- •Вид деятельности выпускника
- •Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •Перечень компетенций, установленных фгос
- •Перечень умений и знаний, установленных фгос
- •Цели и задачи освоения программы дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины (результаты освоения дисциплины)
- •Основная структура дисциплины.
- •Содержание дисциплины
- •Перечень основных разделов и тем дисциплины
- •Раздел I. Индивидуально-типовое поведение
- •Раздел II. Групповое поведение
- •Раздел III. Поведение в организации
- •Тема 1. Введение в учебный курс «Организационное поведение».
- •Тема 2. Личность и уровни ее описания.
- •2. Ценности
- •3. Верования
- •4. Принципы
- •Поведение человека в организации
- •Тема 3. Компетентностный подход в оценке персонала
- •Тема 4. Технология Assessment Center
- •Раздел II. Групповое поведение
- •Тема 5. Особенности группового характера.
- •Тема 6. Власть и психологическое доминирование
- •Проблемное поле лидерства
- •Тема 7. Влияние в группе
- •Шесть принципов эффективного манипулирования
- •Техники манипулятивных уловок
- •Защита от манипуляций
- •Тема 8. Команда и этапы ее формирования.
- •2.1. Классификация рабочих команд
- •Тема 9. Параметры оценки эффективности команды Командные роли (р.Белбин)
- •Критерии эффективности деятельности команды
- •Раздел III. Поведение в организации
- •Тема 10 Организационная культура
- •Тема 11. Уровни организационной культуры.
- •Тема 12 Организационное развитие.
- •Тема 13. Изменения в организации и управление ими.
- •Основные методы проведения изменений в организациях
- •Полезные советы
- •Тема 14 Поведение в конфликтной ситуации
- •Тема 15 Личностные элементы конфликта.
- •Тема 16 Обучение персонала
- •6.3 Краткое описание практических занятий
- •Тема 5. Лидерство в организации
- •Тема 6. Управление конфликтами и стрессами
- •Тема 7. Мотивация, научение и результативность организации
- •Тема 8. Коммуникативное поведение в организации
- •Тема 9. Организационное поведение и национальная культура
- •Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях
- •Краткое описание видов самостоятельной работы
- •Общий перечень видов самостоятельной работы
- •Методические рекомендации для выполнения для каждого задания самостоятельной работы.
- •Контрольно-измерительные материалы и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Контрольно измерительные материалы для промежуточной аттестации по дисциплине
- •9. Наиболее оптимальное количество членов группы:
- •10. Выберите факторы, повышающие сплоченность группы:
- •11. Референтная группа:
- •23. Притягательное клиентурное поведение предполагает:
- •24. Определите последовательность этапов управления поведением сотрудников:
- •Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная и справочная литература
- •Электронные образовательные ресурсы:
- •Распределение содержания дисциплины по видам занятий
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа
9. Наиболее оптимальное количество членов группы:
10 человек;
до 12 человек;
5 – 9 человек;
до 7 человек;
6 – 10 человек.
10. Выберите факторы, повышающие сплоченность группы:
соглашение относительно целей;
частота взаимодействия;
личная привлекательность;
большая численность группы;
отсутствие согласия относительно целей;
межгрупповая конкуренция;
неблагоприятный опыт взаимодействия между членами группы;
внутригрупповая конкуренция;
благоприятные оценки;
доминирование одного или нескольких членов.
11. Референтная группа:
возникает на основе общих хобби и увлечений;
ориентирована на долговременное выполнение определенной функции;
реальная или идеальная группа, которая является носителем эталонного поведения.
12. На поведение организации не оказывает влияние свойство А) стабильности внутренней среды и внешних связей; Б) сверхстабильности, способности к самосохранению и развитию длительной перспективы; В) гомеостатичности, способности поддерживать важные параметры при возникновении осложнений; Г) все ответы верны. 13. Формализованные управленческие отношения ориентируют работников на А) установление и соблюдение жёстких требований; Б) стремление и проявление творчества; В) либерально - попустительское отношение к работе; Г) все ответы верны. 14. Персонифицированные управленческие отношения ориентируют руководство на А) человеческие отношения; Б) поощрение творчества и нововведений; В) вовлечение персонал в управление организацией; Г) все ответы верны. 15. В методику конструирования организации не входит стадия А) регламентации; Б) структуризации; В) композиции; Г) адаптации. 16. Отметьте лишнюю стадию в развитии жизненного цикла организации А) старение организации; Б) возрождение; В) детство и юность; Г) зрелость; Д) рождение организации; Е) кооперация. 17. Выделите задачи, стоящие перед организацией на стадии зрелости:
обеспечение общей стратегической дееспособности;
сохранение и упрочение устойчивого положения на рынке;
обеспечение условий экономического роста;
достижение высокого качества товаров, услуг;
овладение механизмом конкуренции.
18. Разница между покупной ценой организации (приобретенного имущественного комплекса) и стоимостью по бухгалтерскому балансу всех ее активов и обязательств:
имидж;
деловая репутация;
бренд;
позиционирование организации на рынке.
19. Чем характеризуется стадия роста организации:
основные усилия направлены на создание продукта и на выживание в условиях рынка;
интенсивно развиваются инновационные процессы, окончательно формируется миссия организации;
упор делается на эффективность инноваций и стабильность;
руководители ищут пути удержания рынков и использования новых возможностей.
20. Изучение рынка поведения производителей и контрагентов, исходя из выработанной в организации стратегии развития и в соответствии с моделями поведения сотрудников для адаптации организации к изменениям внешней среды:
поведенческий маркетинг
организационная социализация
компетенция персонала
21. К направлениям поведенческого маркетинга относятся:
поведение сотрудников
поведение клиентов
поведение поставщиков
поведение акционеров
все вышеперечисленное
22. Такое направление поведенческого маркетинга, как поведение акционеров, предполагает:
формирование и поддержание у сотрудников требуемых стандартов поведения в соответствии с моделями поведения
изучается специалистами организации, собирается всевозможная информация о клиентах при помощи анкетирования, при проведении презентаций, маркетинговых акций, в результате чего составляется банк данных клиентов организации
изучение перспективы работы с уже существующими поставщиками с учетом стратегии развития организации и наличия альтернативных вариантов на рынке
изучение поведения желающих вложить свои свободные средства в развитие организации, возможностей привлечения капитала