- •Овчинникова ю.Г.
- •Понятие мотива
- •Виды мотивов
- •Движущие силы развития личности
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Мотивационные исследования памяти и забывания
- •Теория Курта Левина
- •Понятие мотива
- •Виды мотивов
- •Движущие силы развития личности
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания
- •Когнитивная психология
- •Понятие мотива
- •Виды мотивов
- •Движущие силы развития личности
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания
- •Концепция Нюттена
- •Понятие мотива
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания Теория Олпорта
- •Виды мотивов
- •Движущие силы развития личности
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания Теория деятельности а.Н.Леонтьева
- •Понятие мотива
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания
- •Гуманистическая психология
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания Экзистенциальная психология
- •Понятие мотива
- •Виды мотивов
- •Движущие силы развития личности
- •Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания Бихевиоризм
- •Понимание невроза
- •Мотивационные исследования памяти и забывания
Понимание невроза
Мотивационные исследования памяти и забывания Теория Олпорта
Понятие мотива
По мнению Олпорта, Появившись для удовлетворения какой-либо детской потребности, мотивы начинают жить своей автономной жизнью, превращаясь в самостоятельные потребности, удовлетворение которых может само по себе быть источником удовольствия. Мотивы, в ходе жизни человека существенно трансформируются. Так де Олпорт писал о независимости мотивов человека от элементарных биологических потребностей
Виды мотивов
«Функциональная автономия» рассматривает «взрослые мотивы» как разнообразные и самоподдерживающиеся сектуальные системы, вырастающие из предшествующих систем но не зависящие от них функционально.
Так же Олпорт выделяет два уровня функциональной автономии – персаверативный (многократное повторение, способствующее сохранению первичного распорядка) и собственный ( механизм сдвига мотивации на цель)
Движущие силы развития личности
По мнению Олпорта, «Личность — это динамическая организация психофизических систем индивида, которая обусловливает характерное для него поведение и мышление»
Олпорт вводит понятие проприума - совокупность всех сторон личности, ее внутреннее единство и выделяет ряж проприативных функций личности:
Ощущение тела
Самотождественность, ощущение себя
Возвеличивание
Расширение эго.
Рациональный субъект.
Образ себя
Личное стремление, или другими словами мотивация.
Субъект
Первые три функции — ощущение тела, самотождественность и возвеличивание себя — развиваются в раннем детстве. Остальные же более продолжительны по времени и зависят от индивидуальных особенностей человека, его жизненного пути. Г. Олпорт подчеркивает, что на любой стадии
Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
В процессе развития происходит трансформация исходных либидозных энергий, формируются разные мотивы, пусть из одних и тех же корней. Одни мотивы возникают из других, отпочковываются, отделяются от них (это происходит путем их дифференциации и интеграции, которые суть два основных вектора развития личности) и становятся функционально автономными, то есть независимыми от исходных базовых побуждений.
Понимание невроза
Причина возникновения невроза, скорее всего, в том, что эти феномены, именуемые обычно «симптомами», в действительности представляют собой нечто большее. Они вступают в права как независимые мотивационные системы. Простое выявление их корней не изменяет их независимой активности.
Мотивационные исследования памяти и забывания Теория деятельности а.Н.Леонтьева
Понятие мотива
А. Н. Леонтьев так определяет мотив: "В самом потребностном состоянии субъекта предмет, который способен удовлетворить потребность, жестко не записан. До своего первого удовлетворения потребность "не знает" своего предмета, он ещё должен быть обнаружен. Только в результате такого обнаружения потребность приобретает свою предметность, а воспринимаемый (представляемый, мыслимый) предмет – свою побудительную и направляющую деятельность функцию, то есть становится мотивом".
Мотивы несут в себе предметное содержание, которое должно так или иначе восприниматься субъектом.
Другими словами, мотив — это опредмеченная потребность.
Виды мотивов
Развитие человеческой деятельности ведет к раздвоению функций мотивов. Одни мотивы, побуждая деятельность, придают ей личностный смысл (смыслообразующие мотивы), другие, выполняя роль побудительных факторов, лишены смыслообразующих функций (мотивы-стимулы).
Движущие силы развития личности
А. Н. Леонтьев осознание мотивов считал вообще чем-то вторичным, изначально не данным, требующим специальной внутренней работы. По его мнению, обычно мотивы деятельности актуально не сознаются.
Взаимоотношения внутренних и внешних мотивационных факторов
В основе внутренних мотивов лежат потребности человека, его эмоции, интересы. К внешним мотивам относятся цели, исходящие из ситуации (факторы среды).