- •. Электронная таблица
- •. Запуск Microsoft Excel
- •Порядок выполнения работы
- •Задачи ситуационного обучения
- •. Порядок выполнения работы
- •Изучение основных элементарных технологий
- •. Изображение таблицы на экране
- •Знакомство с табличным полем
- •. Ситуация 1 «создание таблицы»
- •Формирование таблицы
- •Сохранение таблицы
- •Исправление значений и редактирование таблицы
- •Задание 1
- •. Ситуация 2 «простая обработка табличных данных»
- •Простейшая обработка табличных данных
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Итоговое задание
Задание 1
Создать таблицу размером на весь экран с тремя столбцами:
А. Номер умения
В. Содержание умения
С. Номер таблицы
Таблица должна иметь по центру заголовок <ТАБЛИЦА ПРИОБРЕТЕННЫХ УМЕНИЙ>. Под заголовком по центру должны стоять дата и время проведения лабораторной работы в любом формате. В третьей строке должна быть по центру фамилия студента. В заголовок <Номер умения> ввести примечания «В этом столбце номер умения набирается в формате «текстовый»». В заголовок <Номер таблицы> ввести примечание «В этом столбце указывается номер таблицы и номер пункта таблицы, в которых описывается умение».
Пример записи в столбце А: 2. 1
Пример записи в столбце В: Формирование заголовка таблицы
Пример записи в столбце С: Таблица 2, п.1
После заполнения таблицы выделить записи, относящиеся к табл.1 красным цветом, к табл. 2 – синим цветом, к табл. 3 – светло-оранжевым, к табл. 4 – сиреневым цветом.
Показать таблицу преподавателю. Правильное выполнение оценивается в 8 баллов по числу необходимых умений. Оценка снижается на 1 балл за каждое явное несоответствие заданию. Получить оценку, занести оценку в итоговую таблицу отчета.
Таблицу сохранить под именем <Задание 1_фамилия студента>.
. Ситуация 2 «простая обработка табличных данных»
Простой обработкой табличных данных называют обработку, в основе которой лежат операции сложения, вычитания, умножения или деления значений строк или столбцов.
В этом разделе рассматривается 4 процесса проектирования электронной таблицы (см. п. 5. 2). Предполагается заполнить пустые столбцы таблицы на рис. 8. Конечный результат должен иметь вид рис. 16.
|
|
|
В Е Д О М О С Т Ь П Р О Д А Ж |
|
|||
|
|
|
|
22.09.00 |
|
|
|
Номер |
Наименование |
Всего |
Цена за |
Стоимость |
Продано |
Выручка |
Осталось |
|
товара |
товара |
единицу |
товара |
|
|
товара,% |
1 |
Рамки, штук |
111 |
5,45грн. |
605,95грн. |
45 |
245грн. |
59,46% |
2 |
Сахар, кг |
445 |
1,07грн. |
476,15грн. |
323 |
345,61грн. |
27,42% |
3 |
Авторучки, шт. |
254 |
0,77грн. |
195,58грн. |
233 |
179,41грн. |
8,27% |
4 |
Бананы, кг |
122 |
3,60грн. |
439,20грн. |
34 |
122,40грн. |
72,13% |
5 |
Хлеб белый, буханок |
120 |
1,10грн. |
132,00грн. |
85 |
93,50грн. |
29,17% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
1 847,88грн. |
|
986,17 грн. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний % продаж |
60, 71% |
Рис.14. Образец заполненной таблицы
При выполнении этого раздела студент должен приобрести следующие умения:
Умение набирать формулы в ячейке с клавиатуры
Умение набирать формулы в ячейке путем ввода в формулы ссылок на ячейки (посредством мыши)
Умение набирать формулы в строке формул.
Умение выбирать встроенные функции для обработки данных в таблице (обращаться с Мастером функций на шаге 1)
Умение задавать параметры для встроенных функций (параметры для выполнения шага 2 Мастера функций)
Умения выводить результаты расчетов по встроенной функции
Технология простой обработки табличных данных изложена в таблице 5. Необходимые пояснения к функциям даны после таблицы.
В этом разделе главными понятиями являются :строка формул, встроенные функции, автосуммирование, мастер функций.