнение, что употребление предлога по будто бы означает включительно, словарями не подтверждается. Употребление как предлога до, так и предлога по не означает, что дата входит в указанный период, а для устранения неоднозначности рекомендуется использовать слово включительно: до 1 апреля включительно или по 1 апреля включительно.

74

Задание 1. Вместо точек вставьте предлоги из или с.

1.Он пришел … института рано.

2.Эта девушка … нашей группы.

3.Он приехал … Камчатки.

4.Он вернулся … Москвы

5.Он уехал … Петропавловска-Камчатского два года назад.

Задание 2. Исправьте предложения.

1.Этот рассказ о известном в прошлом веке оперном певце.

2.Как только вернешься с Киева, сразу приезжай ко мне.

3.Все студенты с нашей группы ушли в поликлинику на медосмотр.

4.Поговорим об твоих проблемах позже.

Общие правила образования причастий, использования причастий и причастных оборотов

1.Причастие должно согласовываться с определяемым словом.

2.Причастный оборот не должен разрываться определяемым словом: Прочитанная лекция студентам вызвала большой интерес. – Лекция, прочитанная студентам, вызвала большой интерес.

3.Причастный оборот должен непосредственно примыкать к определяемому слову (словосочетанию), в противном случае может возникнуть двусмысленность:

–Материя – это реальность, – сделала вывод студентка,

–данная нам в ощущениях.

4.От глаголов совершенного вида не образуются причастия настоящего времени (не существует причастий напишущий,

прочитающий).

5.Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов (образование страдательных причастий от непереходных глаголов невозможно: нельзя говорить деньги будут вылечены в трубу. От непереходного глагола выле-

теть образовано страдательное причастие, что является недопустимым).

75

6.Не существует причастий сослагательного (условного)

наклонения (таких, как прочитавший бы, сказавший бы и

т.д.)

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, согласуя причастия

сопределяемым словом.

1.Подстрекатель является лицом, склонивш… кого-либо к преступлению.

2.Открытие атомного ядра и частиц явилось результатом изучения строения вещества, основан… на достижениях физики конца XIX века.

3.При осмотре ящика, находящ…ся слева от витрины, обнаружено шесть картонных коробок из-под часов.

4.Фирма получила много рекламаций, негативно сказавш…ся на ее репутации.

5.Одним из основных требований является возможность управления приложениями, работающ… в сети реального времени.

Задание 2. Исправьте предложения.

1.Договор банковской гарантии должен включать в себя все пункты обязательств обеих сторон, а также, условия востребования

иполучения гарантирующей суммы.

2.Нелегко найти научного сотрудника, взявшегося бы за эту сложную тему.

3.Все, увидящие эту картину, не могут не возмутиться.

4.Устройство, позволяемое управлять состоянием компьютера, а также вводить данные с помощью рук, называется манипулятором.

5.Проверенная работа преподавателем была возвращена ав-

тору.

6.Передающее сообщение разбивается на пакеты.

7.Осуществляемая деятельность на этой стадии контроля является наиболее заметной частью всей системы контроля.

8.Раздались долго не смолкаемые аплодисменты.

9.Заказ, выполняющийся нашей фирмой, особый.

10.Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе научного кружка, должен подать заявление в деканат.

11.Деньги будут вылечены в трубу.

76

12.Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.

13.Руководство «Пятерочки» проводит анализ фактически полученных и требовавшихся результатов.

14.Прибывающий состав на второй путь следует в депо.

15.Возможно, мы опять станем самым читаемым народом в

мире.

16.Направляемых студентов на практику необходимо снабдить подробной программой прохождения практики и тщательно разработанной инструкцией специалистами.

17.Это был известный ученый Луи Агассис, с 1859 г. постоянно живущий в США.

18.К ненормируемым оборотным средствам, функционирующем в сфере обращения, относятся денежные средства, средства в дебиторской задолженности и прочих расчетах.

19.Необходимо соблюдение требований федеральных законов

иподзаконных актов, изданными органами власти и ее субъектов.

Задание 3. Прочитайте пародию В. Ардова «Суконный язык». Отредактируйте текст.

Лица, ходящие по траве, вырастающей за отделяющей решёткой, ломающейся и вырывающейся граблями, а также толкающиеся, пристающие к гуляющим, бросающиеся в пользующихся произрастающими растениями, подставляющие ноги посещающим, плюющие на проходящих и сидящих, пугающие имеющихся детей, ездящие на велосипедах, заводящие животных, загрязняющих и кусающихся, вырывающие цветы и засоряющие, являются штрафующимися.

Общие правила образования деепричастий, использования деепричастий и деепричастных оборотов

1.Подлежащее в предложении выполняет действие сказуемого и деепричастия. Например: Придя в аудиторию, я вспом-

нил, что забыл взять в деканате допуск. – Я пришел в аудиторию и вспомнил, что забыл взять в деканате до-

пуск. Поэтому при использовании деепричастий и деепричастных оборотов следует помнить о главном запрете: дей-

77

ствия сказуемого и деепричастия не могут относиться к разным лицам: Войдя в аудиторию, открылось окно. Следует сказать: Когда я вошел в аудиторию, открылось окно.

2.Возможно использование деепричастия и деепричастного оборота в безличных предложениях при инфинитиве и в определенно-личных предложениях при глаголе в форме повелительного наклонения: Уходя, следует выключить свет и все электрические приборы. Уходя, выключайте свет и электрические приборы.

3.Деепричастный оборот не употребляется в безличных предложениях без инфинитива, где логический субъект действия – существительное или местоимение в косвенном па-

деже: Войдя в аудиторию, мне стало плохо. Следует сказать: Когда я вошел в аудиторию, мне стало плохо.

4.Деепричастный оборот не употребляется, если предложение – пассивная (страдательная) конструкция. Приехав из командировки, мною был написан отчет. – Приехав из командировки, я написал отчет.

5.Деепричастие не может относиться к существительному:

Курс лечения – три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой.

6.От глаголов совершенного вида без постфикса -ся деепричастия образуются в большинстве случаев с помощью суффикса –в- (кроме глаголов на -ти, -чь и некоторых дру-

гих): сказав, открыв. Формы сказавши, открывши счита-

ются или устаревшими, или просторечными.

7.От глаголов совершенного вида с постфиксом -ся образуются деепричастия в основном с суффиксом -вши-сь: вер-

нувшись.

8.От глаголов несовершенного вида (и глаголов совершенного вида на -ти) образуются деепричастия чаще всего с суффиксом -а-/-я-: говоря, придя.

9.От некоторых глаголов невозможно образовать деепричастия, например, от глаголов на -чь, таких, как мочь, печь и др.

Задание 1. Среди предложений найдите такие, которые можно переделать в предложения с деепричастным оборотом. Объяс-

78

ните, почему остальные предложения нельзя трансформировать в предложения с деепричастным оборотом.

1.Если сотрудник взял оборудование без ведома заведующего, у него будут большие неприятности.

2.Так как большая часть работы в организации является результатом объединенного труда нескольких десятков человек, то абсолютно точно определить корни той или иной проблемы не всегда представляется возможным.

3.Когда организации осуществляют свой бизнес на зарубежных рынках, функция контроля приобретает дополнительную степень сложности.

4.Внутренние аудитории помогают менеджерам, обеспечивают защиту от ошибок и злоупотреблений, определяют «зоны риска».

5.Эта процедура позволяет получить информацию о возникших проблемах и сформулировать новые планы на и принять такие управленческие решения, которые позволят избежать этих проблем

вбудущем.

6.Если сообщение запаздывает, то теряется сам смысл информации.

7.Финансовый контроль реализуется на основании сопоставления с финансовым планом предприятия достигнутых результатов и осуществляется путем получения от каждого хозяйственного подразделения финансовой отчетности по важнейшим экономическим показателям.

8.В настоящее время управляющими высокого ранга становятся выходцы из структур кадрового менеджмента, и именно они будут занимать лидирующие позиции в управлении современным деловым миром.

9.Оборотные средства отдельно взятых хозяйствующих субъектов участвуют в кругообороте средств рыночной экономики и представляют собой единый комплекс.

10.Руководитель ставит задачу перед своими сотрудниками, и сотрудники решают эту задачу на местах.

79

Задание 2. Найдите предложения, где деепричастный оборот используется неправильно. Исправьте ошибки.

1.Взяв без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством. Применяя этот метод увеличения выручки можно ожидать значительного увеличения эффективности деятельности организации.

2.Отвечая на Ваше письмо относительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация.

3.Исследуя катодные лучи, Дж. Томсоном в 1897 году был открыт электрон – носитель элементарного отрицательного электрического заряда.

4.Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, товар будет поставлен Вам со скидкой.

5.Начав разговор, руководителю нужно поинтересоваться проблемами, которые волнуют собеседника.

6.Увеличивая роль потребления, обесценивается обычное человеческое общение.

7.Подписывая договоры, оплата гарантируется.

8.Комиссия ГАИ за управление автомототранспортом, будучи в нетрезвом состоянии, лишила водительских прав и оштрафовала шоферов Чулкина, Тутынина.

9.Направляя на рассмотрение данный вопрос, нам необходимо увеличение годового фонда.

10.Однажды одевшись в Рибок, вам не захочется покупать спортивную одежду других фирм.

11.Изучив структуру показателей, можно сказать, что при увеличении выручки, себестоимости и полной себестоимости на 10 % наблюдается динамика роста рентабельности производственной деятельности.

12.Записываясь на прием в городскую администрацию, гражданам выдаются пропуска.

13.Проанализировав финансовую деятельность предприятия за отчетный период, были обнаружены тенденции к ухудшению финансового состояния предприятия.

14.Для удобства своих покупателей торговая сеть «Пятерочка» удобно расположила по городу сеть магазинов, которые ориентированы на совершение быстрой покупки, не уходя далеко от своего дома.

80