5.Фетовская концепция искусства.

6.Тематический диапазон фетовской лирики.

7.Импрессионистический характер лирического переживания поэзии А.А. Фета:

• отвлеченность сюжетной ситуации («Шумела полночная вьюга...»);

• ассоциативный характер художественной образности («Шопот, робкое дыханье...», «Скрип шагов вдоль улиц белых...»); деперсонификация лирического героя;

• ассоциативный принцип композиционной организации поэтического текста («На кресле отвалясь, гляжу на пото­лок...»);

• бессознательная и невыразимая природа лирического пе­реживания («Над озером лебедь в тростник протянул...»).

8.Принцип ритмико-мелодической индивидуализации художе­ственного образа:

• звуковая образность (подберите 3-4 примера самостоя­тельно);

• общий характер рифмовки (пронаблюдать самостоятельно и сделать вывод);

• стиховая разностопность («Лесом мы шли по тропинке единственной...», «Она ему — образ мгновенный...»);

• смена размера («Только в мире и есть, что тенистый...»);

• синтаксическая упорядоченность («Как лилея глядится в нагорный ручей...»);

• словесные и фразовые рефрены («Свеж и душист твой роскошный венок,..»).

Структурный анализ стихотворения «Silentium»:

• каковы особенности композиционного построения?

• с чем связана повелительная интонация стихотворения; как меняется ее характер из строфы в строфу?

• какова роль средств словесной образности?

• в чем особенность ритмики и мелодики стихотворения?

• как в особенностях художественной формы текста выра­жается его смысловая сущность?

Литература

Соловьев B.C. Поэзия Ф.И. Тютчева//Русская литература XIX века в критических оценках и суждениях. Хрестоматия литературно-критических материалов: В 2 ч.- Сургут, 2001.-Ч.П.-С.70-72.

Лотман Ю.М О поэтах и поэзии. - СПб., 1996.-С.565-594.

Касаткина В.Н. Поэзия Ф.И. Тютчева. - М., 1978.

Гинзбург ЛЯ. О лирике. - М, 1997. - С.88-98.

Петрова И.В. Мир, общество, человек в лирике Тютчева // Литера­турное наследство. Т.97. Федор Иванович Тютчев. Кн. I. - М., 1988. - С. 13-69.

Баевский B.C. История русской поэзии. 1730-1980. - М., 1996. - С.150-168.

Воронова О.Е, Импрессионизм как способ романтического мировидения в лирике А. Фета // Проблемы художественного метода, жан­ра, стиля в русской литературе. - М., 1995. - С.24-33.

Гавриленко Т.А. Идея творческой свободы в сознании поэтов и кри­тиков «чистого искусства» // Там же. - С.7-23.

Григорьева АД., Иванова ИИ. Язык поэзии XIX-XX веков. Фет. Современная лирика. - М,, 1985.-С.3-125,

Городецкий Б.П. Русские лирики: историко-литературные очерки. - Л., 1974.-С.146-155.

Гаспаров М.Л. Избранные труды. Т.Н. О стихах. - М., 1997.-С.21-32.

Семинарское занятие № 10

«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО» Н.А. НЕКРАСОВА

ПЛАН

1. История создания и проблема композиции. Что осталось в черновиках?

2. Типологическая модель русской народной сказки о «поисках счастья»: фольклорное и христианское в поэме; хоровой образ народа; отдельные персонажи поэмы - богатырь, женщина, дурак; единство природного мира.

3. Развитие поэмы как постижение России: «Часть первая», «Крестьянка», «Последыш», «Пир на весь мир».

4. Авторская позиция: лирический герой и маска крестьянина; социальное и философское «Кому на Руси жить хорошо?»

ЛИТЕРАТУРА

Розанова Л.А. Поэма Комментарий. Л., 1970.

Прокушев В.Г. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» М.. 1986.

Трубецкой Е.Н. «Иное царство» и его искатели в русской народной сказке // Литературная учеба, 1990. № 2 (март, апрель). С. 100 - 117.

Семинарское занятие № 11

ДРАМА «ГРОЗА» А.Н. ОСТРОВСКОГО

КАК РУССКАЯ ТРАГЕДИЯ

ПЛАН

1.Театр Островского как модель национального мира.

2. «Гроза» как русская национальная трагедия.

3. Социальное и нравственно-этическое содержание конфликта, социум «Грозы» как отражение мира русской патриархальности. Дикой и Кабаниха.

4. Принципы создания типического. (Сравнить образы пьесы Островского с другими произведениями русской классики).

5. Кулигин – герой-резонер калиновского мира.

6. Борис и Варя.

7.Христианские и фольклорно-мифологические основы образа Катерины. 8. Лейтмотивы пьесы (песня, мотив птиц, полета).

9. Пространственно-временная организация повествования.

10.«Гроза» в оценке русской критики.

ЛИТЕРАТУРА

Русская трагедия «Гроза» в русской критике и литературоведении. С-Пб., 2002.

Писарев Д.И. Мотивы русской драмы (конспект).

История русской литературы XIX века (40–60-е годы): Учебник / В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой. – М., 2001 (соответствующие главы).

Минералов Ю.И. История русской литературы XIX века (40–60-е годы): Учебное пособие. – М., 2003 (соответствующие главы).

Холодов Е.Г. Мастерство Островского. – М., 1967.

Лотман Л.М. А.Н. Островский и драматургия его времени. – М.; Л., 1961.

Штейн А.Л. Три шедевра островского: Пьесы «Гроза», «Лес», «Бесприданница». – М., 1967.

Семинарское занятие № 12

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ РОМАН «ЧТО ДЕЛАТЬ?»

ПЛАН

1. Личность Чернышевского.

2. История создания романа «Что делать?» человеку русской дворянской культуры:

а) философия разумного эгоизма;

б) типы человеческой деятельности: «новые люди» и «особенные люди»;

в) психология человека: два брака Веры Павловны.

3.Отношение к дворянской культуре: «пошлые люди».

4. Эстетика реализма Чернышевского и романтическая поэтика романа.

5. Мифологический подтекст. Жанр утопии.

ЛИТЕРАТУРА

Громовой. - М., 2001 (соответствующие главы).

Минералов Ю.И. История русской литературы XIX века (40-60-е годы): Учебное пособие, - М., 2003 (соответствующие главы).

Семинарское занятие № 13

Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина.

ПЛАН

1. Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина (основные этапы литературной деятельности, общая характеристика).

2. «Сказки» Салтыкова-Щедрина. Жанровое своеобразие сказки: синтез фольклорной традиции и сатиры. Типология сказок. Жанровое своеобразие сказки: синтез фольклорной традиции и сатиры. Типология сказок Салтыкова-Щедрина. Принципы создания комического в сказках. Жанр сказки в творчестве Салтыкова-Щедрина. Поэтика и проблематика сатирических сказок. «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил» (тип героя, фантастический элемент и его функции, система образов, пространственно-временная организация, сказочная стилистика). «Сказки о животных».

4. «История одного города» (1870) как шедевр литературно-художественной сатиры.

5. «Господа Головлевы» (1880). История создания романа.

6. Принципы создания целостного очеркового цикла-романа (текстологический анализ):

а) тематическое единство (хроника семьи Головлевых);

б) система повторяющихся образов и мотивов;

в) единство авторской концепции (проблема исторического, хроникального и сюжетного времени);

г) единая очерковая организация каждой главы.

Литература:

1. Григорьян К.Н. Роман Е.М. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». М., 1962.

2. Прозоров В.В. Салтыков-Щедрин. М., 1988. С. 107–169.

3. История русской литературы XIX века: Учебник: В 2 т. / С.М. Петрова. – М., 1963. – Т. (соответствующие главы).

4. Поспелов Г.Н. История русской литературы XIX века: Учебник. – М., 1962 (соответствующие главы).

5. История русской литературы XIX века (40–60-е годы): Учебник / В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой. – М., 2001 (соответствующие главы).

6. Минералов Ю.И. История русской литературы XIX века (40–60-е годы): Учебное пособие. – М., 2003 (соответствующие главы).

7. Иванов-Разумник Р.В. М.Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество. – Ч. 1. – М., 1990.