Відеоінформація

Електронні видання можуть містити не тільки текстову інформацію і графіку, але і відеокомпоненти.

Відеоінформація представляється у формі відеокліпів (відеороликів), тобто наборів послідовно виведених друг за другом взаємозалежних зображення-кадрів (відеокадрів). Якщо швидкість появи відеокадрів перевищує частоту злиття мелькань (порядку 25 кадрів), то в користувача створюється враження безперервного руху об'єктів (full-motion video – повнокадровое відео). Цей принцип був реалізований у кіно і в даний час залишається основним при переводі в цифровий формат відеозображення. Відеозображення можуть відтворюватися як в окремому вікні програми перегляду на частині екрана, так і в розмірах екрана (full-screen video – повноекранне відео).

Обсяг однієї секунди відеоролика з частотою 30 кадр/с при дозволі 640х480 пікселів, представлених 8-розрядним кодом (256 кольорів), складає 9 Мбайт. При використанні 24-розрядної колірної палітри (16 млн. кольорів) і дозволі 1280х1024 ця цифра збільшиться до 114 Мбайт, у зв'язку з чим особливу актуальність набувають питання збереження і передачі інформації.

Щоб відеодані устигали виводитися на екран, необхідно забезпечити їхнє швидке декодування (відновлення). Багато відомих фірм розробили свої власні відеостандарти і файлові формати для них. Кожен стандарт має визначену швидкодію і якість.

Наприклад, фірмою Apple був запропонований стандарт QuickTime, реалізований на комп'ютерах фірми Apple. Існують програми, що дозволяють використовувати його на IBM-сумісних комп'ютерах (у середовищі Windows).

Відеоінформація формату QuickTime зберігається у файлах з розширенням *. mov. Для початку необхідно установити програмний пакет QuickTime, до складу якого входять спеціальні програми і драйвери для власного програвача QuickTime. Ці програмні продукти дозволяють програвачеві в Windows (Media Player) відтворювати відеоінформацію цього стандарту. У форматі QuickTime крім відеоінформації може зберігатися звуковий супровід відеоданих. При частоті дискретизації 22,05 КГц, розрядності 8 біт, у режимі «моно» одна секунда аудіоінформації займає приблизно 20-30 Кбайт. Одна секунда відеозображення з таким же звуком займає 150-200 Кбайт (236х168 – 320х240, 15 кадрів у секунду).

У системах Windows розповсюджений відеостандарт AVI (Audio Video Interleaved). Файли цього стандарту мають розширення *.avi. Доступ до них здійснюється через програму Media Player. У AVI-файлі застосовується міжкадровий стиск. Він містить один ключовий кадр, щодо якого формуються інші кадри відеозображення.

Сучасні драйвери і програми дозволяють відтворювати досить велику кількість форматів і перетворювати файли одного формату в іншій.

Обробка відеоінформації включає кілька етапів: оцифровку, створення відеороликів або відеокліпів і їхнє наступне відтворення.

Оцифровка відеоролика, на відміну від його відтворення, здійснюється не в реальному масштабі часу, але проте і тут багато чого залежить від використовуваних технологій і підтримуючих їх програмних засобів.

У найпростішому випадку процедуру оцифровки відеоінформації реалізує відеокамера, підключена до комп'ютера. Відеокамера включається в режим відтворення. Для проведення оцифровки використовується одна з програм оцифровки відеоданих, наприклад Pro MultiMedia. З її допомогою створюється файл формату AVI на твердому диску. Під цей файл задаються відповідне ім'я і передбачуваний обсяг файлу. Після запуску програми одночасно з запуском відтворення відеозображень у відеокамері починається процес оцифровки відеоданих. Для зменшення обсягу відеофайлу цією ж програмою його можна перевести у формат МРЕ, що скорочує його обсяг (наприклад, з 4 Гбайт до 300 Мбайт). Наступне програвання відеоролика може здійснюватися стандартним додатком Windows – Media Player.

У більш складних випадках використовується монтаж відеокліпу відповідно до розробленого сценарію. Він передбачає роботу з окремими кадрами або їхніми послідовностями. Сьогодні може використовуватися лінійний і нелінійний монтаж.

В даний час при створенні електронних видань широке поширення одержали технології виконання відеомонтажу і редагування оцифрованного відеоматеріалу усередині комп'ютера. Така технологія одержала назву нелінійного монтажу, оскільки забезпечила операторам пряме звертання до необхідних кадрів або фрагментів відеоролика, записаним на твердий диск комп'ютера. Відкрилася можливість уникнути стомлюючого процесу постійної (лінійної) перемотування відеострічки назад при перегляді і пошуку цих фрагментів.

У випадку більш складних процедур роботи з відеоматеріалом виникає необхідність сформувати і задіяти другу копію цифрового відео (або її частини). Таким чином, для створення будь-якого мікшерного переходу або ефекту між двома відеокліпами в оперативній пам'яті комп'ютера необхідно одночасно містити кадри як кліпа, що закінчується, так і початок кліпів, послідовно завантажуючи їх із твердого диска, проводячи декодування (декомпресію) і роблячи розрахунок нових кадрів результуючого кліпу. Потім здійснюються зворотна компресія (стиск) даних і запис на диск. Цей процес називають рендеринг (rendering).

Системи нелінійного монтажу реального часу використовують двухпотокову плату компресії/декомпресії відеоінформації і додаткову плату власне цифрових ефектів. Набір мікросхем для виконання в реальному часі заданих ефектів мікшування може бути встановлений і прямо на платі компресії (наприклад, у Pinnacle Systems RealTime – більш 130 двомірних ефектів виконується в реальному часі).

Оперуючи з двома потоками, подібні цифрові системи можуть виконувати й інші необхідні функції, властиві класичним монтажно-микшерским аналоговим комплексам, наприклад титрування (titling) або різні види рuр-проекций (проекції з використанням ефектів прозорості і т.д.).

Обробка відеоінформації вимагає високої швидкодії використовуваних обчислювальних структур. Практично подібні обчислення вимагають виконання мільярдів спеціалізованих операцій над пікселами зображень. Очевидно, що швидкість їхнього виконання істотно залежить від швидкодії процесора.

Тому набагато частіше, ніж відеофрагменти, в електронних виданнях використовується комп'ютерна мультиплікація або прості анімаційні файли. Вони ж дуже часто зустрічаються на різних Web-сторінках, причому в багатьох випадках використовуються як рекламу. Однак така мультиплікація може з успіхом використовуватися для ілюстрації послідовності виконання технологічних операцій, роботи поліграфічних машин і комплексів і навіть послідовності виконання операцій у комп'ютерних програмних пакетах. В усіх перерахованих випадках анімація відіграє допоміжну роль, сприяючи наочності опису відповідних процесів і кращому розумінню і запам'ятовуванню їхнього опису.

Цифрове комп'ютерне відео може успішно використовуватися лише на комп'ютерах із процесором і відеокартою високої продуктивності, що забезпечують швидкості проходження інформаційних потоків, що перевищують 1 Гб/с.

Відеоінформація може відтворюватися програмами типу Media Player одночасно зі звуком. У цьому випадку для монтажу, як правило, використовуються програми, що забезпечують комплексну обробку інформації – відео- і аудіоданных. До таких програмних засобів відносять Adobe Premiere, Ulead Media Studio Pro і інші.

аудіоінформация

В електронні публікації можна включати й аудіоінформацию. Звичайно вона сполучається за часом відтворення з анімацією або відеоінформацією, візуалізацією тексту або графіки.

Причому аудіоінформация в електронних виданнях може виступати у виді музичного супроводу фрагмента електронного документа, що демонструється, анімаційного ролика або відеокліпу, як мовне пояснення або коментар що відбуваються (визуализируемых на екрані монітора) подій, як мовні висловлення і команди, відтворення різноманітних звуків і звукових ефектів.

Швидкість сприйняття людиною звукової інформації має той же порядок величин, що і для тексту. Однак одночасна робота з текстовою і звуковою інформацією не тільки збільшує загальну швидкість сприйняття, але і сприяє більш довгостроковому її запам'ятовуванню, ймовірно в результаті навчання визначених асоціативних зв'язків.

Як відомо, комп'ютер може обробляти тільки цифрову інформацію, тому аналоговий звуковий сигнал необхідно перетворити в цифрову форму. Для цього служить аналого-цифровий перетворювач (АЦП). При цифровому представленні аналогового сигналу його амплітуда змінюється дискретно, тобто обмірювані значення описують аналоговий процес, визначаючи його стан у фіксовані моменти часу послідовністю дискретних чисел.

В АЦП аналоговий сигнал після нормування по амплітуді квантуется за рівнем і кодується. Кожному моментові виміру по тимчасовій шкалі ставиться у відповідність цифрове значення миттєвої амплітуди сигналу. Таким чином, аналоговий звуковий сигнал представляється послідовністю чисел.

Багато програм обробки звуку дозволяють завантажувати і зберігати оцифровану аудіоінформацию в різних форматах, що дає можливість перетворювати файли з одного формату в іншій, розділяти стереоканали, підготовляючи в такий спосіб звук для подальшого використання, зокрема, як компонент електронних публікацій.

Слід зазначити, що обробляти оцифрованный звук можна й у прив'язці до анімації або відеоінформації. Для цих цілей звичайно використовуються названі в попередньому параграфі програми Adobe Premiere і Ulead Media Studio Pro.

Розглянуті вище компоненти тією чи іншою мірою використовуються в складі більшості електронних видань. Проте кожне з цих видань має свої особливості по включенню традиційних і мультимедійних компонентів.

Формати електронних видань

У попередньому параграфі вже згадувалися формати електронних видань. Тут ми поговоримо від цьому докладніше, утім, пізніше ми будемо ще не раз звертатися до цього питання. Якщо в звичайній книзі формат характеризує її ширину і висоту, то в електронному виданні формат описує те, яким образом у файлі представлена інформація. В даний час для сучасних і якісних електронних видань використовуються два основних формати, а саме:

• PDF (Portable Document Format), розроблений фірмою Adobe і представляє розвиток і удосконалювання відомого видавничого формату опису сторінок документів Post Script,

• HTML (Hyper Text Markup Language) – гіпертекстова мова розмітки сторінок за допомогою якого створене велика кількість електронних документів, у тому числі – абсолютна більшість видань, що циркулюють у середовищі Інтернет.

Головне достоїнство обох форматів складається в можливості розміщення в тексті видання гіперпосилань, по яких здійснюються швидкі переходи як усередині даного видання, так і в зовнішні, стосовно даного, документи. Зокрема, за допомогою гіперпосилання можна зв'язатися з автором або видавцем по електронній пошті, переглянути літературні джерела, на які посилаються в даному виданні, викликати ілюстрацію, що пояснює зміст деякого текстового фрагмента і багато чого іншого.

Більшість електронних матеріалів, що циркулюють у мережі Інтернет, оформлені в HTML-форматі. Формат досить компактний і, поряд з текстом, дозволяє включати у видання ілюстрації і Мультимедійні фрагменти. Основу HTML-документів складають звичайні текстові файли, окремі символи в які представлені в ASCII-кодуванні. Ці файли доступні для перегляду і редагування в будь-якому редакторі текстів. Відмінністю HTML-видання від звичайного тексту є те, що в них присутні спеціальні команди – теги, що вказують правила форматування документа. Мова HTML і правила складання HTML-документів і роботи з ними, будуть детально описані в наступній главі. Недоліком цього формату є чутливість до використовуваних у виданні шрифтів: відсутність потрібного шрифту на користувальницькому комп'ютері викликає утруднення при перегляді документа, зв'язані з необхідністю заміни відсутньої шрифтової гарнітури.

Іншим основним форматом для електронних документів є PDF (Portable Document Format), розроблений у 1993 р. фірмою Adobe. Як говорить сама назва, вона робить документи «portable», тобто документи можуть проглядатися незалежно від програм, у яких вони підготовлені і незалежно від використовуваних шрифтів і комп'ютерів. PDF дозволяє перебороти цей бар'єр. Так уперше відкрилася можливість поширювати на нематеріальних носіях (дискетах і компакт-дисках) і через Інтернет виконані в графічному режимі документи, зокрема, оригінали-макети видань. При цьому гарантується повна ідентичність. Це робить PDF-формат надзвичайно корисним не тільки для художніх і дитячих електронних видань, але і для комерційних і рекламних документів. У США PDF-формат став основним для поширення урядових матеріалів.

Споконвічно формат PDF був запропонований як альтернатива друкованим документам, засіб для організації «безпаперового офісу». Перегляд таких документів повинний бути організований за допомогою універсальних засобів, незалежно від їхнього додатка, що створило, і встановлених на даному комп'ютері шрифтів. Формат PDF може розглядатися як компактний формат електронної документації. Практично вся документація різноманітних програмних пакетів поширюється на компакт-дисках у цьому форматі. Нарешті, цей формат зберігає всю інформацію для вивідних пристроїв, тобто може служити для збереження оригіналу і роздруківки за замовленням. У порівнянні з форматом опису документів PostScript формат PDF має перевагу, тому що він є странично-орієнтованим, тобто описує кожну сторінку окремо. Це різко спрощує вивід окремих сторінок.

PDF підтримує різні види компресії зображень, тексту і графіки, що дозволяють зменшувати розмір конкретних фрагментів файлу за допомогою найбільш підходящих для цього алгоритмів, одночасно дозволяючи використовувати гіпертекстові зв'язки. Фірма Adobe розробила і комплект програмного забезпечення для створення, перегляду, редагування і роздруківки PDF-файлів.

Загальні принципи оформлення електронних видань

Широке трактування поняття «електронне видання» показує, що при його створенні й оформленні можуть бути використані різноманітні форми представлення інформації. У цьому зв'язку можна задати багато варіантів класифікацій видань. Однак доцільніше поділяти них по типі або видові. З огляду на історичний характер появи електронних видань, поступовий розвиток на кращих зразках традиційних книжкових видань, можна ввести, за аналогією з останніми, визначені групи з загальними для книжкової продукції підходами до підготовки і випуску.

Першою областю, у якій почали використовуватися електронні видання, стало навчання. У наступні електронні видання створювалися для розваг і інших цілей. Причому саме ігрові варіанти дали поштовх для з'єднання в електронних виданнях тексту, графіки, відео і звуку. Саме на ігрових варіантах електронних видань створювався розвитий інтерфейс, що забезпечує безперервний контакт користувача із системою, відпрацьовувалися програмні засоби інтерфейсу користувач – система.

При підготовці електронних видань не можуть бути установлені тверді правила. Це зв'язано як з особливостями змісту, так і з процесом творчості, сугубо індивідуальним. Нерідко особливості видання визначаються тим, які матеріали і засоби для його створення маються в розпорядженні розроблювача.

Процес створення електронних видань складається з декількох етапів. Насамперед задаються метою, який повинний відповідати продукт. Постановка мети зв'язана з визначенням кола споживачів або аудиторії. Саме ціль визначає багато аспектів побудови і способів представлення інформації. Мета і коло користувачів дозволяють написати сценарій електронного видання. У сценарії повинні бути відпрацьовані не стільки його змістовні аспекти, скільки механізм їхнього розкриття за допомогою набору засобів доведення інформації до користувача (текст, графіка, аудіо- і відеоінформація). Важливо також вибрати формат і композицію відображення інформації на екрані ПК і програмні засоби, що повинні використовуватися. Їхнє застосування тісне зв'язано з апаратним забезпеченням.

Порівнюючи перші кроки друку з часів Гутенберга і ранній період випуску електронних видань, можна відзначити, що інформація і методи її представлення (знакові системи й образотворча інформація) щораз вливалися в нові технології. Поява електронних видань перетворила ПК в кінцевий пристрій виводу потоку інформації для користувача.

Відзначимо також, що розвитку випуску електронних видань сприяв поява CD-ROM, систем глобальних комунікацій, удосконалювання обчислювальної техніки. Це зробило більш доступними методи одержання цифрової інформації для масового користувача.

Електронне видання є сукупністю текстової, графічної та іншої інформації.

Однією з найважливіших складових, що визначає успіх електронного видання, є його оформлення.

Друковані видання, тільки вони з'являться, відрізнялися від рукописних книг особливими прийомами оформлення. Задача художнього оформлення – виразно донести до читача авторську думку. Подібна задача не може бути вирішена без обліку виду літератури, особливостей читача, для якого випускається видання, і умов його використання. Книга, як твір мистецтва, у першу чергу характеризується композицією, що організується засобами оформлення – художніми і поліграфічними. Композиція книги визначається видом літератури і жанром твору. У цьому зв'язку оформлення електронного видання, як нового виду видань, також підкоряється визначеним законам композиції, эстетическим, эргономическим і іншим принципам. Як спадкоємець книжкового, електронне видання повинне базуватися значною мірою на традиціях книговидання, враховувати проблеми взаємодії користувача і технічних засобів, специфічні можливості, надані технікою для розкриття авторського задуму.

Традиції в оформленні різних видань книжкової продукції і їхнє використання при підготовці електронних видань

В основу розподілу книжкових видань, як відомо, покладені тематичний і читацький принципи, а також цільове призначення. Можна виділити: літературно-художні видання, видання для дітей, видання по образотворчому мистецтву і літературі, наукові, навчальні, науково-довідкові видання й ін. Усі вони відрізняються підходами і стилями оформлення.

Ці ж принципи можуть бути застосовані і до електронних видань. З іншого боку, інформаційні технології приводять до значного розмивання границь між окремими групами. Динамічні аудіо- і відеоряди, що доповнюють текст, ілюстрації дозволяють виділити нові види: ігрові, комерційні, розважальні. Однак це не змінює загального підходу: електронні видання можуть створюватися, ґрунтуючись на тих же принципах, що використовувалися і при оформленні книжкової продукції.

Наукові видання. Для даного виду оформлення повинне максимально полегшити сприйняття змісту, забезпечити перебування необхідних довідок і даних. Будівля тексту в подібних виданнях завжди відрізняється складністю, багатоступінчастою рубрикацією, наявністю науково-довідкового апарата й ін. Це вимагає складної трансформації змісту в гіпертекстову структуру. Електронна наукова книга або праця жадає від читача зосередженості. Тому в ній не застосовуються елементи прикрас, шрифти повинні вибиратися з погляду удобочитаємості. Присутні виділення, виноски, покажчики. Важливу роль, поряд з текстом, грають ілюстрації. Вони можуть бути як статичними, так і динамічними. Використання останніх необхідне для більш глибокого розкриття фізичних і механічних процесів, процесів життєдіяльності й ін. З огляду на, що наукові видання в книжковому варіанті випускаються, як правило, невеликими тиражами, їхні електронні версії будуть використовуватися усі в більшій мірі, а в необхідних випадках переводитися на паперовий носій в одиничних екземплярах.

Навчальні видання. Навчальні видання розділяються на кілька груп у залежності від ступіні навчання і його профілю. В останні роки з'явилися електронні видання для дистанційного навчання, що включають елементи як діалогу, так і контролю. Ці видання, по суті, заміняють існуючі методичні вказівки і контрольні завдання для студентів-заочників у сукупності з підручниками і навчальними посібниками.

Тематика, як правило, визначає характер побудови навчальної книги, кількість і характер ілюстративного матеріалу, шрифтове оформлення. У цілому оформлення видань залежить від вікових груп учнів, побудови й умов проведення педагогічного процесу, полегшує сприйняття навчального матеріалу, прищеплює смак до пізнавальної діяльності. Ілюстративний ряд цих видань повинний визначатися в першу чергу виходячи з загальпедагогічних задач. Для кожної вікової групи повинні бути встановлені пропорції між текстовою й ілюстративною частинами. У навчальній літературі принцип наочності максимально відповідає застосуванню різноманітної образотворчої інформації: графіків, ілюстрацій, відеоряду, анімації, аудіоінформації.

Літературно-художні видання. В останні роки прогрес у перекладі літературних творів на електронний носій особливо помітний. Це зв'язано як з бажанням створення електронних бібліотек, доступних для будь-якого читача через Internet, так і доцільністю мати базу для випуску видань на паперовому носії. Літературно-художні видання підрозділяються на видання різних літературних жанрів (прозаїчні, драматичні, віршовані й ін.)

Для більшості художньої літератури зберігається перевага текстових матеріалів, художніх ілюстрацій, заставок, кінцівок і ін. Причому необхідно відзначити, що це оформлення може бути дуже різноманітним. Твори художньої літератури читають значно швидше, без перерви, тому їхні електронні версії повинні передбачати відповідну побудову гіпертексту, застосування відповідних шрифтів. У літературно-художніх виданнях повинні пред'являтися особливі вимоги до текстової частини – довжині рядка, гарнітурі і кеглю шрифту, міжрядковим відстаням. Вони вибираються так, щоб полегшити процес читання.

Особливістю книжкової графіки, а вона цілком може використовуватися й в електронних виданнях, є залежність її від змісту і форми літературного твору. Мова не йде про створення спеціальних динамічних ілюстрацій, хоча цей варіант і не виключається в казках, байках і ін. Як ілюстрації до відомих літературних творів класики можуть використовуватися й екранізовані фрагменти.

Видання для дітей. У книжкових виданнях література для дітей має велику розмаїтість, починаючи від книжок-іграшок, розфарбувань до класичних літературних творів для позашкільного читання. Для дітей дошкільного віку електронні видання, видимо, повинні створюватися з особливою обережністю, з огляду на, що дошкільникові доцільно розвиватися на базі традиційних книжкових видань. Загальним же для електронних видань для дітей є художнє оформлення. Можна відзначити, що ілюстративна складова (аудіо і відео) має дуже важливе значення. Для молодших вікових груп дітей уже випускається значне число електронних ігор, що розвивають здатності, навички, уміння, реакцію. Як правило, відеоігри базуються на останніх досягненнях електронних технологій. Вони з'єднують весь можливий набір представлення інформації. Шрифтове оформлення електронних видань для дітей повинне варіюватися з урахуванням вікових груп. Кеглі шрифтів застосовуються від найбільших для молодших груп і до звичайних для старших.

Науково-популярні видання. Ці видання, як правило, мають на меті популяризацію наукових знань і призначені в основному для молоді. Оформлення (текстове й інше) повинне сприяти швидкості читання, можливості повернення до раніше прочитаних частин. Ілюстративний ряд служить для пояснення складних наукових явищ. У ньому можуть переважати динамічні ілюстрації, що розкривають природу законів і закономірностей. У цих виданнях знаходять застосування усі види ілюстрацій – як статичних, так і динамічних.

Довідкові видання. До цієї групи відносяться енциклопедії, словники, довідники і деякі інші видання. В останні роки довідкові видання розширюють свій вплив на різні вікові і кваліфікаційні групи. Часто з урахуванням цього і визначається їхнє оформлення. Дуже важливо для них правильне членування тексту, організація взаємодії частин, наявність довідкового апарату. У цьому зв'язку створюються гіпертекстові структури, орієнтовані саме на такі видання. Ілюстрування подібних видань також зв'язано з віковими і кваліфікаційними групами користувачів, тематичним характером. В даний час електронні видання даної групи досить численні, особливо енциклопедичні.

Видання по образотворчому мистецтву. Цей вид видань відображає твори образотворчого мистецтва, що знаходяться у фондах музеїв, виставок. У них ілюстративний матеріал має переважний характер. Текстова складова носить чисто пояснювальний і підлеглий зміст, хоча в наукових монографіях текст може виконувати і головну функцію. Сама тематика уже визначає, що електронні видання повинні містити переважно статичний ряд різнопланових ілюстрацій, зображень, творів і ін. Ці видання оснащують необхідним текстовим і довідковим апаратом.

Як уже відзначалося, електронні видання, зберігаючи історичні аспекти віднесення їх до визначених видів видань за традицією з книжковими, значно різноманітніше. Можна назвати, наприклад, бази даних законодавчих актів, норм, стандартів і ін. Від книжкових вони вигідно відрізняються оперативністю відновлення і доповнення інформації. Складними елементами їхнього оформлення є пошуковий апарат, організація посилань і інших елементів, зв'язаних з перебуванням даних. Поява електронних видань викликало до життя їхнє використання в таких сферах, де раніше застосовувалися відео, аудіо і інші системи окремо. Мова йде про електронні видання для презентацій, рекламних заходів, комерційних цілей. Їхня побудова й оформлення часте дуже індивідуальні і відповідають задумам творців.

333Інтерфейс користувач – видання

При організації діалогу читача електронних видань з комп'ютером повинний бути створений оптимальний режим взаємодії й ефективного використання техніки. Це можна забезпечити, якщо психологічним особливостям людини відповідає апарат технічних і програмних засобів діалогу. Якщо ілюструвати це положення схемою, то збіг площ (рис. 2.2) досягається, зокрема, за рахунок засобів інтерфейсу.

Рисунок 2.2 – Взаємодія читача з виданням

Багато в чому успіх взаємодії лежить в області знань про можливості користувача, особливостях сприйняття, пізнавальних здібностей, рівні його підготовки й ін. Тому при створенні електронних видань повинні враховуватися складові оптимального діалогу. Діалог повинен бути побудований так, щоб оптимізувати взаємодію людини з комп'ютером, не навантажувати користувача додатковою роботою, зв'язаною зі специфікою курсу або програми. У цьому зв'язку можна відзначити, що для типових видів видань доцільно створювати і використовувати спеціальні типові рішення, оболонки, пристосовані під визначені види (курси, що навчають, наприклад) видань, а також програмні засоби оптимізації діалогу.

При створенні засобів діалогу ґрунтуються на принципах сумісності, погодженості, структурних, наявності зворотного зв'язку, обліку завантаження, індивідуалізації й ін.

Інтерфейс користувач-видання припускає мінімізацію необхідної кількості взаємозалежних елементів інформації, розглянутих як єдине ціле. Тобто необхідне структурування інформації, визначення темпу її пред'явлення користувачеві виходячи з можливостей сприйняття, особливостей функціонування пам'яті людини і т.д.

Принцип погодженості означає, що реакції системи, що пред'являє матеріал, і користувача повинні адекватно відповідати. Бажано враховувати реакцію користувача, що відповідає природній, без формалізму і необхідності додаткового навчання. З цієї ж точки зору важливо не завантажувати пам'ять користувача великими обсягами інструктивних указівок. Блоки пропонованої інформації також повинні мати визначений обсяг у силу обмежень на запам'ятовування людиною, виходячи з їхньої складності, значеннєвих аспектів і т.д.

У книжкових виданнях будь-який елемент структурований: глава, параграф, абзац. Принцип структурованості є найважливішим і для електронних видань. З іншого боку, людина завжди здатна бачити визначену упорядкованість і системність, тому матеріал електронних видань повинен бути структурованим не тільки по обсягах, але й за порядком надходження.

Доцільно додавати інтерфейсові «дружній» характер. Особливо це стосується навчальних видань, творів для дітей. Забезпечення позитивного зворотного зв'язку – одна з головних складового успіху електрозв'язку. Бажана реакція системи на успіхи користування, наявність визначених підказок і повернень при виявленні помилок. Причому реакція системи повинна не випадати з ритму процесу роботи користувача.

Імовірність повторення помилок зростає у випадках перевантаження користувача. Швидкість обробки пропонованої інформації, її обсяг і складність визначають робоче навантаження. Тому вона значною мірою залежить від того, як спроектовані формати відображення. Вивід інформації на екран повинний не перевищувати припустимих меж і містити тільки ту інформацію, що необхідна користувачеві. На екрані, при правильно спроектованому інтерфейсі користувач – ПК, виділяються зони для заповнення необхідною інформацією: текстом, апаратом підказок і т.д. У цьому випадку використовують визначені способи структуризації інформації: щільності її розподілу на екрані, угруповання даних, вибору форматів кадрів екрана. У деяких випадках навантаження користувача може обмежуватися можливостями комп'ютера, а не його власними.

Важливе настроювання інтерфейсу користувач – комп'ютер на індивідуальні особливості людини. Це визначається принципом індивідуалізації. Тому застосовні підстроювання, включаючи автоматизовані, інтерфейсу під користувача. Використовуються два методи підстроювання: гнучкий і адаптивний. Гнучкий застосовується користувачем, що сам пристосовує інтерфейс під свої потреби. При адаптивному інтерфейсі система підбудовується під користувача.

Сучасні монітори дозволяють відтворювати велике різноманіття колірних рішень. Ці рішення при цьому повинні враховувати стомлення очей при тривалій роботі за екраном з яскравими кольорами. Червоний колір застосовується при сигналізації про допущені помилки або виникнення неординарних ситуацій. Зайва строкатість відволікає користувача від осмислення матеріалу.

При діалоговій взаємодії користувача із системою він повинний переважно сам визначати схему взаємодії, система не повинна дІОТувати користувачеві шлях розвитку діалогу. Багато в чому це визначається не тільки програмними засобами, але й оформленням інтерфейсу. Удале графічне оформлення інтерфейсу сприяє підвищенню ефективності роботи користувача.

Ергономічних вимог до графічного оформлення інтерфейсу виявляється явно недостатньо з розвитком електронних видань убік мультимедіа. Ергономічні характеристики і вимоги до розробки мультимедійних видань ще недостатньо відпрацьовані. Можна відзначити, що електронні видання базуються на випереджальному розвитку технологій. Це гарантує гарну перспективу для динамічного створення й ін.