- •Учебно-методический комплект
- •Барановичи 2012 содержание
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Психология в недрах философии —- от античности до середины XIX века
- •1.2 Психология античности
- •1.3 Развитие психологического знания в средние века и эпоху Возрождения
- •1.5 Развитие психологической мысли в XVIII -XIX веках
- •Тема 2. Психология как самостоятельная наука
- •2.1 Естественнонаучные предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку
- •2.2 Становление психологии как самостоятельной науки
- •Тема 3. Развитие психологии в XX веке
- •3.1 Методологический кризис в психологии. Возникновение и эволюция бихевиоризма
- •3.2 Возникновение и эволюция психоанализа
- •3.3 Возникновение и развитие гештальтпсихологии
- •3.4 Основные направления когнитивной психологии
- •3.5 Истоки и развитие гуманистического направления в психологии
- •Тема 4. Развитие психологии в россии и беларуси
- •4.1 Развитие психологии в России
- •4.3 Развитие психологии в Беларуси
- •Информационно-методическая часть
- •Тема 1.2
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемых источников:
- •Тема 1.3
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемых источников:
- •Тема 1.5
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.1
- •Тема 3.1
- •Тема 3.2
- •Тема 3.5
- •Тема 4.1
- •Тема 4.3
1.5 Развитие психологической мысли в XVIII -XIX веках
Становление эмпирического направления во французской психологии: Развитие сенсуализма Джона Локка в системе Этьена Бонно де Кондильяка. Психологические взгляды Жюльена Офре де Ламетри («Человек-машина»). Психологические идеи Клода Адриана Гельвеция. Позитивизм, классификация наук и социология Огюста Конта.
Психологические идеи в немецкой классической философии. Эмпирическая и рациональная психология Христиана Вольфа. Общая характеристика философских и психологических взглядов Иммануила Канта. Основные направления критики психологии Иммануилом Кантом. Психологические идеи Георга Вильгельма Фридриха Гегеля. Становление немецкой эмпирической психологии в первой половине XIX вв. И. Гербарт и его роль в развитии немецкой эмпирической психологии Введение И. Гербартом понятий «пороги» и «апперцепция». Обоснование Иоганном Фридрихом Гербартом возможности и необходимости применения математики в психологии. Г. Фехнер и создание психофизики.
Ассоциации как всеобщий механический закон, применяемый ко всем формам психологической деятельности. Ассоцианизм. Становление ассоциативной психологии в XVIII в. Классический ассоцианизм: Джордж Беркли, Дейвид Гартли, и Джозеф Пристли. Дж. Беркли как последователь Д. Локка и его путь от эмпиризма к ассоцианизму. Субъективный ассоцианизм Дэвида Юма и его представление о человеческом познании как ассоциаций идей. Расцвет ассоцианизма в трудах Томаса Брауна и Джона Стюарта Милля. Естественнонаучная линия в ассоциативной психологии (Александр Бэн, Герберт Спенсер). Развитие теории Дж.Беркли в эмпирической психологии в XIX вв. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке.
Крупнейшие представители экспериментального исследования ассоциаций: Герман Эббингауз, Георг Элиас Мюллер. Эксперименты Г. Эббингауза Г. Мюллера в области ассоциативной психологии. Работы Г. Спенсера по сближению психологии с учением о биологической эволюции. Общие законы эволюции
Тема 2. Психология как самостоятельная наука
2.1 Естественнонаучные предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку
Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX вв. Работы Чарльз Белла, Франсуа Мажанди в области анатомии и физиологии. Иоганес Мюллер и его работа «Руководство по физиологии человека». Доктрина И. Мюллера о специфической энергии органов чувств. Психофизика и ее основные задачи. Густав Теодор Фехнер и его работа «Элементы психофизики». Пороги раздражителей. Методы психофизики. Применение Г.Т. Фехнером математики к психологии. Области применения психометрии, ее предмет и задачи. Эрнст Генрих Вебер и его закон различительной чувствительности. Французская школа (Поль Бугер). Психофизиология Германа Людвига Гельмгольца. Работа Г. Гельмгольца «О слуховых ощущениях». Изобретение Г. Гельмгольцем офтальмоскопа. Развитие методологических оснований эксперимента (от Фрэнсиса Бэкона до Джона Стюарта Милля).
Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии. Работы Ч. Дарвина. Френология Френсиса Гальтона.