ДОДАТОК_В

1.

Дидактичні принципи модульної технології навчання

2.

Дидактичні принципи та проблеми використання комп'ютерів у навчальному процесі

3.

Основні принципи педагогічної кваліметрії та їх практична реалізація

4.

Основні завдання соціально-гуманітарної складової освіти у вищій технічній школі

5.

Порівняльний аналіз систем акредитації розвинутих країн

6.

Педагогіка співробітництва - основа гуманізації навчально-виховного процесу вищої школи

7.

Психолого-педагогічні проблеми формування творчої особистості у вищій школі

8.

Методи розвитку критичного мислення студентів

9.

Дидактичні основи дистанційної технології навчання

10.

Використання принципів конфліктології у взаємодії педагога зі студентами

11.

Психолого-ергономічні проблеми комп'ютерних технологій навчання

12.

Сучасні проблеми гуманізації вищої освіти та виховання студентів

13.

Шляхи удосконалювання педагогічних технологій на базі IT

14.

Шляхи формування комунікативної компетенції іномовного читання

15.

Проблеми розвитку навичок і вмінь іншомовного усного спілкування

16.

Дидактичні та методичні принципи формування активного, пасивного і потенційного словникового запасу в процесі навчання іноземних мов

17.

Сучасні підходи до навчання рецептивних видів мовленнєвої діяльності (іншомовне аудіювання і читання)

18.

Проблеми та методи формування граматичних навичок іншомовного усного і писемного спілкування

19.

Інтегративний підхід до навчання продуктивних видів іншомовно-мовленнєвої діяльності (говоріння і письмово)

20.

Формування соціолінгвістичної компетенції в процесі навчання іноземних мов

21.

Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності

22.

Сутність кредитної системи організації навчального процесу

23.

Проблеми та методи формування навчальної мотивації у студентів

24.

Шляхи реалізації основних принципів освіти (Стаття 6 "Закону України про освіту") у вищій школі

25.

Підвищення ефективності самостійної роботи студентів як проблема вищої школи

26.

Шляхи розвитку творчої самостійності студентів

27.

Порівняльний аналіз систем вищої освіти розвинутих країн

28.

Якість вищої освіти: проблеми оцінювання та моніторингу

29.

Шляхи впровадження принципу єдності колективного та індивідуального у вищій школі

30.

Тендерні проблеми у вищій школі

31.

Психологічні особливості розуміння викладачем особистості студента

32.

Принцип науковості - важливіший дидактичний принцип у вищій школі

33.

Шляхи впровадження дидактичного принципу свідомості у вищій школі

34.

Рейтинги ВНЗ: проблеми створення та моніторингу

35.

Системно-діяльносний підхід у навчанні. Шляхи реалізації

36.

Візуальна технологія навчання (вимоги, засоби, візуальне мислення)

37.

Дидактичні принципи побудови ділової ігри

38.

Методи TQM в управлінні якістю навчання

39.

Проблеми та шляхи демократизації вищої школи

40.

Інтеграційні процеси у всесвітній освіті

41.

Дидактичні принципи і правила технології "навчання що розвиває" у вищій школі

42.

Дидактичні принципи і правила технології особисто-оріентованого навчання

43.

Основні цілі, завдання та принципи педагогічного контролю

44.

Проблеми якості вищої освіти та шляхи їх вирішення

45.

Глобалізація і розвиток освіти

46.

Методи вимірювання у педагогіці та практичній психології

47.

Шляхи формування

48.

Психолого-педагогічні основи індивідуалізації процесу навчання іноземних мов

49.

Аналіз видів, форм і об'єктів контролю у навчанні іноземних мов

50.

Навчальна і контролююча функції лінгводидактичного тестування

51.

Порівняльна характеристика переваг і недоліків тестових форм контролю у навчанні іноземних мов

52.

Тестування як інструмент розвитку самоконтролю

53.

Комунікативна стратегія навчання фонетичного аспекту іншомовного говоріння

54.

Аналіз особливостей загальної системи вправ для навчання спілкування іноземною

Мовою

55.

Класифікація і порівняльна характеристика сучасних методів навчання іноземних мов

56.

Основні напрямки вдосконалення процесу навчання іноземних мов відповідно до «Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти»

57.

Реферативний огляд монографії - Мороз B. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. - К: "Освіта України", 2005.

58.

Реферативний огляд монографії - Боголіб Т.М. Принципи управління вузом. - К.: "Освіта України", 2004.

59.

Реферативний огляд монографії - Сікорський П.І. Кредитно-модульна технологія навчання. -К.:2005.

60.

Реферативний огляд монографії — Томас Б.Т., Дейвід Л.К. Як домогтися досконалості в освіті.-Л., 2004.

61.

Реферативний огляд монографії - Глобалізация образования: компетенции и системи кредитов./Под ред, Рубина Ю.Б., - М., 2005

62.

Реферативний огляд монографії - Глобализация и конвергенция образования: технологический аспект. /Под ред. Рубина Ю.Б., - М., 2004

63.

Реферативний огляд монографії - "Мягкий путь" вхождения российских вузов в Болонский процесс/ Под ред. А.Ю. Мельвяля. - М., 2005.

64.

Реферативний огляд монографії — Зеер 3. Модернизация профессионального образования: комплексний подход. -М., 2005.

65.

Реферативний огляд монографії — Байденко В.И., Дж. ван Зантворт. Модернизация профессионального образования: современний этап. - М., 2006.

66.

Реферативний огляд монографії- Байденко В.И. Концептуальная модель гос.образовательных стандартов в компетентностном формате. - М., 2004.

67.

Реферативний огляд монографії - Лукашенко М. А. Высшее учебное заведение на рьшке образовательных услуг: активные проблеми управлення.

68.

Реферативний огляд монографії - Поташник М.М. Качество образования: проблеми, технология управлення. - М., 2005.

69.

Реферативний огляд монографії- Управление качеством образования. /Под ред. Поташника М.М. - М., 2004.

70.

Реферативний огляд монографії - Шамова Т.И., Третьякова П.И. Управление образовательннми системами. - М., 2004.

71.

Реферативний огляд монографії- Цехмістрова Г.С. Управління в освіті та педагогічна діагностіка. - К., 2005.

72.

Реферативний огляд монографії - Войтенко В.І. Управління якістю освіти. - К., 2005.

73.

Реферативний огляд монографії - Григораш В.В. Управління навчальним закладом. — К.,2004.

74.

Реферативний огляд монографії — Штейнберг В.З. Дидактические многомернне инструменты. - М., 2005.

75.

Реферативний огляд монографії - Організаційно-методичне забезпечення контролю якості навчання у вищому закладі освіти. — К., 2005.

76.

Реферативний огляд монографії - Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. -М., 1995.

77.

Реферативний огляд монографії - Мелецінек А. Інженерна педагогіка. Практика передачі технічних знань.

78.

Реферативний огляд монографії - Гамаюнова В.Г. Дидактичний менеджмент: навчаюче правління. - К., 2004.

79.

Реферативний огляд монографії — Михийлычев Е.А. Дидактическвя тестология. - М., 2004.

80.

Реферативний огляд монографії — Исаев И. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. — М., 2004.

81.

Реферативний огляд монографії - Бутенко Н.Ю. Комунікативна мастерність викладача. - К.: КНЕУ, 2005.

82.

Реферативний огляд монографії - Коджаспирова Г.М, Технические средства обучения и методика их использования. - М., 2005

83.

Реферативний огляд монографії - Макарова А. Основи методологии и методики построения педагогических тестов. - Мн., 2005.

84.

Реферативний огляд монографії - Сергеенкова В. Управляемая самостоятельная работа студентов. Модульно-рейтинговая и рейтинговые системи. - Мн., 2005

85.

Реферативний огляд монографії - Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационньгх технологий. - Мн., 2005.

86.

Реферативний огляд монографії - Шамова Т.И. Управление образовательннми системами. Уч.пособие. М. Владос, 2000.

87.

Реферативний огляд монографії - Барнс Л.Б. и др. Преподавание и метод конкретних ситуаций: пер. с англ. -М. Гардарики, 2000.

88.

Реферативний огляд монографії - Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика вьісшей школи: Уч. пос.-М.: Академия. 2001.

89.

Реферативний огляд монографії - Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. - К., 2005.

90.

Реферативний огляд монографії — Чернилевский Д.В. Дидактические технологий в высшей школе. - М., 2005.

91.

Реферативний огляд монографії - Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - М., 2005.

92.

Реферативний огляд монографії - Гулищев И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение. - М., 2005.

93.

Реферативний огляд монографії - Гликман И.З. Управление самостоятельной работой студентов (Системное стимулирование), - М., 2005.

94.

Реферативний огляд монографії - Громкова М.Т. Андрогогика: Теория и практика

образования взросльїх. - М., 2005.

95.

Реферативний огляд монографії - Хуторской А.В. Дидактическая звристика. Теория и технология креативного обучения, - М., 2005.

96.

Реферативний огляд монографії — Хуторской А.В. Методика личностно-ориенти-рованного обучения. Как обучать всех по разному. - К., 2005.

97.

Реферативний огляд монографії- Бутенко Н.Ю. Комунікатівні процеси у навчанні. -К.,2005.

98.

Реферативний огляд монографії — Гузій Н.В. Основи педагогічного професіоналізму. -К., 2004.

100.

Реферативний огляд монографії- Підласний І.П. Практична педагогіка або три технології. — К._, 2006.

101.

Реферативний огляд монографії- Паламарчк В.Ф. Першооснови педагогічної інноватики. - К.: "Освіта України", 2005.

102.

Реферативний огляд монографії - Крухлет М.В., Тельнюк И.В. Зкспертные оценки в образовании. - М, 2005.

103.

Реферативний огляд монографії - Кашлев С. Интерактивные методы обучения педагогике. - Мн., 2004.

104.

Реферативний огляд монографії - Образцов П. Методы и методология психолого-педагогического исследования. - М., 2005.

105.

Реферативний огляд монографії— Нуждин В.Н. и др. Компьютерные системы в управлении многомерным качеством высшего учебного заведення. - М., 2005.

106.

Реферативний огляд монографії - Дьячко А.Г. и др. Информационные технологии в планировании учебного процесса - М, 2005.

107.

Реферативний огляд монографії - Моргунов И.Б. и др. Автоматизированное проектирование учебного процесса. - М., 2005.

108.

Реферативний огляд монографії— Роменец В.А. и др. Автоматизированная система проектирования содержания обученияпо специальностям вузов. - М, 2006.

109.

Реферативний огляд монографії— Селезнева Н.А. и др. Система обеспечения качества и управоения качеством образования по учебной дисциплине (анализ, проектирование, реализация). - М., 2005.

110.

Реферативний огляд монографії - Скок Г.Б., Льггина Н.И. Управление качеством деятельности преподавателя. - М, 2005.

111.

Реферативний огляд монографії - Геворкян Е.Н. и др. Компьютерное тестирование в аттестационных зкспертизах вузов: концепция и технология. - М., 2005.

112.

Реферативний огляд монографії - Коломиец Б.К. Комплексная оценка качества подготовки вьшускников вузов. - М, 2005.

113.

Реферативний огляд монографії - Звонников В.И. Педагогические измерения в управлений качеством образования. - М., 2006.

114.

Реферативний огляд монографії - Кошелева В.Л. Теоретико-методологические проблеми комплексного исследования и проектирования содержания высшего образования. - М, 2006.

115.

Реферативний огляд монографії - Метешкин К. А. Теоретические основьі построения интеллектуальньгх систем управлення учебннм процессов в вузе. - X., 2000.

116.

Реферативний огляд монографії - Огарков Н.М., Савельев А.Д. Проблеми непрерывного профессионального образования: гуманизация, инновации, управление.-М.:МАЗП, 1999.

117.

Реферативний огляд монографії - Аванесов B.C. Основи научной организации контроля.- М., 1989.

118.

Реферативний огляд монографії - Приходько В.М. и др. Высшее техническое образование: мировые тенденции развития, образовательнме программы, качество подготовки специалистов, инженерная педагогика. -М.: Техполиграфцентр, 1998.

119.

Реферативний огляд монографії - Каган В.И., Сычеников И.А. Основи оптимизации процесса обучения в высшей школе. (Единая методическая система института: теория и практика). - М., Висілая школа, 1997

120.

Реферативний огляд монографії - Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект), Под ред. Равкина З.И. -М.: ИТПиО РАО. 1995,

121.

Реферативний огляд монографії - Воронин Т.П. и др. Образование в эпоху нових информационннх технологий. Методологические аспекти. М.: Вьгсшая школа, 1997.

122.

Реферативний огляд монографії - Яковлев Е.В. Педагогический эксперимент. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ. 1998. - 136с.

123.

Реферативний огляд монографії - Педагогика: педагогические теории, системи, технологий. /Под ред. Смирнова С.А. -М.: Академия, 1998.

124.

Реферативний огляд монографії - Максименко B.C., Подшивалкина В.И. Математико-статистические методи в социологических исследованиях. Одесса, Астропринт, 1998.

125.

Реферативний огляд монографії - Підласний І.П. Діагностика та експертиза педагогічний проектів, Міжнародний фонд "Відродження". К., 1998.

126.

Реферативний огляд монографії - Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996.

127.

Реферативний огляд монографії - Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. - М.: Новая школа, 1997. - 288с.

128.

Реферативний огляд монографії - Симонов В.П. Педагогический менеджмент. Пед. Общество России, 1998.

129.

Реферативний огляд монографії- Алексюк А.М. та ін. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання, - К., 1993.

130.

Реферативний огляд монографії - Васильєв В.И. и др. Методологические правила конструирования компьютерных тестов. М., МГУП, 2000.

131.

Реферативний огляд монографії - Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века.- М.: ACADEMIA, 2001.

132.

Реферативний огляд монографії - Даниленко Л.І. та ін. Оцінювання та вибір педагогічних інновацій: теоретико-прикладний аспект. - К.:Логос,2001

133.

Реферативний огляд монографії — Новые педагогические и информационные технологий в системе образования / Под ред. Е.СПолат. -М.: ACADEMIA, 2001.

134.

Реферативний огляд монографії- Педагогічні технології. Досвід. Практика. Довідник /За ред. П.Шатвієнка. - Полтава: ПОІПОПП, 1999.

135.

Реферативний огляд монографії - Аргунова Е.Р. и др. Активные методи обучения. / Под ред. Кузьминой Н.В. – М. 2006.

136.

Реферативний огляд монографії — Трайнев . Методи игрового обучения и интенсивнне учебные процессы.

137.

Реферативний огляд монографії - Попков В.А., Коржуев А.В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школи. — М.: Изд. МГУ, 2000.

138.

Реферативний огляд монографії - Селевко Г.К. Современные образовательные

139.

Реферативний огляд монографії - Давьщов В.В. Теория развивающего образовання. -М., 1996.

140.

Реферативний огляд монографії - Попов Ю.В. и др. Практические аспекты реализации многоуровневой системыобразовання в техническом университете: организация и технология обучения. -М., 1999.

141

Реферативний огляд монографії - Пол Клайн Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование. К., 1994.

142

Реферативний огляд монографії - Дзегеленок И.И., Селезнева НА. Направлення информатизации в управлений качеством образовання. -М., 2005.

143

Реферативний огляд монографії— Шмарион Ю.В. Проектирование образовательннх систем (системно-контекстный подход). -Белгород,2003.

144

Реферативний огляд монографії - Вроейнстийн А.И. Оценка качества высшего образовання. -М., 2000.

145

Реферативний огляд монографії — Одерій Л.П. Оцінка в міжнародній системі освіти. Методологія та інструментарій. -К.: ІСДО, 1995.

146

Реферативний огляд монографії - Цехмістрова Г.С. Діагностика ефективності навчального процесу в Вузах (теорія та методика професійної освіти).-К., 2002.

147

Реферативний огляд монографії - Менеджмент качества в вузе / Под ред. Ю.П.Похолкова и А.И.Чучалина. - Томск: Изд. ТПУ, 2004.

148

Реферативний огляд монографії - Управление качеством образованмя: практико-ориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.М.Поташника. - М.: Педагогическое общество России, 2000.

149

Реферативний огляд монографії—Системи качества в образовании/ Под общ. Ред. Ю.П.Адлера. М.,2000.

150

Реферативний огляд монографії - Карпов В.В., Катханов М.Н. Инвариантная модель интенсивньк технологии обучения при многоступенчатой подготовке в вузе. - М. — СПб, 1992.

151

Реферативний огляд монографії - Зиновкин М.М. Инженерное мьппление. Теория и инновационные педагогические технологии. - М.: МГИУ, 1996.

152

Реферативний огляд монографії - Аванесов B.C. Композиция тестовых заданий. -М.: АДЕПТ, 1998.

153

Реферативний огляд монографії - Лузик З.В. Разработка и внедрение критериально-ориентированных тестов достижений по учебным дисциплинам. -К.: КМУГА, 1996.

154

Реферативний огляд монографії - Розенберг Н.М. Проблеми измерений в дидактике. -К.1979.

155

Реферативний огляд монографії - Михеев В.И. Моделирование и методы измерений в педагогике. — К., 2004.

156

Реферативний огляд монографії - Федоров И.Б. и др. Высшее профессиональное образование: Мировые тенденции (Социальные и философ. Аспекты). - М.: МГТУ, 1998.

157

Реферативний огляд монографії — Автомонов П.П. Технологія педагогічного успіху. К.:2001.

158

Реферативний огляд монографії - Лузик З.В. Новые педагогические технологии общенаучной подготовки в инженерном вузе.- К.: КМУГА, 1996.

159

Реферативний огляд монографії - Скибицкий З.Г., Холина Л.И. Психолого-педагогические аспекти дистанционного обучения. - Новосибирск, НГАСУ, 1999.

160

Реферативний огляд монографії- Черепанов B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. —М.,1989.

161

Реферативний огляд монографії- Нейман Ю.М., Хлебннков В.А. Введенне в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. - М.,2000.

162

Реферативний огляд монографії - Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., ИЦ "АКАДЕМИЯ", 2002.

163

Реферативний огляд монографії - Чернилевский Д.В., Морозов А.В. Креативная педагогика и психология. — М: Изд-во МГТА, 2001.

164

Реферативний огляд монографії - Одерій Л.П. Менеджмент якості вищої освіти: методи і механізми.

165

Реферативний огляд монографії - Одерій Л.П. Кваліметрія вищої освіти: Методологія та інструментарій. - К., МКА. ІЗМН, 1996.

166

Реферативний огляд монографії - Плаксий С.И. Качество высшего образования. М., 2003.

167

Реферативний огляд монографії - Давьдов В.В. Виды общения в обучении: логико-психологические проблемы построения учебных предметов. Псих. Ин-т Рос. Акад. Образования, 2-е изд. М.: Пед. обр. России, 2000.

168

Реферативний огляд монографії - Маслюкова Н.А. Проектирование в образовании. -Минск: Технопринт, 1999.

169

Реферативний огляд монографії - Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. - М., 2004.

171

Реферативний огляд монографії - Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. — М., 2004.

172

Реферативний огляд монографії - Гоетченко А.И. Болонский процесс: плюсы и минусы, за и против. — М., 2005.