- •Unit 6 environmental issues
- •1. Match the words (1-17) with the nouns (a-q) to make compound nouns. Use your dictionary to help you:
- •2. Complete the text with compound words from above. Use 1-5 in the first paragraph, 6-12 in the second paragraph, and 13-17 in the third:
- •3. Read and translate text 1:
- •4. Scan the report and answer the questions:
- •5. Scan the report again. What do the numbers below refer to?
- •6. Read the report again. Are the statements expressed as fact (f) or speculation (s) in the text?
- •7. Read and translate the article and find the words according to the definitions below:
- •Greenpeace
- •8. Read and translate text 2: War on waste
- •9. Read the text carefully. Match sentences a-g with gaps 1-6. There is one sentence that you do not need:
- •10. Look through the text, ignoring the gaps. What is the main objective of the swag campaign?
- •11. Match the two halves of these expressions from the text:
- •12. Choose the correct preposition in these sentences.
- •13. Read and translate Text 3: what’s the earth coming to?
- •Is there any future in futurism?
- •14. Find English equivalents in the text for the following words:
- •15. Read and translate Text 4: democracy vs. The atom technological euphoria
- •16. Find English equivalents in the text for the following words:
- •17. Discussion:
- •18. Translate into English:
- •19. Group work and essays:
16. Find English equivalents in the text for the following words:
1 lack of seriousness
2 rashness, action taken without thinking of the consequences
3 become the victims of
4 unreal sense of well-being
5 leave (money, etc) to a person when one dies
6 causing cancer
7 causing change in the structure of genes
8 waste matter, Br more usu rubbish
9 order or decree
10 puzzling; too difficult to understand
11 existing since the beginning of life on earth
12 that cannot be understood or known
13 temptation, attraction, enticement
14 powerful
15 eliminate
16 control, make positive use of
17 in order that.....not
18 crushed under the feet
17. Discussion:
1. From these articles, does it seem to you that mankind is coming towards his own destruction? Are they much too pessimistic?
2. Nuclear energy can, and has already been, used for destructive purposes. Why do you think most countries want to possess nuclear weapons, even when they know that if they used ebon they could precipitate a conflict that might destroy the world?
3. What methods can we use for controlling the population? Should these methods be imposed on people by the Government of each country?
4. What do you think of the idea that population control proposals are a racist plot by the rich countries to keep the developing nations weak and powerless?
5. What factors account for the present imbalance in the distribution of the world's food resources? Should countries who have enough food share it with those who have less? Practically, how could they do this?
6. What is the use of being able to predict the future? What are the advantages and disadvantages of predictions which are very pessimistic?
18. Translate into English:
Глобальное потепление — процесс постепенного увеличения среднегодовой температуры атмосферы Земли и Мирового океана. Научное мнение, выраженное Межгосударственной группой экспертов по изменению климата ООН, и непосредственно поддержанное национальными академиями наук стран «Большой восьмёрки», заключается в том, что средняя температура по Земле поднялась на 0,7 °C со времени начала промышленной революции (со второй половины XVIII века), и что «бо́льшая доля потепления, наблюдавшегося в последние 50 лет, вызвана деятельностью человека», в первую очередь выбросом газов, вызывающих парниковый эффект, таких как углекислый газ и метан.
Оценки, полученные по климатическим моделям, на которые ссылается МГЭИК, говорят, что в XXI веке средняя температура поверхности Земли может повыситься на величину от 1,1 до 6,4 °C. В отдельных регионах температура может немного понизиться. Как ожидается, потепление и подъём уровня Мирового океана будут продолжаться на протяжении тысячелетий, даже в случае стабилизации уровня парниковых газов в атмосфере. Этот эффект объясняется большой теплоёмкостью океанов.
Помимо повышения уровня Мирового океана повышение глобальной температуры также приведёт к изменениям в количестве и распределении атмосферных осадков. В результате могут участиться природные катаклизмы, такие как наводнения, засухи, ураганы и другие, понизится урожай сельскохозяйственных культур и исчезнут многие биологические виды. Потепление должно, по всей вероятности, увеличивать частоту и масштаб таких явлений.
Некоторые исследователи считают, что глобальное потепление — это миф, часть учёных отвергает возможность влияния человека на этот процесс. Есть те, кто не отрицает факт потепления и допускает его антропогенный характер, но не соглашается с тем, что наиболее опасными из воздействий на климат являются промышленные выбросы парниковых газов.