- •Программа производственной практики
- •050100 Педагогическое образование
- •1. Цель производственной практики в группах раннего возраста
- •2. Задачи производственной практики в группах раннего возраста
- •3. Место производственной практики в группах раннего возраста в структуре ооп впо
- •Место и время проведения производственной практики в группах раннего и младшего дошкольного возраста
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики в группах раннего и младшего дошкольного возраста
- •6. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике в группах раннего возраста
- •7. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики в группах раннего возраста
- •11. Материально - техническое обеспечение производственной практики в группах раннего возраста
- •Методические рекомендации к выполнению заданий по педагогической практике в группах раннего возраста
- •Протокол № 1 поминутного хронометража занятия (20 мин.)
- •Протокол № 2 хронометража реакций детей (20 мин.)
- •Содержание портфолио по педагогической практике в группах раннего возраста
3. Место производственной практики в группах раннего возраста в структуре ооп впо
Производственная практика «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие группы)» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование».
Практика проводится после изучения курса «Педагогика раннего детства» и подготовки портфолио для выполнения заданий.
В раннем возрасте возникает эмоционально-личностное общение ребенка со взрослым, зарождается культура межличностных отношений и появляется особая социальная ситуация воспитания, закладываются основы физического, психического, личностного становления человека. Причем педагогические потери, происходящие из-за недостаточной компетенции педагогов и родителей, могут привести к невосполнимым утратам в психическом развитии ребенка раннего возраста.
Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении производственной практики в группах раннего возраста:
– теоретические знания об организации воспитания, обучения и развития детей первых трех лет жизни;
– теоретические знания о психических особенностях развития детей раннего возраста;
– теоретические знания о программах воспитания детей младенческого и раннего возраста;
– умения решать проблемы, возникающие в поведении детей раннего возраста;
– умение организовывать просветительскую работу с родителями воспитанников;
– умения и навыки педагогического взаимодействия с детьми раннего возраста.
Производственная практика в группах раннего возраста проводится на 1 курсе во втором семестре в преддверие экзамена по педагогике раннего детства.
Место и время проведения производственной практики в группах раннего и младшего дошкольного возраста
Производственная практика в группах раннего возраста и младших группах детского сада для бакалавров по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Дошкольное образование» проводится на базе дошкольных образовательных учреждений с группами для детей раннего и младшего дошкольного возраста.
При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
– наличие разнообразной материальной оснащенности дошкольного образовательного учреждения для организации педагогической работы с детьми раннего возраста;
– наличие образовательной программы, направленной на воспитание детей раннего возраста;
– наличие материальной базы для организации воспитательных мероприятий с детьми раннего возраста.
Производственная практика в группах раннего и младшего дошкольного возраста проводится в течение 1 недели (54 часа, 1,5 зачетных единицы). Рабочий день – 6 часов.
Примерный ежедневный план работы:
1. наблюдение в группе по заданию – 1,5 – 2 часа.
2. анализ наблюдаемого в соответствии с методическими рекомендациями - 1,5 – 2 часа
3. работа с детьми совместно с воспитателями 1,5 – 2 часа.
4. работа с документацией группы – 1 час.
Студенты распределяются на практику самостоятельно в группы детей 2-го и 3-го лет жизни. Базами являются дошкольные образовательные учреждения города Петрозаводска и Республики Карелия. По окончании практики студент сдает руководителю практики следующие документы:
- самоотчет по практике
- отзыв руководителя дошкольного учреждения о прохождении практики с печатью учреждения,
- дневник практики с материалами в соответствии с планами практики.
По завершении практики после анализа документации студенту ставится зачет.
Студент, не прошедший практику, исключается из академии.