Тема 8. Правовое регулирование денежного обращения в Российской Федерации. Правовые основы расчетов

Форма занятия: информационная лекция.

Вопросы:

1. Понятие денежной системы Российской Федерации

2. Эмиссионное право Центрального Банка России

3. Правила ведения кассовых операций на территории России

4. Формы и способы расчетов

5. Правовое регулирование безналичных расчетов в России

Тема 9. Правовое регулирование рынка ценных бумаг

Форма занятия: информационная лекция.

Вопросы:

1. Понятие и значение ценных бумаг. Основные виды ценных бумаг

2. Порядок эмиссии и размещения эмиссионных ценных бумаг

3. Участники рынка ценных бумаг

4. Правовое положение Федеральной службы РФ по финансовым рынкам

Тема 10. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля

Форма занятия: информационная лекция.

Вопросы:

1. Общая характеристика валютных правоотношений

2. Понятие и содержание валютного регулирования

3. Основные направления валютного контроля. Органы и агенты валютного контроля.

Семинарские и практические занятия являются групповыми занятиями, активными фор­мами учебных занятий. Они призваны развивать и закреплять у студентов навыки самостоятельной работы, умение готовить развернутые выступления по рассматриваемым вопросам и выступать с ними, участвовать в дискуссии и обсуждении. В ходе семинаров и практических занятий вырабаты­вается умение формулировать, обосновывать и излагать собственное суждение по обсуждаемому вопросу, умение отстаивать свои взгляды, а также углубляются и закрепляются знания, полученные на лекци­ях и в ходе самостоятельной работы.

Во всех случаях семинарские и практические занятия выполняют познавательную, воспита­тельную функции и функцию контроля, т.е. в ходе подготовки и их проведения студенты приобретают более осмысленные и прочные знания, существенно расширяется его представление об изучаемом предмете, приобретается способность свободно опериро­вать понятиями и терминами, ранее им не всегда знакомыми, В хо­де семинарских и практических занятий преподаватель глубже изучает своих обучаемых, изучает их мнения и интересы, имеет возможность устранить ошибочные взгляды, повлиять на нездоровые настроения, формируя обществен­ное мнение коллектива в нужном направлении. Семинарским и практическим занятиям свойствен­на и функция контроля: преподаватель составляет суждение об уровне под­готовки обучаемых и подразделения в целом, получает пред­ставление о сильных и слабых сторонах их подготовки - все это дает возможность преподавателю своевременно оказать необходимую по­мощь слабо успевающим студентам.

Особое внимание уделяется проведению семинаров-дискуссий, что позволяет обратиться к различным научным подходам и авторским позициям, а также организовать полемическое обсуждение изучаемых финансово-правовых институтов. Указанная форма особенно эффективна при рассмотрении тем 1, 2, 6, 7, 8 и 9.

Огромное значение имеет решение правовых задач на основе анализа различных источников финансового права,

Решение этих задач призвано способствовать развитию у студентов навыков самостоятельной работы с нормативной базой, учебной и научной литературой, умения самостоятельно выделить главную проблему и найти конструктивные возможности ее решения.

В ходе подготовки к практическому занятию следует изучить теоретический материал по соответствующей теме, рекомендованные источники специальной литературы, нормативно-правовые акты.

При решении задачи, необходимо лаконично сформулировать аргументы и выводы, используя специальную юридическую терминологию. Начать решение задачи следует с анализа ситуации, требующей правового обоснования, и ее правовой оценки. В случае, если предложенная в задаче ситуация не может быть оценена однозначно, необходимо назвать дополнительные конкретизирующие условия, при которых принимается решение.

Важным элементом решения задачи является поиск правовых норм, подлежащих применению с соответствующим их толкованием. В ходе проводимого анализа следует вникать в суть правового материала, применять системный подход, систематическое и логическое толкование правовых норм.

На основе правовых норм необходимо принять и сформулировать конкретное решение заданной в условии задачи ситуации. В обоснование принятого решения приводятся соответствующие аргументы и пояснения, делается общий вывод.

Важным аспектом практических занятий является и выполнение учебных заданий, направленных на развитие умений составлять юридические и связанные с ними документы (проект бюджета). Такие задания могут носить как самостоятельный характер, являясь формой текущего контроля, так и формой учебной работы, применяться для проведения практических занятий. Помимо указанных форм контроля запланированы аудиторные повторительно-обобщающие контрольные работы по ключевым вопросам изученной темы.

Темы семинарских и практических занятий соответствуют тематике лекционных занятий.