Література

Основна

1. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1976. – С.90-183.

2. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. – Минск, 1988. – С.277-293, 294-307.

3. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1985. – С.115-147, 156-206, 238-246, 251-257.

4. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. – К.: Вища школа, 1974. – С.70-83, 297-308.

5. Венгер Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- М.: МГУ, 1981. – С.179-182.

6. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1979. – 215с.

7. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Изменения в структуре игры в связи с развитием речи / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- М.: МГУ, 1981. – С.65-68.

Додаткова

1. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М: Политиздат, 1985. – 145с.

2. Общение детей в детском саду и семье. – М.: Педагогика, 1990. – 102с.

3. Суботский Е.В. Ребёнок открывает мир. – М.: Просвещение, 1991. – С.73-135.

Тема «Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра» План

1. Характеристика основних показників готовності дітей 6-7 років до шкільного навчання.

2. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра.

3. Формування особистості молодшого школяра: новоутворення; мотиви навчання, спілкування, поведінки; їх динаміка (з 1-го по 4-ий клас).

4. Розвиток пізнавальної діяльності. Навчальна діяльність як провідна діяльність, яка визначає психічний розвиток молодшого школяра.

5. Характеристика міжособистих стосунків у молодшому шкільному віці.

Основні поняття: інтелектуальний розвиток; довільність дій; учбова діяльність; опосередковане та узагальнене відображення дійсності.

Основні уміння: обстежити фізичний розвиток дитини молодшого шкільного віку; дати характеристику пізнавальних здібностей молодшого школяра; охарактеризувати особливості розвитку «Я-концепції» у молодшому шкільному віці; виявити ступінь розвитку морально-етичних норм у молодшому шкільному віці.

Література

Основна

1. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1976. – С.138-178.

2. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. – Минск, 1988. – С.368-381.

3. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1985. – С.262-269.

4. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. – К.: Вища школа, 1974. – С.326-346.

5. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1979. – С.69-100.

6. Амонашвили Ш.А. Размышление о завтрашнем дне шестилеток / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С.357-363.

7. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С.320-325.

8. Давыдов В.В. Психологические проблемы процесса обучения младших школьников / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: МГУ, 1981. – С.86-88.

9. Пиаже Ж. Как дети образуют математические понятия / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С.325-331.

10. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. – С.17-27.

11. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: МГУ, 1981. – С.84-85.

Додаткова

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – С.84-215.

2. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. – М.: Просвещение, 1988. – 143с.

3. Мухина В.С. Шестилетний ребёнок в школе. – М.: Прсвещение, 1990. – 156с.

4. Психическое развитие младших школьников. – М.: Педагогика, 1990. – 248с.

5. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988. – 91с.