- •Академия социального управления Кафедра экономики и финансов
- •080500.62 Менеджмент (бакалавриат)
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем и продолжительность изучения дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание дисциплины и общие рекомендации по ее изучению
- •Раздел 1 Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория: предмет и методы исследования, этапы развития
- •Тема 2. Блага, потребности, ресурсы, координация выбора в различных хозяйственных системах
- •Тема 3. Общая характеристика рыночной системы хозяйствования. Рынок совершенной конкуренции
- •Раздел 2 Микроэкономика
- •Тема 4. Теория спроса и предложения. Понятие и виды эластичности
- •Тема 5. Теория потребительского поведения
- •Тема 6. Издержки производства и прибыль, экономическое равновесие фирмы. Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 7. Механизм рынка несовершенной конкуренции
- •Тема 8. Факторы производства и теория предельной производительности, производственная функция
- •Тема 9. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
- •Тема 10. Предприятие как главный субъект микроэкономики
- •Раздел 3 Макроэкономика
- •Тема 11. Понятие воспроизводство, система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •Тема 12. Роль государства в рыночной экономике
- •Тема 13. Общее макроэкономическое равновесие. Модель совокупного спроса и совокупного предложения (аd–аs)
- •Тема 14. Потребление, сбережения и инвестиции как факторы национального производства. Модель is–lm
- •Тема 15. Цикличность развития экономики. Теории экономического роста
- •Тема 16. Денежная и кредитно-банковская системы государства
- •Тема 17. Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства
- •Тема 18. Теоретические проблемы международной экономики
- •Раздел 4 История экономических учений
- •Тема 19. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Тема 20. Меркантилизм
- •Тема 21. Классическая политическая экономия
- •Тема 22. Возникновение маржинализма. Австрийская школа
- •Тема 23. Дж.М. Кейнс и его теоретическая система
- •Тема 24. Монетаризм и институционализм
- •Тема 25. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •5. Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Семинар по теме 1 Экономическая теория: предмет и методы исследования, этапы развития
- •Семинар по теме 2 Блага, потребности, ресурсы, координация выбора в различных хозяйственных системах
- •Семинар по теме 3 Общая характеристика рыночной системы хозяйствования. Рынок совершенной конкуренции
- •Семинар по теме 4 Теория спроса и предложения. Понятие и виды эластичности
- •Семинар по теме 5 Теория потребительского поведения
- •Семинар по теме 6 Издержки производства и прибыль, экономическое равновесие фирмы. Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции
- •Семинар по теме 7 Механизм рынка несовершенной конкуренции
- •Семинар по теме 8 Факторы производства и теория предельной производительности, производственная функция
- •Семинар по теме 9 Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
- •Семинар по теме 10 Предприятие как главный субъект микроэкономики
- •Семинар по теме 11 Понятие воспроизводство, система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •Семинар по теме 12 Роль государства в рыночной экономике
- •Семинар по теме 13 Общее макроэкономическое равновесие. Модель совокупного спроса и совокупного предложения (аd–аs)
- •Семинар по теме 14 Потребление, сбережения и инвестиции как факторы национального производства. Модель is–lm
- •Семинар по теме 15 Цикличность развития экономики. Теория экономического роста
- •Семинар по теме 16 Денежная и кредитно-банковская система
- •Семинар по теме 17 Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства
- •Семинар по теме 18 Теоретические проблемы международной экономики
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации
- •Методические рекомендации
- •7. Тематика рефератов, курсовых и контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению Рефераты
- •Курсовые работы
- •Контрольная работа
- •8. Вопросы к зачету и экзамену и методические рекомендации по подготовке к экзамену Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое и информационное обеспечение
- •9.3. Материально-техническое обеспечение
- •Тема 1. Экономическая теория: предмет, методы исследования этапы развития
- •Тема 2. Блага, потребности, ресурсы, координация выбора в различных хозяйственных системах
- •Тема 3. Общая характеристика рыночной системы хозяйствования
- •Тема 4. Теория спроса и предложения. Понятие и виды эластичности
- •Тема 5. Теория потребительского поведения
- •Тема 6. Издержки производства и прибыль предприятия, экономическое равновесие фирмы
- •Тема 7. Механизм рынка несовершенной конкуренции
- •Тема 8. Факторы производства и теория предельной производительности, производственная функция
- •Тема 9. Рынки факторов производства и пофакторные доходы
- •Тема 10. Предприятие как главный субъект микроэкономики
- •Тема 11. Понятие о воспроизводстве, система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •Тема 12. Роль государства в регулировании рыночной экономики
- •Тема 13. Общее макроэкономическое равновесие. Модель ad–as
- •Тема 14. Потребление, сбережения и инвестиции как факторы национального производства. Модель js–lm
- •Тема 15. Цикличность развития рыночной экономики. Теории экономического роста
- •Тема 16. Денежная и кредитно-банковская система государства
- •Тема 17. Финансовая система рыночной экономики
Тема 15. Цикличность развития рыночной экономики. Теории экономического роста
Тест 15.1
1. Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:
рост цен;
рост безработицы;
рост уровня производства;
рост заработной платы.
2. К каким фазам классического экономического цикла (кризис, депрессия, оживление, подъем) относятся следующие экономические явления:
стремительное падение цен;
незначительное повышение уровня производства;
перепроизводство товаров;
приостановление падения цен, стабилизация товарных запасов;
повышение цен и сокращение безработицы.
3. К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
увольнение с работы в связи с уходом за детьми;
увольнение в период кризиса перепроизводства;
увольнение в связи с началом учебы;
увольнение шахтеров в связи с развитием использования альтернативных источников энергии.
4. Согласно закону Оукена, 2%-ное превышение фактического уровня безработицы над его естественным уровнем означает, что отставание фактического объема ВВП от реального составляет:
2%;
4%;
3%;
5%;
значительно больше 5%;
несколько меньше 5%.
5. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:
структурной формой безработицы;
фрикционной формой безработицы;
циклической формой безработицы;
все предыдущие ответы неверны.
Объясните разницу между тремя формами безработицы.
6. Какие из перечисленных ниже мероприятий осуществляет государство в фазе спада, а какие – в фазе подъема:
повышение налоговых ставок;
повышение процентных ставок по ссудам;
увеличение государственных расходов;
ограничения в области проведения амортизационной политики.
7. Показатель, с помощью которого измеряют экономический рост, – это:
темп роста накопления капитала;
темп роста реального ВНП или ВВП;
рост органического строения капитала;
темп роста номинального ВВП.
8. Экономический рост, сопровождаемый повышением качества выпускаемой продукции, ростом производительности труда и ресурсосбережения, называется:
экстенсивным;
интенсивным;
интенсивным трудосберегающим;
интенсивным капиталосберегающим;
интенсивным интегрированным.
9. Фактор экономического роста, не относящийся к факторам совокупного предложения, – это:
количество и качество природных ресурсов;
количество и качество трудовых ресурсов;
объем основного капитала;
уровень совокупных расходов.
10. Понятие комплексная и полная переработка ресурса соответствует фактору экономического роста, с которым связано использование:
природных ресурсов;
трудовых ресурсов;
капитала;
техники и технологии.
11. На экономический рост посредством фактора "трудовые ресурсы" оказывает прямое, а не косвенное воздействие:
уровень образования, квалификации рабочей силы;
степень мобильности рабочей силы;
прирост населения;
уровень заработной платы.
12. Гарантированные темпы экономического роста определяются:
оптимальной нормой накопления;
техническими коэффициентами, характеризующими предельные отношения "продукт–капитал", "капитал–продукт" и средней нормой сбережений;
равномерным наращиванием предложения труда;
темпами роста производительности труда.
13. Экстенсивный экономический рост характеризуется увеличением объемов производства за счет:
роста производительности труда;
увеличения сменности использования техники;
наращивания качественно неизменных факторов производства;
более эффективного использования факторов производства.
14. Интенсивный экономический рост имеет место:
при устойчивом уровне производительности труда;
при использовании качественно новых или более совершенных ресурсов;
при неизменности органического строения капитала;
при наращивании объемов используемых ресурсов.
15. Постиндустриальная стадия развития общественного производства сопровождается изменениями в нем в результате увеличении доли:
первичных отраслей;
отраслей, производящих конечную продукцию;
вторичных отраслей;
сферы нематериальных услуг.
16. Согласно классификации Д. Белла, отраслями производства третичного сектора являются:
торговля, финансы, страхование, операции с недвижимостью;
наукоемкие отрасли, инновационное обслуживание, сфера услуг;
транспортные и коммунальные услуги;
здравоохранение, образование, культурная организация отдыха.
17. Темпы роста (Тр) и темпы прироста (Тпр) показателей объема национального производства связаны соотношением:
Тпр = Тр × 100%;
Тпр = Тр + 1;
Тпр = Тр – 100%;
Тпр = Тр – 1.
18. Общественная производительность труда измеряется:
количеством выпущенной продукции единицей оборудования в единицу времени;
отношением произведенного продукта к использованному основному капиталу;
дополнительной продукцией, созданной за определенный период;
стоимостью произведенного продукта за год, отнесенного к среднегодовой численности занятых в народном хозяйстве.
19. Качество экономического роста измеряется:
более эффективным использованием сырья и материалов;
изменением структуры и качества производимой продукции;
использованием более производительного оборудования;
изменением пропорций распределения национального дохода в обществе.
20. Самой существенной причиной современного экономического роста в развитых странах является:
увеличение рабочего времени;
технологические изменения в производстве;
увеличение применяемого капитала;
реализация фискальной политики, способствующей экономическому росту.
Задачи
1. Номинальный ВВП = 750 млрд долл., естественный уровень безработицы – 5%, фактический уровень безработицы – 9%.
Какой объем продукции в денежном выражении недопроизведен в стране? (Коэффициент Оукена равен 2,5.)
2. Имеется следующая информация: численность занятых – 85 млн человек, численность безработных – 15 млн человек.
Рассчитайте уровень безработицы.
Месяц спустя из 85 млн человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн человек; 1 млн человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратил поиски работы.
Определите, каковы теперь: а) численность занятых; б) количество безработных; в) уровень безработицы.
3. В стране Х все население – 8 млн человек, из них 5 млн – дети и пенсионеры. В текущем году 120 тыс. сменили работу из-за переездов на другое место жительства, оставаясь безработными в среднем по 3 месяца; еще 100 тыс. повысили или изменили свою квалификацию, затратив на это в среднем по 6 месяцев; из-за общего ухудшения деловой активности потеряли работу 200 тыс. человек, но 60 тыс. из них нашли ее, потратив на поиски новой работы около 4 месяцев.
Определите уровень безработицы в Х.
4. Население республики составляет 30 млн человек, из них 10 млн – нетрудоспособные и дети. Уровень безработицы составляет 7%, а уровень естественной безработицы – 5%.
Определите размер вынужденной безработицы.
5. Норма естественной безработицы в стране А составляет 8%. Количество детей и нетрудоспособных – 80 млн.
Определите, каково население страны, если фрикционная безработица составляет 3 млн, структурная – 2 млн и вынужденная – 4 млн человек.
6. В текущем году в стране В потеряли работу в связи с переездами 4 млн человек, потеряли работу и нашли ее повышая свою квалификацию 5 млн человек. Кроме того, из-за ухудшения дел в экономике потеряли работу еще 7 млн человек. Население страны составляет 280 млн человек, среди них детей и нетрудоспособных – 130 млн.
Определите уровень естественной безработицы для экономики страны В.
7. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в 1-м и 5-м году рассматриваемых периодов (тыс. чел.)
Показатель |
1-й год |
5-й год |
Рабочая сила |
82500 |
95300 |
Занятые |
80700 |
87000 |
Рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом и пятом году.
Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
Вопросы
1. Чем отличается кризис перепроизводства от нарушения равновесия между спросом и предложением на определенный товар или в определенной отрасли?
2. Означает ли понятие полная занятость абсолютное отсутствие безработных?
3. В каком смысле мы говорим о естественном уровне безработицы? Разве безработица – это "естественное" явление для нормальной экономической ситуации?
4. Каковы отличительные особенности структурных кризисов? Чем они отличаются от циклических?