- •080105 «Финансы и кредит»
- •4. Объем дисциплины «Бюджетная система рф» и виды учебной работы
- •Тема 1. Понятие и роль бюджета в макроэкономическом регулировании.
- •Тема 2. Бюджетный федерализм — основа построения бюджетной системы Российской Федерации.
- •Тема 3. Финансовые инструменты бюджетного регулирования: сущность, виды
- •Тема 4. Проблемы и перспективы развития бюджетного федерализма в России
- •Тема 5. Понятие бюджетной классификации рф.
- •Тема 6. Развитие налоговой системы на современном этапе.
- •Тема 7. Доходы бюджета в современных социально–экономических условиях.
- •Тема 12. Расходы бюджета на социально–культурную сферу
- •Тема 13. Особенности финансирования расходов бюджета на социально–культурную сферу по разделам бюджетной классификации
- •Тема 14. Расходы бюджета на производственную сферу
- •Тема 13. Особенности финансирования расходов бюджета на производственную сферу по разделам бюджетной классификации
- •Тесты по общей теории государственных финансов дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
- •12. Государственный бюджет выражает отношения между:
- •13. Функцией государственного бюджета не является:
- •14. Исходными макроэкономическими показателями для составления проекта бюджета являются:
- •15. Бюджетная система рф - это:
- •21.Субсидия
- •22.Межбюджетные трансферты
- •23. Бюджетная система Российской Федерации состоит из бюджетов следующих уровней:
- •24. Бюджетная классификация Российской Федерации включает:
- •25. Капитальные расходы бюджетов
- •26. Дайте правильный ответ Бюджетное учреждение –
- •27. Текущие расходы бюджетов
- •28. Бюджетные учреждения расходуют бюджетные средства исключительно на:
- •29. Участниками бюджетного процесса, обладающими бюджетными полномочиями на федеральном уровне, являются:
- •30. Под бюджетным устройством понимается:
- •Контрольные вопросы по общей теории государственных финансов дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
- •Тесты по теме «Доходы бюджета» дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
- •Контрольные вопросы по теме «Доходы бюджетной системы» дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
- •Тесты по теме «Расходы бюджета» дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации» Тесты по разделу «Образование»
- •Вопросы по разделу «Образование»
- •Тесты по разделу «Здравоохранение и физкультура»
- •1. Назовите основные источники финансирования здравоохранения в современных условиях:
- •2. Средства омс используются на финансирование следующих видов расходов по учреждениям, входящим в систему омс:
- •3. Бюджетные средства используются на финансирование следующих видов расходов по учреждениям, входящим в систему омс:
- •Вопросы по разделу «Здравоохранение» и «Физкультура»
- •Контрольные вопросы по разделу «Культура…».
- •Тесты по разделу «Жилищно-коммунальное хозяйство (жкх)»
- •Каким образом устанавливается региональный стандарт стоимости жку?
- •Вопросы по теме финансирования жкх
- •Тесты по теме «Бюджетный контроль»
- •10 Контрольным подразделением Минфина рф не является:
- •11. Федеральное казначейство не осуществляет:
- •12. К проблемам бюджетного контроля не относится:
- •Контрольные вопросы по теме «Бюджетный контроль»
- •Практические задания по курсу Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20 Выбор лучшего субъекта рф по контрольной деятельности
- •Задачи по оптимизации расходов на здравоохранение задача №1: Оценка экономической эффективности.
- •Задача №2: Многокритериальная оценка экономической эффективности деятельности клинических отделений многопрофильного лечебно-профилактического учреждения.
- •Задача №3: Оценка экономической эффективности деятельности клинических отделений на основе определения результативности потребителя бюджетной услуги (койки).
- •Методические указания по выполнению курсовых работ. Темы курсовых работ по дисциплине «Бюджетная система России».
- •Тема 1: Налоги и их роль в формировании бюджетов.
- •Тема 2: Обеспечение финансирования расходов на образование в современных условиях.
- •Тема 3. Финансирование агропромышленного комплекса.
- •Тема 4. Теоретические основы и практика регионального заказа, как средства региональной экономической политики государства.
- •Тема 5:Формирование расходов бюджета по отрасли «Социальная политика».
- •Тема 6: Бюджетный федерализм в России, проблемы и перспективы.
- •Тема 7: Анализ финансового состояния территориальных бюджетов.
- •Тема 8: Основы планирования и прогнозирования бюджетов.
- •Федеральный закон Российской Федерации от 30 ноября 2011 г. N 371-фз "о федеральном бюджете на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов»
- •Закон Нижегородской области от 26 декабря 2011 г. N 194-з "Об областном бюджете на 2012 год"
- •Б) Основная литература
- •В) Дополнительная литература
Задача 5
Определить смету ассигнований на расходы школы, если имеются следующие данные.
На начало года в районе было 14 школ, с 1 августа планируется открыть еще 2 школы. Контингент учащихся на начало года 15 000 человек, на конец года – 17500 человек. Кубатура здания на начало года 80 000 кв. м, на конец года – 92 000 кв. м. Средняя зарплата учителей в районе 10 000 рублей. Наполняемость классов 28 человек. Нормативами предусмотрено 2 должности учителя на 1 класс. Школа функционирует 250 дней в году. Постановлением губернатора предусмотрен бесплатный завтрак в размере 35 рублей на учащегося. Детям из малообеспеченных семей (6% от всех учащихся) предусмотрено трехразовое бесплатное питание. Стоимость питания 65 рублей в день на человека. Стоимость 1 кв. м на коммунальные услуги 110 руб. Школой приобретаются учебники, стоимость 1 комплекта учебников 900 руб. Индекс инфляции по коммунальным услугам составил 12%, на питание – 11%, по приобретению учебников – 13%.
Решение.
Показатели |
На начало года |
На конец года |
Среднегодовой показатель |
Школы |
14 |
16 |
14,67 |
Контингент учащихся |
15 000 |
17500 |
15 833 |
Классы |
536 |
625 |
566 |
Штатный контингент |
1072 |
1250 |
1131 |
Кубатура здания |
80 000 |
92 000 |
84 000 |
Дето-дни питания, в том числе
|
х
х |
х
х |
3 720 755
237 495 |
Расчет среднегодовых значений соответствующих производственных показателей производится по формуле 1.
Кср школ= (2х14 + 16)/3 = 14,67
Кср учащ= (2х15000 + 17500)/3 = 15833
Кср класс= (2х536 + 625)/3 = 566
Кср штат= (2х1072 + 1250)/3 = 1131
Среднегодовая кубатура здания определяется по формуле 2.
Кср куб = 80000 + (92000 - 80000)х 4 /12 = 84000
Дето-дни = 15833 х 250 х 0,94= 3720755
Дето-днималообеспеч = 15833 х 250 х 0,94= 3720755
Расходы.
Зарплата = 1131 х 10 000 х 12 = 135 720 000 руб.
Начисления на зарплату = 135 720 000 х 0,262 = 35 558 640 руб.
Оплата коммунальных услуг = 84000 х 110 х 12 х 1,12 = 124 185 600 руб.
Расходы на питание = ((15 833 х 0,06 х 35 х 1,11) + (15 833 х 0,94 х 65 х 1,11)) х 250 = 277 679 154 руб.
Расходы на приобретение учебников = 15 833 х 900 х 1,13 = 16 102 161 руб.
В сумме расходы на школу составили 589 245 555 руб.
Задача 6
Рассчитать производственные показатели по смете городской средней общеобразовательной школы на 2010 год и определить число учащихся и количество классов на конец планируемого года, т.е. на 1 сентября планируемого года и среднегодовое количество учащихся, если имеются следующие данные на 1 сентября текущего года.
Классы |
Количество классов |
Число учащихся |
1 |
2 |
56 |
2 |
3 |
84 |
3 |
3 |
80 |
4 |
4 |
96 |
Итого 1 – 4 |
|
|
5 |
3 |
75 |
6 |
4 |
87 |
7 |
5 |
93 |
8 |
5 |
101 |
9 |
4 |
79 |
Итого 5 – 9 |
|
|
10 |
4 |
81 |
11 |
3 |
78 |
Итого 10 – 11 |
|
|
Итого по школе |
|
|
До конца текущего года изменений не предусмотрено.
С 1 сентября планового года в 1 классы будет принято 49 учащихся, в 10 классы перейдет 76% учащихся, окончивших 9 классы. Отсев и второгодников нет. Плановая наполняемость классов 27 человек.
Среднегодовое количество классов округляется с точностью до 0,1, среднегодовое количество учащихся – в целых числах.
Решение.
Классы |
Количество классов |
Число учащихся |
||||
На начало |
На конец |
Средне- годовое |
На начало |
На конец |
Средне- годовое |
|
1 |
2 |
2 |
- |
56 |
49 |
- |
2 |
3 |
2 |
- |
84 |
56 |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
80 |
84 |
- |
4 |
4 |
3 |
- |
96 |
80 |
- |
Итого 1 – 4 |
12 |
10 |
11,3 |
316 |
269 |
300 |
5 |
3 |
4 |
- |
75 |
96 |
- |
6 |
4 |
3 |
- |
87 |
75 |
- |
7 |
5 |
4 |
- |
93 |
87 |
- |
8 |
5 |
5 |
- |
101 |
93 |
- |
9 |
4 |
5 |
- |
79 |
101 |
- |
Итого 5 – 9 |
21 |
21 |
21 |
435 |
452 |
441 |
10 |
4 |
2 |
- |
86 |
65 |
- |
11 |
3 |
4 |
- |
78 |
81 |
- |
Итого 10 – 11 |
7 |
6 |
6,7 |
159 |
146 |
155 |
Итого по школе |
40 |
37 |
39 |
910 |
867 |
896 |