- •Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия
- •1. Мировоззрение, его сущность и структура. Исторические типы мировоззрения.
- •2. Специфика философского знания. Предмет, основные проблемы и структура философии.
- •3. Функции философии, её роль в формировании мировоззренческой культуры личности.
- •Тема 2 возникновение и основные этапы развития философии
- •1. Мировоззрение Киевской Руси. Доклассический период украинской философии.
- •2. Классический период развития украинской философии. Киево-Могилянская Академия. Г.С.Сковорода.
- •3. Развитие философской мысли в Украине в хіх-хх веках.
- •Тема 4 философия бытия
- •1. Понятие бытия. Становление проблемы бытия в истории филосо-фии.
- •2. Философское понимание структуры бытия.
- •3. Проблема субстанции. Материя и дух, их атрибутивные характеристики. Проблема единства мира.
- •1. Исторические формы и виды диалектики.
- •2. Понятие связи и развития. Принципы и законы диалектики. 3. Категории диалектики.
- •4. Диалектика как метод. Альтернативы диалектики.
- •1. Понятие природы. Структурные уровни организации природы. 2. Основные этапы взаимодействия природы и общества.
- •3. Пути преодоления противоречий в системе «природа-общество».
- •Тема 7 философия общества
- •1. Общество как проблема философии. Основные философские концепции общественной жизни.
- •2. Понятие общественных отношений, их сущность и структура.
- •3. Общественное производство. Материальное и духовное производство. Способ производства.
- •Тема 8 философия истории
- •1. Понятие и структура сознания.
- •2. Происхождение и сущность сознания.
- •3. Сознание и язык. Проблема искусственного интеллекта.
- •Тема 10
- •1. Общественное бытие и общественное сознание. Закономерности развития общественного сознания.
- •2. Структура общественного сознания, его основные элементы. Общественное и индивидуальное сознание.
- •3. Основные формы общественного сознания.
- •Тема 11
- •1. Познание как философская проблема.
- •2. Диалектика процесса познания. Практика и ее роль в познании. 3. Учение об истине. Проблема критерия истины.
- •4. Понятие науки. Формы и методы научного познания.
- •Тема 12 философия человека
- •Тема 13 глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Філософія Навчально-методичний посібник для студентів технічних вузів
- •Під ред. Л.О.Алексєєвої, р.О.Додонова, д.Є.Музи, т.Б.Нечипоренко, в.Г.Попова
Министерство образования и науки Украины Донецкий национальный технический университет
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методическое пособие для студентов технических вузов
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия
Донецк: ДонНТУ, 2010
ББК 87я73
Філософія: Навчально-методичний посібник для студентів технічних вузів (російською мовою)/ Під ред. Л.О.Алексєєвої, Р.О.Додонова, Д.Є.Музи, Т.Б.Нечепоренко, В.Г.Попова. – 4-те вид. – Донецьк: ДонНТУ, 2010. – 173 с.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчально-методичний посібник № 14/18.2-1119 від 27.05.04.
У четвертому виданні навчально-методичного посібника представлено матеріал навчального курсу «Філософія», що читається студентам всіх спеці-альностей Донецького національного технічного університету. Посібник на-писано відповідно навчальної програми і містить 13 тем, що орієнтують сту-дентів на сучасне розуміння філософських проблем з урахуванням профілю технічного вузу.
Посібник може бути корисним викладачам, студентам, аспірантам, всім, хто цікавиться проблемами філософії і культури.
В четвертом издании учебно-методического пособия представлен мате-риал учебного курса «Философия», читаемого студентам всех специально-стей Донецкого национального технического университета. Пособие написа-но в соответствии с учебной программой и включает 13 тем, ориентируя сту-дентов на современное понимание философских проблем с учетом профиля технического вуза.
Пособие может быть полезно преподавателям, студентам, аспирантам, всем интересующимся проблемами философии и культуры.
Рецензенты:
Г.В.Гребеньков, докт. филос. наук, профессор (Донецкий юридический институт МВД Украины);
М.Н.Морозов, докт. филос. наук, профессор (Донецкий государственный институт искусственного интеллекта).
Редакционная коллегия: Л.А.Алексеева, канд. филос. наук, доцент; Р.А.Додонов, докт. филос. наук, профессор; В.Г.Попов, докт. филос. наук, профессор; Д.Е.Муза, канд. филос. наук, доцент; Т.Б.Нечепоренко, канд. филос. наук.
ISBN 966-7917-41-Х © Авторский коллектив, 2010
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ТЕМА 1 ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ 5
ТЕМА 2 ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФИИ 14
ТЕМА 3 РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ В УКРАИНЕ 36
ТЕМА 4 ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ 47
ТЕМА 5 ДИАЛЕКТИКА КАК ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ 58
ТЕМА 6 ПРИРОДА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА 71
ТЕМА 7 ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА 80
ТЕМА 8 ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ 91
ТЕМА 9 ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ СОЗНАНИЯ 107
ТЕМА 10 ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ И ЕГО СТРУКТУРА 116
ТЕМА 11 ПОЗНАНИЕ. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ 137
ТЕМА 12 ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА 150
ТЕМА 13 ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ 163
3
ВВЕДЕНИЕ
Учебный курс «Философия» в техническом университете является важнейшим компонентом формирования мировоззренческой, методологической и общей культуры будущих специалистов. Знакомство с темами историко-философского введения и систематического курса позволит студентам получить представление о многовековой драме становления философских идей и учений, их богатом интеллектуальном и нравственном содержании, основных интенциях современных философских исканий.
В структурном отношении темы пособия соответствуют программе учебного курса, подготовленного и апробированного на протяжении последних лет кафедрой философии Донецкого национального технического университета. При написании пособия авторский коллектив исходил из необходимости, с одной стороны, учета специфики и профиля вуза, а с другой – усиления гуманистической составляющей профессиональной подготовки.
Поскольку философия – ценностно-ориентирующее знание, постольку авторы выражают надежду, что знакомство и полноценное усвоение этого знания поможет студентам выстроить адекватное мироотношение, найти свое место в жизни, осмыслить собственное человеческое предназначение, послужит теоретическим стимулом для поиска ответов на комплекс смысложизненных вопросов.
Авторский коллектив: Тема 1 – канд. филос. наук, доцент Л.А.Алексеева, канд. филос. наук, доцент О.И.Блащишин; тема 2 – докт. филос. наук, проф. Р.А.Додонов, ассист. А.Н.Ищенко; тема 3 – канд. филос. наук Т.Б.Нечепоренко; тема 4 – канд. филос. наук, доцент Л.А.Алексеева, докт. филос. наук, проф. Р.А.Додонов, докт. филос. наук, доцент Д.Е.Муза; тема 5 – докт. филос. наук, проф. Р.А.Додонов, канд. филос. наук М.В.Фоменко; тема 6 – канд. филос. наук, доцент А.Н.Чернышова; тема 7 – докт. филос. наук, проф. В.Г.Попов, канд. филос. наук, доцент В.И.Пашков; тема 8 – докт. филос. наук, проф. В.Г.Попов, докт. филос. наук, доцент Д.Е.Муза; тема 9 – канд. филос. наук, доцент Л.А.Алексеева; тема 10 – канд. филос. наук, доцент Л.А.Алексеева, ст. преп. И.М.Тоцкий, ассист. А.С.Федосов; тема 11 – докт. филос. наук, доцент Д.Е.Муза; тема 12 – канд. филос. наук Т.Б.Нечепоренко; тема 13 – докт. филос. наук, доцент Д.Е.Муза, ст. преподаватель В.К.Трофимюк.
4
ТЕМА 1
ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ